北师大一起小学英语一年级下册Unit8Shapesword教案1

Unit8Shapes一、教学设计思路以语言交际为中心，努力为学生创设富有趣味和符合运用实际的语言情境，培养和训练学生运用英语进行交际对话，互问互答，达到锻炼学生口语表达的目的。二、教学目标1.复习和巩固有关形状的6个单词和已经学过的句型“Whatshapeisit?It’sa…”，学习运用Howmany…canyousee?对形状的数量进行提问，并作回答，努力拓展学生使用Icansee….完整句进行回答，训练学生听录音画形状，和练唱歌曲。2.培养学生对形状的辨别和数量的描述能力，会根据听到的形状画出图形。3.培养学生学习兴趣，对事物形状的细微观察，和相互交流的意识，增进学伴之间的情感交流。三、教学重点、难点重点：1、句型的学习和交际运用。2、巩固对各种形状单词的记忆理解和运用。难点：1、尝试使用完整句式回答。2、根据情景灵活运用各种形状的单词。四、教学具备自制教学卡片，手工画，课件，听力资源，教学光盘五、板书Unit8ShapesHowmanystarscanyousee?Icansee4stars.Howmanycirclescanyousee?Icanseecircles.trianglessquaresrectangleshearts六、教学过程Step1Warm-up:Listentoasong“What’sthis?”Step2Review:Usetheshapecardstogoovereachshapewiththestudents,andsingthesongintextbook“Hello,I’masquare.”Step3Presentation:1.ShowthepictureofMr.Shapey’shouse.Helpthestudentstalkaboutshapesandthenumberofeachshape.Usethestructurelike“Whatshapeisit?It’sa…”“Howmany…canyousee?Icansee…”2.Modleworkwithatleast3times.Askandanswerabout“Whatshapeisit?”“Howmany…canyousee?”Step4Practice1.Havethestudentspracticeinpairs.Pairworkfeedbackatleast3groups.2.listenanddraw:listentothemovieaboutMr.Shapey,drawoutMr.Shapeyonthepaper.3.Let’sshowMr.Shapey.Step5FeedbackUsethePPT,anddosomepicturetalkingrandomly.Havethestudentsaskandanswerinpairwithoutanypreparation.Step6SummaryWhatdidyoulearntoday?Step7HomeworkFinishtheexerciseonpage12“listenanddraw”athome.教学反思：