人教版语文六年级上册优秀PPT课件怀念母亲1

人教版小学语文第11册——大家在课下一定查阅了很多季羡林老人的资料，我们发现我们看到更多的是他头上的光环，但是当我们走进这篇课文，走进作者的内心，你会发现在他的心中有一个巨大的错误，有一个永久的疼痛，他曾经说：“我这永久的悔恨，我本不该离开，这痛，就从我失去母亲开始。”读一下课文第二自然段。认真思考：第一，这段当中有哪些词语你不懂。第二，在这段文字当中，你感受最深的是什么？假如老师让你把这段文字读成一个字，有没有同学感觉读着读着字就跳到了你的眼前，有没有字让你感觉到它深深地印在了作者的心中。他用了书上的一个字，“恨”，请你把目光再次锁定到这段文字当中，你从哪些语句当中看到了这个“恨”。我暗暗下定了决心，立下誓言：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而，誓言还犹在，母亲已做西风而去，留下的只是这绵绵无尽的——恨！我回到家里，看到的只是一个黑棺材，母亲的面容再也看不到了。整整八年没有见，此时的母亲容颜如何？白发增添了几许？还能知道吗？不能了！而留给自己的，却依然只有那——恨，还有那无尽的怀念。当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边……在季羡林心中，他认为什么最重？可他偏偏失去了最重的东西。他就这样，数十年如一日地怀念着自己的生母，直到他离开自己的祖国，来到了德国那个孤寂的小城。这么远的距离割断了他的思念了吗？有一个词，叫“频来入梦”，什么意思？季羡林这种思念被割断了吗？在这段文字当中。作者用了两个“不知道为什么”，作者不知道，一定是我们同学想知道的。现在请你仔细阅读季羡林的几篇日记，看你能不能从中找到答案。他在寻找一些慰藉。再关注文字用一个细节：“不久外面就黑起来了。……一切都沉在朦胧的薄暗中。”此时的作者，他静下来了吗？”“这凄凉这甜蜜最后融成一个字，萦绕在作者心头，哪个字？你们看老师提供一个字。如果把一个最为强烈的字眼，在这段文字中找出来，最能体现作者此时的思想此时的甜蜜。整整十四年的时间，只回家待了几天。但是对于一个母亲来说，可能是这一生当中最幸福的几天。而此时季羡林突然读懂了“母亲”这两个字。他也对一个字理解得更加的透，更加的深。哪个字？此时，剩下什么了？一个是母亲的——等待，一个是自己无尽的——恨和悔。正因为有了这崇高的敬意和爱慕，所以作者才如此地怀念自己的母亲。这恨、这糊、这哭、这寻，构成了作者一生怀念母亲的心。小学语文教师必备用书你能说得上名字的名师公开课，这里都有；你说不上名字的名师公开课实录，这里也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课的独家秘法。配套人教版语文1到12册全部课文。一读工作室出品