人教版三年级下册《惊弓之鸟》ppt课件

导入：猜成语（3）守着树桩等兔子。你还知道哪些成语故事？（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。（2）羊死了再修羊圈。掩耳盗铃守株待兔望梅止渴井底之蛙高山流水胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马天衣无缝对牛弹琴画龙点晴你知道吗？惊：害怕弓：拉弓的声音之：的鸟：大雁课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么鸟？大雁初读课文要求：(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。(2)给每个自然段标上序号。(3)课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？思考：课文主要写谁？讲了一件什么事？这篇课文讲述的是古时候有个（）叫更羸。他（）了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是（），就把（）。思考：课文主要写谁？讲了一件什么事？这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。弓：弓箭拉弓魏：魏国姓魏射：射箭一箭箭：箭步毒箭猎：打猎猎物雁：大雁雁群弦：拉弦琴弦悲：悲惨悲痛惨：凄惨惨痛愈：愈合病愈痛：痛苦疼痛裂：裂开分裂魏国射箭打猎大雁本事拉弦悲惨愈合裂开失群孤单失群惊弓之鸟大吃一惊一、读读一自然段，说说你知道了什么？更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（？）二、自由分角色读2—8自然段更羸看到什么？听到什么？对魏王说了什么？魏王每次的反应一样吗？有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”（怀疑）更羸说：“请让我试一下。”（谦虚）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，说：“真有这样的本事！”（惊讶）更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”（惊奇）一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”1.只要……就……例子：只要认真听好课，就可以把作业做好。“是吗？”魏王魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”（魏王是什么反应？对更羸的话全信吗？）“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”表示魏王不相信更羸有这样的本事。更羸说：“请让我试一下。”（更羸谦虚，其实他很有把握）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。（两个“直”意思相同吗？选一选，在文章里的意思呢？）“直”的四种解释：1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。掉得快飞得急“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”（什么反应？）更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”表示魏王对更羸的本事的赞叹。表示魏王对更羸的话感到惊奇。模仿秀不是……是……例子：不是我不愿意去，是他不让我去。这支笔不是你的，是小红的。更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”更羸真有不用箭就能射下大雁的本事吗？更羸的本事不在于（本领高强），而在于（仔细观察，善于分析）。三、读课文9自然段，看看更羸是怎样把看到的和听到的结合起来，进行分析推理而得出正确结果的。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”说一说：大雁因为，所以飞得慢。受过箭伤，伤口没有愈合它因为，所以叫得悲惨。离开同伴，孤单失群它一听到弦响，因为，所以拼命往高处飞。心里很害怕因为，所以,就掉了下来。它一使劲伤口又裂开了大雁因为受过箭伤，所以飞得慢。因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。我能说1.大雁因为_________，所以飞得慢。受过箭伤2.大雁因为__________，所以叫得悲惨。孤单失群3.它一听到弦响，因为_________，所以拼命往高处飞。4.因为_______，所以伤口又裂开了。5.因为伤口裂开了，所以就_________。一使劲掉了下来心里害怕请同学们朗读第九自然段，思考课后练习的第2小题。小组讨论完成下题。（1）更羸断定这是一只怎样的鸟？（）（2）他是怎样分析出来的？认真观察：看到：()，听到：()分析：飞的慢——()叫的惨——()推理：受过箭伤——不用箭就能（）它飞得慢，叫的声音很悲惨。(看到的)(听到的)飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。观察分析推理判断教师小结仔细观察:看到，飞得慢听到，叫得惨认真分析：受过伤、孤单失群、害怕作出推断：不用箭就能射下大雁教师总结：(1)通过学习这篇课文，我们可以看出更羸的品质是？（善于观察，善于思考）(2)在现实生活中，这个成语比喻什么？（受过惊吓的人——遇到一点动静就异常恐惧）交流和探讨究竟是谁害死了那只大雁？1.是射箭能手更羸吗？2.是先前射伤大雁的猎人吗？3.是这只大雁的同伴吗？4.是这只大雁自己吗？寓意：“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。本意：被弓箭吓怕了的鸟。我们学这个成语故事有什么意义?这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。惊弓之鸟观察分析判断飞得慢受过伤害怕叫得惨孤单失群高飞掉了下来