教材教法试题--幼儿园--龙家镇

余庆县2014年幼儿教师教材教法考试（学前教育）考试时间：120分钟，卷面总分100分，命题人：余庆县龙家镇中心幼儿园周艳一、填空题。（共20分，每空1分）1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（）。2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（）、（）和（）的兴趣3、幼儿园必须切实做好幼儿（）和（）卫生保健工作。4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（）和（）工作。5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为（）等五个方面。6、语言教育要求，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养（）和（）技能。7、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的（）和（），促进幼儿身心全面和谐发展，制定。8、《指南》目标部分分别对岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了的具体方向；9、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的。10、《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。二、单项选择题（共15分，每题1分）1．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中。A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字2．幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()。A．运用材料的水平B．确定游戏主题的水平C．社会性发展的水平D．建构形式发展的水平3．幼儿园的娃娃家游戏属于()。A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏4、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（）。A.4小时B.3小时C.5小时D.3小时半5、幼儿园应和（）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。A.家长B.学校C社区D小学6.《幼儿园管理规程》自（）起实施。（A）1997年9月10日（B）1997年6月1日（C）1996年6月1日（D）1989年6月5日7．幼儿的语言能力是在（）中发展起来的？A.想象B.读书C.写字D.运用8、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。A.生活习惯B学习习惯C卫生习惯D行为习惯9.幼儿想象的典型形式是()A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象10.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()A.张之洞B.张汉良C.张宗麟D.张雪门11.幼儿园对幼儿实施的教育包括()A.体、智、德、美诸方面B.美、心、体、智诸方面C.德、智、体、美、劳诸方面D.智、德、体、心诸方面12.世界上第一所幼儿园的创立者是()A.洛克B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.卢梭13.我国幼儿园教育中特有的一项原则是()A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则14.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿()A.美学知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机15.婴儿最初掌握语音是通过()学会的。A.强化B.模仿C.辨音D.自发三、判断题（共10分，每题1分。在题后括号里正确的划√，错误的划×）。1、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）2、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）3、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）4、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）5、幼儿教育就是幼儿园教育。（）6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）四、名词解释(本大题共5小题，每题3分，共15分)1.保育----2.家长学校----3.角色游戏-----4.保教结合原则-----5.模仿能力----四、简答题（20分，每题5分）1简述幼小衔接工作的主要方法。2．说说幼儿游戏的主要特点。3．请你说出艺术领域的教育目标？4．请你说出语言领域的教育目标？5、幼儿园的任务是什么？五、案例分析(共20分，每题10分)（一）从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。（二）李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。最近，李先生发现浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惧，对任何人都不理不睬，有时候还大小便失禁。一天，浩浩要小便的时候，李先生帮他脱下裤子，竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别明显的指甲印……结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法。余庆县2014年幼儿教师教材教法考试（答卷）考试时间：120分钟，卷面总分100分，命题人：余庆县龙家镇中心幼儿园周艳一、填空题。（共20分，每空1分）1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（保育）和（教育）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（基础阶段）。2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（生活习惯）、（卫生习惯）和（参加体育活动）的兴趣3、幼儿园必须切实做好幼儿（生理）和（心理）卫生保健工作。4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（计划免疫）和（疾病防治）工作。5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为（健康、社会、科学、语言、艺术）等五个方面。6、语言教育要求，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养（前阅读）和（前书写）技能。7、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的（保育）和（教育），促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。8、《指南》目标部分分别对（3～4）岁、（4～5）岁、（5～6）岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；9、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。10、《指南》共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议。二、单项选择题（共15分，每题1分）1．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以(B)为基本活动，寓教育于各项活动中。A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字2．幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿(C)。A．运用材料的水平B．确定游戏主题的水平C．社会性发展的水平D．建构形式发展的水平3．幼儿园的娃娃家游戏属于(C)。A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏4、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（D）。A.4小时B.3小时C.5小时D.3小时半5、幼儿园应和（D）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。A.家长B.学校C社区D小学6.《幼儿园管理规程》自（C）起实施。（A）1997年9月10日（B）1997年6月1日（C）1996年6月1日（D）1989年6月5日7．幼儿的语言能力是在（D）中发展起来的？A.想象B.读书C.写字D.运用8、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（D）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。A.生活习惯B学习习惯C卫生习惯D行为习惯9.幼儿想象的典型形式是(A)A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象10.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有(D)A.张之洞B.张汉良C.张宗麟D.张雪门11.幼儿园对幼儿实施的教育包括(A)A.体、智、德、美诸方面B.美、心、体、智诸方面C.德、智、体、美、劳诸方面D.智、德、体、心诸方面12.世界上第一所幼儿园的创立者是(C)A.洛克B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.卢梭13.我国幼儿园教育中特有的一项原则是(A)A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则14.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿(B)A.美学知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机15.婴儿最初掌握语音是通过(B)学会的。A.强化B.模仿C.辨音D.自发三、判断题（共10分，每题1分。在题后括号里正确的划√，错误的划×）。1、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（√）2、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（×）3、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（×）4、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（×）5、幼儿教育就是幼儿园教育。（×）6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（√）7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（×）8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（√）9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（√）10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（×）四、名词解释(本大题共5小题，每题3分，共15分)1.保育----保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。2.家长学校----家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充实家长的保教知识。3.角色游戏-----角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。4.保教结合原则-----保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。5.模仿能力----模仿能力是指仿效他人的举止行为而引起的与之相类似活动的能力。四、简答题（20分，每题5分）1简述幼小衔接工作的主要方法。答：(1)培养幼儿对小学生活的热爱和向往;(2)培养幼儿对小学生活的适应性;(3)帮助幼儿作好入学前的学习准备。2．说说幼儿游戏的主要特点。答：(1)游戏是自发的、自愿的，(2)游戏是自由自在的，(3)游戏是愉快的，(4)游戏是充满幻想和创造的，3．请你说出艺术领域的教育目标？答：1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。4．请你说出语言领域的教育目标？答：1．乐意与人交谈，讲话礼貌；2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书；5．能听懂和会说普通话5、幼儿园的任务是什么？答：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。五、案例分析(共20分，每题10分)（一）从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。(1)帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑;(2)积极主动地与幼儿交往;(3)对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣;(4