苏州中考历史复习总结(世界史)

苏州中考历史复习总结(世界史)1/13专题一、近代以来思想解放和文化艺术一、近代西方资产阶级两次思想解放运动（九上第10课、22、23课）文艺复兴思想启蒙运动时间14C兴起16C扩展欧洲各地（17世纪兴起）18世纪高潮中心意大利法国主张反封建神学（天主教会）反封建专制、天主教会。提倡自由、平等思想理念人文主义自由、平等（包括民主、科学等）代表人物及作品先驱——但丁《神曲》领袖——伏尔泰（主张）达。芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》（图）卢梭《社会契约论》英国巨匠——莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》孟德斯鸠“三权分立”（美国后采纳）天赋人权（自由、平等）形式借古希腊、罗马文化，来反对天主教会直接抨击封建制度和天主教会实质新兴资产阶级的思想解放运动资产阶级思想解放运动影响推动欧洲思想文化领域繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础促进人们思想解放，为新兴资产阶级取代封建贵族提供有力支援。促进欧洲社会进步。促进亚洲思想解放。为法国大革命提供思想武器性质资产阶级思想解放运动根源欧洲资本主义萌芽的产生资本主义经济的进一步发展2，中国古代思想成就（百家争鸣）：春秋时期：孔子——核心思想提出“仁”，主张“爱人”、“为政以德”，反对苛政。儒家学说成为封建文化的正统思想：。（其他成就略）孙子——《孙子兵法》（世界最早兵书。知彼知己，百战不殆。）战国时期：孟子——“仁政”治国、轻徭薄赋。自然资源可持续利用。反对一切战争。墨子——主张“兼爱”“非攻”。主张正义战争，反对以大欺小，以强凌弱。庄子——主张顺其自然，无为而治。韩非子——主张改革、“法治”（实施事件：商鞅变法）。提出建立君主专制中央集权的封建国家（秦始皇采用）。3，中国近代思想解放运动：维新变法：传播资产阶级思想，起思想启蒙的作用。辛亥革命：民主共和观念深入人心。新文化运动：前期—提倡民主、科学。后期—宣传马克思主义。是一次思想大解放运动。苏州中考历史复习总结(世界史)2/13二、近代以来西方文化艺术1，科学成就原因：随着资本主义产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来，获得发展。A，牛顿：英国（17、18世纪）近代自然科学的奠基人之一。天文学——万有引力定律数学——微积分的创建力学——力学三定律（对近代自然科学发展影响最大，为工业革命奠定理论基础）（站在巨人的肩膀上）B，达尔文：英国（19世纪）进化论思想创立人。著有《物种起源》提出：“物竞天择，适者生存”观点。生物学，推翻了神创论和物种不变论。（打击神权统治）（关于人的起源）C，爱因斯坦：美籍（20世纪）。相对论创立人。推动整个物理学理论的革命。打开原子时代大门。揭示空间、时间辩证关系。（…要努力成为一个有价值的人）2，科学与思想的关系：相辅相成，互相促进。3，学习思想、科学一课启示：国家、民族要发展——应解放思想、创新科技。4，音乐、美术贝多芬（德国、作曲家）：《英雄交响曲》1804年为拿破仑所作。（决不能向命运屈服）梵高（荷兰、画家）：《向日葵》。（老老实实、严肃钻研、不要投机取巧、哗众取宠）5，文学巨匠：列夫。托尔斯泰（俄国）《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》。列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。《战争与和平》描写抗击拿破仑侵略斗争事实。专题二：资产阶级革命与改革一、17——18世纪早期的资产阶级革命（九上11、12、13课）1，英国资产阶级革命（1640—1688）17C根因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。领导阶级：资产阶级和新贵族。（利用议会同国王斗争）核心人物：克伦威尔经过：开始——查理一世重新召开议会。战役——纳西比战役（最终击溃王军）高潮——处死查理一世，成立共和国。曲折——“护国主”克伦威尔的独裁统治、封建王朝的复辟（查理二世、詹姆士二世）胜利——1688年宫廷政变（光荣革命）。（推翻了封建专制统治）。