31牛顿第一第三定律

12019届高三物理一轮复习导学案三、牛顿运动定律（1）【课题】牛顿第一、第三定律【导学目标】1．理解牛顿第一定律的内容和意义；2．知道什么是惯性，知道惯性大小与质量有关，并正确解释有关惯性的现象；3．理解牛顿第三定律的含义并应用牛顿第三定律解决实际问题【知识要点】一、牛顿第一定律：1、内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使其改变运动状态为止。2、意义：（1）揭示了力和运动的关系。力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点。（2）揭示了任何物体都有保持原来运动状态的性质---惯性。3、说明：（1）牛顿第一定律也叫惯性定律。它不是实验定律，它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象、归纳推理而总结出来的。（2）牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是阐述物体不受外力的理想化情况。（3）维持物体运动状态的是惯性，改变物体运动状态的是力。二.牛顿第三定律：1、内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，同时出现，同时消失，分别作用在两个不同的物体上。2、表达式：F=-F′3、平衡力和作用力与反作用力的区别：（1）平衡力可以是不同性质的力，而作用力与反作用力一定是同一性质的力；（2）平衡力中的某个力发生变化或消失时，其他的力不一定变化或消失，而作用力与反作用力一定是同时变化或消失；（3）平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分别作用在两个物体上；（4）平衡力的效果使物体平衡，而作用力与反作用力则分别产生各自效果。【典型剖析】[例1]伽俐略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素．关于这些要素的排列顺序应该是（）A．提出假设对现象的观察运用逻辑得出推论用实验检验推论对假说进行修正和推广2B．对现象的观察提出假设运用逻辑得出推论用实验检验推论对假说进行修正和推广C．提出假设对现象的观察对假说进行修正和推广运用逻辑得出推论用实验检验推论D．对现象的观察提出假设运用逻辑得出推论对假说进行修正和推广用实验检验推论[例2]关于物体的惯性，下列说法中正确的是()A．运动速度大的物体不能很快停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止时物体惯性大的缘故C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故D．物体受到的外力大，则惯性小；受到的外力小，则惯性就大[例3]一汽车关闭发动机后在路面情况相同的公路上直线滑行，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是（）Ａ．车速越大，它的惯性越大Ｂ．质量越大，惯性就越大Ｃ．质量越大，滑行距离越短Ｄ．滑行距离越长，说明惯性越大[例4](2010·南通模拟)有人做过这样一个实验：如图所示，把一个鸡蛋A快速向另一个完全一样的静止的鸡蛋B撞去(用同一部分撞击)，结果每次都是被撞击的静止鸡蛋B被撞破，则下面说法正确的是()A．A对B的作用力的大小等于B对A的作用力的大小B．A对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小C．A蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向前的作用力D．A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力，所以所受合力较小[例5]一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球．若车厢中的旅客突然发现小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点．则由此可以判断列车的运行情况是（）A．加速行驶，向南转弯B．加速行驶，向北转弯C．减速行驶，向北转弯D．减速行驶，向南转弯3[例6]如图所示，重球系于易断的线CD下端，重球下再系一根同样的线AB，下面说法中正确的是()A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线被拉断B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线被拉断C．在线的A端突然猛力一拉，结果AB线被拉断D．在线的A端突然猛力一拉，结果CD线被拉断【训练设计】1、16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．以下说法中，与亚里士多德观点相反的是（）A、两物体从同一高度自由下落，较轻的物体下落较慢；B、一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”；C、两匹马拉的车比一匹马拉的车跑得快；这说明：物体受的力越大，速度就越大；D、一个物体维持匀速直线运动，不需要力；2、意大利物理学家伽利略在做“铜球沿斜面运动的实验”中，发现铜球的加速度随斜面倾角的增大而增大，由此推理得出的结论是（）A．自由落体运动是一种匀变速直线运动B．无论物体是否运动，都具有惯性C．力不是维持物体运动的原因D．力是使物体产生加速度的原因3、物理学中研究问题有多种方法，有关研究问题的方法叙述正确的是（）A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法B.探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量的研究方法C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化情况D.如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷静电力就要做功。这里用的逻辑方法是归纳法4、在地球赤道上的A处静止放置一个小物体，现在设想地球对小物体的万有引力消失，则在数小时内，小物体相对于A点处的地面来说，将（）A、水平向东飞去B、原地不动，物体对地面的压力消失C、向上并渐偏向西飞去D、向上并渐偏向东方飞去45、如图所示，运输液体货物的槽车，液体上有气泡，当车向前开动时气泡将向________运动；刹车时，气泡将向____________运动，其原因是_____________具有惯性。6、设想能创造一理想的没有摩擦力的环境，用一个人的力量去推一万吨巨轮，则从理论上可以说（）A．巨轮惯性太大，所以完全无法拖动B．一旦施力于巨轮，巨轮立即产生一个加速度C．由于巨轮惯性很大，施力于巨轮后，要经过很长一段时间后才会产生一个明显的加速度D．由于巨轮惯性很大，施力于巨轮后，要经过很长一段时间后才会产生一个明显的速度7、静止在水平面上的小车，必须施加推力,才能沿平面匀速运动，推力撤去后小车很快停止运动，这说明（）A．力是维持物体做匀速直线运动的原因B．推力的作用是克服阻力的影响C．力是改变运动状态的原因D．平衡力是维持物体做匀速直线运动的原因8、关于作用力与反作用力，下列说法不．正确的是（）A．作用力和反作用力。可以是接触力，也可以是非接触力B．作用力和反作用力等大反向合力为零C．作用力和反作用力，都是同种性质的力，且同时产生，同时消失D．作用力和反作用力作用在不同物体上，可产生不同的作用效果9、如图所示，木板B放在粗糙的水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用水平恒力F向左拉动B，使其以速度做匀速运动，此时绳水平且拉力大小为T，下面说法正确的是（）A．绳上拉力T与水平恒力F大小相等B．木块A受到的是静摩擦力，大小等于TC．木板B受到一个静摩擦力和一个滑动摩擦力，合力大小等于FD．若木板B以2v匀速运动，则拉力仍为F