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学科安全教育年级三年级编写者、执教者课题生冷食物伤肠胃教学目标1.通过真实的案例让学生懂得随便乱吃东西的危害性。2.提高学生自我保护的意识及应对安全事件的能力。3.知晓在夏季应该如何正确食用降火食物。教学重点、难点1、重点:了解生冷食物对身体的危害2、难点:懂得如何在保证身体健康的情况下,食用喜欢的食物。教具、学具教学环境:多媒体环境。资源准备:教师自制的多媒体课件。教学课时1课时教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境,导入新课师:夏天很炎热,同学们都喜欢吃什么来降温呢?提问学生回答师:那你们知道如果吃多了这些食物,会有什么后果吗?请学生读书本第6页的问题引路,简单介绍情景,并请学生回答“阿伦这样无节制的吃冰棒会带来什么后果?”之后,通过ppt展示腹痛腹泻的图片。学生可能会回答冰棒,汽水,冰淇淋等生冷食物吸引学生对课堂的注意力,让学生明白冰棒等是生冷食物。二、结合案例,讲授新课(1)请几名学生读一读书本第7到第8页的相关内容,并且逐一分析各个案例中的行为是正确的还是错误的?为什么是错误的?然后可以通过ppt展分析书本中的例子,让学生明白为什么不可以这么做?再通过真实案例,让学生懂得示部分真实案例。(例如:妮妮直接喝水龙头里的水,因为这些水只进行了初步的处理,没有杀菌消毒喝了可能会长寄生虫,ppt展示案例:广东某医院收治一例喝生水脑袋里长虫男童患者,医院从该童患者颅内取出一条长约7.5厘米的裂头蚴寄生虫。)(2)小组讨论,你曾经有过因为吃多了生冷食物而生病的经历吗?还有哪些食物是生冷食物?生冷食物要吃多少才算是安全呢?教师提问每组的一名同学,并且分析总结。联系书本第9页的安全卫士进行补充。(3)完成书本第9页的行为辨析,请几位同学说一说他们的答案。教师可以适当的表扬和补充说明。学生讨论结果可能为生冷食物还有不熟的土豆,没有煮熟的肉等。多食用生冷食物会带来怎样的严重后果?激发学生的同感,使学生明白哪些食物是生冷食物,培养他们在食用前提高警惕的习惯。引发学生的交流讨论,测试学生在本节课中是否吸收了相关知识。三、践行互动,总结交流读一读书本第10页的践行互动,小组讨论答案,并提问学生回答:本节课中学到的生冷食物有哪些,在食用时应该注意什么?之后由教师进行最后的总结。师:在这节课中,我们知道了这么多种生冷食物,那么,同学们在平常的生活中,为了保证大家的身体健康,尽量少食生冷食物,不然后果很严重,同学们刚刚也都看到了。希望大家既能够吃的开心,也能够吃的健康!进一步强化学生的记忆,培养学生良好的饮食习惯。
本文标题:生冷食物伤肠胃教案
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