BReadandwrite六年级下册英语教学资源2

Unit4Thenandnow第五课时教学目标1、能够听懂并了解本部分内容，2、能够读懂本部分短文，完成课后的习题，3、听说、读写本课词汇，如felt,cheetah,trip,woke,dream等。4.能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话形式。5.能够从短文中找到核心词汇与句型，仿写自己的梦。教学重点通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词的能力，学会通过细节进行推理的能力。教学难点能朗读，简单讲述本节课的小短文。教学准备多媒体课件、图片、录音带教学过程一、热身复习1、let’ssingdream〉〉2、利用句型Before……,but……now.和你的同伴谈论关于你或你的家人的变化＆例如：BeforeIdidn’tlikeEnglishclass,butIlikeEnglishclassnow.推荐词组：wasn’ttall/…didn’tlikemathsclass/hadlong/…hairdidn’tlikecats…didn’twearglasses/…A、自主学习经过自学，完成下列问题：⑴、独立阅读课文内容，画出自己不理解的句子。⑵、根据短文内容填空。①Wuyifanhadaracewith____and_____.②RobingaveWuyifansome______.③Wuyifanranlikea_______.④Hewasinbed.Itwasalla______.⑶、你能翻译出下列句子吗？请写下来。①hereweresomanypeoplethere.②WhyamIsoslowly?③WuYifandrankitandsuddenlyfeltgood.B、合作学习⑴Readandwrite的录音，对比读音，将自己读错的单词划出来，小组讨论，相互纠正。⑵合短文，小组讨论完成教材后的习题。①umberthepictures.②listenandfillintheblanks.C、探究学习⑴、听吴仪凡和母亲谈话，验证答案，⑵、将小组内学习后存在的问题汇报。⑶、读一下下列几个单词，并说出汉语意思。felt_____cheetah______trip_______woke________dream________⑷、集中翻译整篇文章四、训练巩固⑴阅读完本篇短文的基础上，根据课本的提示，仿写自已的有趣的梦。⑵根据老师出示的图片，谈自己的感想。（3）Writeandshareyourdreams.五、课堂小结今天，我们学会的的词汇和句型有：whatadreamhadaracemaxslowgavewhyamIsoslownow?Itwasalladream!