胆大勇敢如何培养孩子成为勇敢的人部编版二年级语文上册教学资源

胆大≠勇敢，如何培养孩子成为勇敢的人？勇敢的定义是什么？如何让孩子勇敢起来？为了帮助身边有孩子的朋友，我这个“砖家”运用“素质”构建的方法对勇敢以及勇敢的层级进行了简单的定义。输出的结果不一定准确，但至少给大家一些参考。具体内容如下：一、勇敢的定义勇敢是指人在面对危险、挑战、痛苦等情况下，已经认识到可能的危险、丧失、挑战、受伤等，放下自己对危险的本能恐惧反应，对情境进行理性的评估并接受行动的可能后果，自愿、自主、努力、有策略地争取对于个人或组织有益的结果，而且也知道这种有益的结果也许不能有效达成但仍然努力尝试。二、勇敢的构成恐惧反应：面临危险时所表现出来的反应。理性评估：面对情境时对情境的思考和分析。独立活动：在没有成人或小朋友陪伴的情况下，独立活动的能力。策略实施：策略性的面对危险并解决问题。三、勇敢的分级0级：面对外界行为或情境刺激，经常是立即表现极度恐慌并伴随哭泣等行为；对情境没有思考和分析，在无成人或同伴的陪同下不能进行活动、问题解决或影响外部环境。1级：面对外界行为或情境刺激，首先表现中断或压抑恐惧情绪的行为，逐步表现出不知所措、哭泣行为；对情境表现出瞬间或短暂思考后的语言和行为；在周围有成人或同伴的情况下，能够配合他/她人活动。2级：面对外界行为或情境刺激，会表现出短暂的恐惧或不安行为；但很快就能冷静下来分析和评估当前情境；能独立开展活动但策略性不足。3级：面对外界行为或情境刺激，会表现出冷静的行为；能对情境进行基本性分析；能独立、主动开展活动；采用少量方法和策略影响对方情绪和行为。4级：面对外界行为或情境刺激，表现出冷静和博爱的行为，能对情境进行全面、系统地思考和分析，能独立、主动、组织活动并能安慰和稳定他/她人情绪，采用多种方法和策略影响对方情绪和行为，争取达成有益的结果。通过行为分析，幼儿的“勇敢”等级大多在0级，大部分孩子在1级，少部分孩子能达到2级。受过专业训练的军人、警察和部分成人能达到3级，只有极少部分达到4级。四、勇敢素质的训练对于勇敢素质的训练和提升，我提出以下训练方法供大家参考：方法一：学习学习勇敢的定义以及在各种情况下，应该表现的行为。学习方式：书籍和视频，孩子和家长同时学习；模拟各种情景演练。比如“抢劫”“打斗”“消防”等模拟。方法二：接受辅导根据以上学习内容设计知识技能点，家长和老师以身作则，在日常生活和学习情境中提升孩子的胜任能力。家长的行为包括：不要随便用语言或行为限制孩子、家长遇到事情时不要一惊一乍、家长处事表现出冷静和智慧…….方法三：实践安排大量的任务让孩子接触，迅速提升其胜任能力。比如幼儿可以安排独立去超市买东西等。