人教版语文四年级上册课内阅读训练

1四年级上册课内阅读训练姓名：一、阅读《观潮》选段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēnmèn）雷滚动。顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，只见白浪翻滚，形成（）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìngbìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēnbèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得（）起来。1、我会在文段括号内用“”选出合适的读音。2、我能在文中的括号内填上合适的词语。3、我能联系上下文理解下面词语。浩浩荡荡：齐头并进：犹如：4、选段按（）的顺序描写了（）的景象。由远到近，浪潮声音由（）变成（），再变得如同（）。由远到近，浪潮的形态由（）变成（），最后变得犹如（）。5、“我们踮着脚往东望去”中的“踮着脚”换成“站着”好吗？为什么？6、作者描写浪潮时运用了多种的修辞手法，请用画出其中一个句子，并说说运用了什么修辞方法？有什么好处？二、阅读《鸟的天堂》选段，回答问题起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。2我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、在文中正确读音下面画“√”。2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子，并用“应接不暇”写一句话。3．按文中内容填空。（1）从（）、（）、（）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。（2）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的······”是写了鸟的________。（3）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________。（4）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。三、《爬山虎的脚》文段选读爬山虎刚长（chángzhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么，看着非常。叶尖一顺儿朝（cháozhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóngzhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòngkōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bǐnbǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīnjīng)上。爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着(zháozhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1、我会在文段中括号内划去不正确的读音或解释。32、我会给文段补充完整。3、我会写出下列的近义词。拂过（）引人注意（）痕迹（）4、我能写反义词。弯曲（）仔细（）萎谢（）5、给句子中的“一”选择正确的答案。A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。（1）叶尖一顺儿朝下。（）（2）不留一点儿空隙。（）（3）一阵风拂过。（）（4）一墙的叶子就漾起波纹。（）6、长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（）7、第二自然段中①~~④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（）--（）--（）--（）。（将序号填在括号里）8、用波纹线划出文中的比喻句。9、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。10、选择关联词填空。因为、、、、、、所以、、、、、虽然、、、、、、但是、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、（1）（）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。（2）（）你的手指不费一点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎。（3）（）爬山虎的脚没有触着墙，（）不几天就萎掉了。11、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。、、、、、、（四）《蟋蟀的住宅》选段①在朝着阳光的堤(dītí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧（shuìsuì）道，()有骤雨，这里（）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙（cāochāo）的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1．在括号里选出正确的读音，并打上“√”。2．在文中的括号里填上合适的关联词。3．请在文中找出两对反义词，写下来。4（）—（）（）—（）4．写出下面词语的近义词。安静—（）简朴—（）简单—（）5．这段话是按从（）到（）的顺序写的。6．“这就是蟋蟀的平台。”中的“这”指的是_______________________________。7．蟋蟀住宅的里面为什么总能保持干燥呢？____________________________________________________________________8．我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（）。（五）《巨人的花园》选段“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱(chìcì)责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝(yíníng)视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出了绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。它不禁(jīnjìn)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kùhù)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”1．在文段括号里选出正确的读音，并打上“√”。2．从文中找出下列词语的近义词。固执()注视()冷漠()责备()3．解释词语。叱责：任性：4．“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里的原因是：_____________________________________。5.“噢！是这么回事呀！”这句话中的“这”指的是________________________________________________________________________________________________6．巨人对孩子的态度，为什么有了这么大转变呢？_____________________________________________________________________7．本文段选自___________，这是是一篇（）。作者是（）国作家（）。本文显著特点是运用（）的方法展开故事情节，从中揭示了（）的道理。5四年级上册课内阅读训练姓名：（六）阅读《白鹅》片段，回答问题。这白鹅，是一位即(jíjì)将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈(jǐnjǐng)，左顾右盼。我一看这（姿资）态，想道：“好高傲的动物！”鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似（厉历）声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kànkān)守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mómú)大样的，颇像京剧里的净角(juéjiǎo)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.在文中选择正确的读音和字，在下面画“√”。2.“左顾右盼”这个词中含有一对反义词，再写两个这样的四字词语。__________________________，“顾”和“盼”是_________的意思。3.把体现鹅的步态傲慢的四字词摘抄下来。（）4．“后来我看到果然如此”中“果然如此”指的是什么？请用横线在文中画起来。5．鹅的高傲表现在______、______、______三个方面。6．第四自然段中为什么要写到鸭子是怎样走路的？这是一种什么写法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________7．划线句子在全文中既是_______句，又是________句，起____________的作用。（七）《猫》选段，回答问题。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，6或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（）（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（）2．请在文中的（）里填上合适的关联词。3、给句中加点的词语换上意思相近的词。（1）说它老实．．()吧，它的确．．()有时候很乖。（2）它若是．．()不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4.用“_____”线画出文章的中心句。5.“古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。6．说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？改为陈述句：________________________________________________________7、用“﹏﹏”画出表现猫尽职的句子。（八）《长城》选段，问答问题。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分