浙教版九年级科学下册课件+第二章生物与环境第一节生物与环境的相互关系

倍速课时学练第1节生物与环境的相互关系倍速课时学练一、生物与环境的相互作用读图：图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些因素的影响？阳光影响了植物形态的变化倍速课时学练读图：图中植物的分布主要是受了环境中哪些因素的影响？水影响了植物的分布一、生物与环境的相互作用倍速课时学练水还影响植物的结构形态倍速课时学练你还能举例说明环境中的非生物因素对生物的影响吗？一、生物与环境的相互作用生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。阳光,温度,空气,水,土壤等环境因素叫非生物因素。影响生物的分布、形态和生理等因素叫生态因素。倍速课时学练温度对植物的分布也有一定的影响我国南方北方热带雨林针叶林苔原常绿阔叶林落叶阔叶林倍速课时学练倍速课时学练阳光能影响植物的＿＿,阴生叶大而薄，阳生叶厚而小；形态倍速课时学练阳光能影响植物的开花期，长日照植物如牡丹夏季开花．短日照植物如菊花在秋季开花；倍速课时学练夜行性动物阳光影响动物的生理倍速课时学练沙漠狐极地狐倍速课时学练换毛、换羽、迁徙和洄游冬天夏天倍速课时学练阳光还会影响动物的发育，如蚜虫的发育。倍速课时学练1、影响生物的分布、形态和生理等因素叫＿＿＿＿。生态因素2、生态因素非生物因素阳光,温度,空气,水,土壤等环境因素环境能影响生物，生物的生命活动会影响环境吗？一、生物与环境的相互作用倍速课时学练生物对环境影响现象1：蚯蚓在土壤中的活动既疏松丁土壤又增加了土壤的肥力。现象2：植树造林既美化环境．又能净化空气、防风固沙、调节气候、保持水土。现象3：一些昆虫的形态与树叶很接近,为什么?倍速课时学练生物与环境的相互作用的结果:适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如：叶变为刺．茎肉质虫媒花(鲜艳甜)风媒花(干轻多)倍速课时学练保护色：动物具有与环境色彩相似的体色适应的一些有趣现象倍速课时学练适应的一些有趣现象拟态：外表形状与其他生物或非生物非常相似这是保护色吗？倍速课时学练倍速课时学练适应的一些有趣现象警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用倍速课时学练•讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞……各种生物的形态和结构有哪些特点是与其生活方式相适应的？倍速课时学练1、影响生物的分布、形态和生理等因素叫＿＿＿＿。生态因素2、生态因素非生物因素环境能影响生物，生物个体会受到其他生物的影响吗？生物因素一、生物与环境的相互作用阳光,温度,空气,水,土壤等环境因素倍速课时学练种间关系:互利共生、寄生、竞争、捕食种内关系种内互助生物间的关系：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶倍速课时学练1、影响生物的分布、形态和生理等因素叫生态因素。2、生态因素非生物因素生物因素一、生物与环境的相互作用阳光,温度,空气,水,土壤等环境因素种内关系种间关系气候倍速课时学练练习：1、影响生物的＿＿、＿＿、＿＿等的因素,叫做生态因素;它可分为＿＿＿＿＿与＿＿＿＿两类,非生物因素是指它们的生活环境中的＿＿、＿＿、＿＿、＿、＿＿等多种环境因素.2、由于受_____非生物因素限制，苹果、梨等不宜在_____种植。分布形态生理非生物因素生物因素温度热带3．所有的生物都生活在一定的环境中，如植被的分布受＿＿的影响，动物的分布又往往取决于＿＿。气候植被阳光温度空气水土壤倍速课时学练4、下列不属于拟态的是（）A．枯叶蝶似枯叶B．有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。C．南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。D．美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹5、下列分别属于保护色和警戒色的一组是（）A．虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹B．昆虫的体色和北极熊的体色。C．枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩D．腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。AD倍速课时学练6．下列关于阳光对生物的影响的有关说法：①阴生叶大而薄，阳生叶厚而小，说明阳光能影响植物的形态；②浅海中的蓝藻在上层、绿藻在中层、褐藻在下层，说明阳光对植物分布起决定作用；③要使在秋季开花的菊花提早一些时间开花，可提高温度；④见光处体色深，不易见光处色浅，说明了阳光影响动物的发育。对于以上的说法你认为正确的是()A．①②B、③④C．①③D．②④A