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高考传记突破系列之六从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神[高考动态](1)“不同的角度发掘”:要求采取不同视角对文本做多侧面的考查。(2)“不同的层面发掘”:要求对文本能够做出深浅度不同的认知解读。(3)“文本反映的人生价值”:包括传主本身体现出来的人生价值和传者的情感态度所反映出来的人生价值。(4)“文本反映的时代精神”:指文本体现出来的它产生的那个时代的精神风貌,另一方面也包括文本本身与现在社会的精神之间的相通之处。前者属于历史性的,后者则属于现实性的。[典例剖析]阅读下面的文字,完成问题。一个不能忘记的人刘重来第二次鸦片战争以后,按照“外国商船可在长江各口岸往来”的条款,外国轮船在长江上触目可见,令国人深感屈辱。1925年10月,卢作孚邀约友人,集资创办民生实业公司,积极投入以经济实力夺回内河航运权的爱国斗争。公司成立之初,整个家当只有一艘载重量70吨的小轮船,卢作孚就定下了“服务社会,便利人群,开发产业,富强国家”的公司宗旨,展现了他的强国宏愿。当时,长江上游航运正被外国轮船公司控制着,不多的几家中国轮船公司濒临破产,卢作孚采取“人弃我取,避实就虚”的方针,在从未行驶过轮船的嘉陵江上开辟新航线,并在管理上大胆改革,使公司站稳了脚跟,将航线从嘉陵江发展到了长江。从1930年开始,民生公司“化零为整”,逐步壮大实力,先后收购了大批中外轮船,并控制了长江上游航运,将曾经不可一世的外国轮船公司挤出了长江上游。经过多年拼搏,到1945年,民生公司“崛起于长江,争雄于列强”,不仅在长江沿线,中国沿海港口,而且在东南亚、美国、加拿大等地都有分支机构,成为当时中国最大的民营航运企业,卢作孚也被海内外誉为“中国船王”。在抗战爆发、国难当头的时刻,他号召:“国家的抗战开始了,民生公司应该首先行动起来参加战争。”在他的指挥下,全体员工英勇投入到紧张、艰险的抗战运输中去。1938年10月,武汉失守,作为长江咽喉、入川门户的宜昌,聚集了大批难民和从沦陷区运来的大批航空器材、兵器及轻重工业机器设备,急待撤往大后方。但是,按照当时的实际运力,至少需要一年才能运完。还有40天就是长江枯水期,日本飞机不断轰炸,日军节节逼近,形势十分危急。在此关键时刻,卢作孚下令采用“三段航行法”,除了最重要的军用物资及不宜装卸的大型机器设备直运重庆外,其他物资一律分段运输,使航程缩短了一半或大半。硬是在长江枯水期到来之前,将全部难民和机器设备安全撤离宜昌。卢作孚的另一项重要贡献是北碚乡村建设实验。1927年,卢作孚被任命为北碚峡防局局长。峡防局本来是一个主要针对盗匪的治安联防机构,但他却借此平台,提出“打破苟安的现局,创造理想的社会”的口号。与民国时期其他乡村建设实验不同,他明确提出“要将这一个国家现代化起来”,就要“赶快将这一个乡村现代化起来”。为此,他精心设计了北碚的“乡村现代化”蓝图,“以嘉陵江三峡为范围,以北碚为中心,要将嘉陵江三峡布置成一个生产的区域、文化的区域、游览的区域”,以供中国“小至乡村,大至国家的经营参考”。经过努力,这个昔日贫穷落后、偏僻闭塞、盗匪横行的小乡镇,终于建设成为“生产发展、文教事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇”。陶行知参观后说,北碚的建设“可谓将来如何建设新中国的缩影”。卢作孚也与晏阳初、梁漱溟一起,被称为“民国乡建三杰”。(有删改)【相关链接】①最好的报酬是求仁得仁——建筑一个公园,便酬报你一个美好的公园;建设一个国家,便酬报你一个完整的国家。这是何等伟大而且可靠的报酬!它可以安慰你的灵魂,可以沉溺你的终身,可以感动无数人心,可以变更一个社会,乃至于社会的风气。(卢作孚《工作的报酬》)②乡村建设在消极方面是要减轻人民的苦痛,在积极方面是要增进人民的幸福。造公众福,急公众难。……我们要做这样的事业,便要准备人、准备钱、准备东西、准备办法,尤其要许多人分工合作,继续不断地去办。(卢作孚《乡村建设的意义》)③确立公众的良好秩序,完成一切物质基础的建设,提高人民的生活水准和文化水准,使国家成为一个本身健全的现代国家,尤为吾人必须全力趋赴的积极目的。(卢作孚《论中国战后建设》)④卢作孚先主作为旧中国一位著名的爱国实业家,与张之洞、张謇、范旭东一起,曾被毛泽东同志誉为旧中国实业界四个“不能忘记”的人物。(胡德平《发扬和借鉴老一辈民族实业家的精神和经验》)问题:为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人?请结合材料,谈谈你的看法。【思维建模】第一步:审读题干,明确要求。题干要求对卢作孚被誉为“不能忘记”的人的原因进行探究,我们要了解这是对人物形象的考查,需要我们在整体把握文章内容的基础上对卢作孚的形象有一个全面客观的认识。第二步:提炼整合,形成答案。围绕“不能忘记”这一点进行思考:他为什么不能忘记?他是怎样做到让我们不能忘记的?他给我们留下了哪些难以忘记的事迹?这些都可以成为探究的基点。由此出发,可从文中筛选出重要信息进行整合。【规范答案】①关心国家前途、民族命运的爱国者:提出“服务社会,便利人群,开发产业,富强国家”的强国宏愿,动员民生公司员工英勇抗战;②脚踏实地、勇于实践的实干家:创办民生实业公司,致力于北碚乡村建设;③具有现代意识的改革家:认为建设现代国家的基本要求是建立良好秩序,注重基础建设,提高人民文化生活水平;④目标高远、不懈追求的理想主义者:把实现个人理想与改造社会有机结合起来。[解题攻略]1.选择审视角度同样一篇传记,可以从作者的角度、读者的角度、传主人格成长与形成的角度来发掘其深层的意蕴。审视角度不同可以获得不同的认识,这就需要学会变换“视角”审视作品。2.进行层面切割一般而言,阅读有浅层次和深层次之分,如从字面上对文本进行解读为浅层次阅读,而联系个人的生活经历和体验对文本进行解读则为深层次阅读。对传记而言,一般可以从情感、哲学、审美、文化等层面对文本进行深层次阅读,发掘其所反映的人生价值和时代精神。3.有序呈现结论不管是对“不同的角度”的呈现,还是对“不同的层面”的呈现,都要善于按照由浅近到纵深这样的次序排列,而且在每一条的最前面,都应尽可能地运用一句概括性较强的语句作为统领。这样就可以保证自己的陈述条理清晰,次序井然了。
本文标题:20172018学年高中语文人教版中外传记选读教师用书高考传记突破系列之6从不同角度和层面
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