结果：1689颁布《权利法案》目的：限制王权制定机构：议会内容：不经议会同意国王——不能征税、不能在和平时期维持常备军。（税、军）不能随意废除法律、停止法律的执行。（法）《权利法案》意义或标志：君主立宪制的资产阶级统治确立。政体：君主立宪制（国王：统而不治英国君主世袭制）苏州中考历史复习总结(世界史)3/13英国资产阶级革命的影响：推翻封建君主专制，确立资产阶级统治，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。推动世界历史的发展进程。（揭开了资产阶级革命运动的序幕）2、美国独立战争（1775-1783）18C人称美国的“八年抗战”根因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。领导机构：大陆会议（13州殖民地代表）核心人物：华盛顿经过：开始——1775年，来克星顿枪声。（华盛顿任总司令）建国——1776年7月4日（国庆日）发表《独立宣言》（世界上第一部人权宣言）内容：宣布人有自由、平等权。宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。意义或标志：美国诞生。转折——1777年，萨拉托加大捷。（此后得到法国援助）。胜利——1783年，英国承认美国独立。结果：通过1787年美国宪法。1，宪法确立美国政体：联邦制（总统制、共和制）2，权力分配：三权分立原则。【总统—行政权，国会—立法权，最高法院—司法权】3，华盛顿当选为第一任总统。意义：①结束英国殖民统治，实现国家独立。②确立较民主资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除外部障碍（英国殖民统治）。③推动了欧洲和拉美革命的开展。性质：资产阶级革命、民族解放战争。【双重性】评价：华盛顿——是美国历史上伟大的政治家、军事家。①领导美国独立战争并取胜。推翻了英国的殖民统治，实现了国家的独立。②颁布了1787年宪法，确立较民主资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。3、法国大革命（1789年7月4日—19世纪初）18c—19c初根因：封建专制统治阻碍法国资本主义的发展。领导阶级：资产阶级核心人物：罗伯斯庇尔、拿破仑经过：开始——1789.7.14（国庆日）攻占巴士底狱。发展：颁布《人权宣言》：宣称人们生来是自由，权利平等。私有财产神圣不可侵犯。（评价：体现反对封建专制和封建等级制思想）进一步发展：处死路易十六，成立法兰西第一共和国。高潮——雅各宾派专政。代表人物：罗伯斯庇尔。（他被处死，高潮过去）拿破仑统治时期：1799年，政变，夺取政权。1804年，称帝，建法兰西第一帝国，颁布《法典》。（《法典》目的：巩固资产阶级的统治。作用：确立资本主义社会立法规范）苏州中考历史复习总结(世界史)4/13发动对外战争，扩大法国疆域，控制欧洲很多地方。法国大革命影响：摧毁法国的封建统治；传播资产阶级自由、民主的进步思想；对世界历史的发展有推动作用。评价拿破仑：正面——打击欧洲封建势力。颁布《法典》，巩固资产阶级统治，确立资本主义立法规范。反面——对外发动侵略战争，损害了被侵略国人民的利益。二、19世纪60、70年代的资产阶级革命与改革（九上18、19课）1，美国南北战争或美国内战（1861-1865）根因：黑人奴隶制度阻碍了美国资本主义的发展两种经济制度矛盾焦点（北方资本主义经济和南方种植园经济）—奴隶制的存废问题。导火线——林肯当选美国总统。经过：开始——1861年，南方挑起内战。转折——1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，允许奴隶作为自由人参加北方军队。作用：黑人踊跃参军，战争形势有利北方。胜利——1865年，南方宣布投降，联邦统一得以维护。意义：维护国家统一，废除奴隶制度。扫清资本主义发展的内部障碍（黑人奴隶制度）。为以后经济的迅速发展创造条件。【提供自由劳动力，市场】性质：第二次资产阶级革命评价林肯：领导了南北战争并取得胜利。维护了国家统一，解放了黑人奴隶。为美国经济的迅速发展扫清了道路。补充：从美国南北战争看今天中国的大陆、台湾问题维护国家统一是每个中国人民的神圣责职和使命。美国成为当今世界最发达国家的前提：民族独立，国家统一。评价林肯：领导南北战争，取得胜利。维护了国家统一，废除了奴隶制度，为资本主义发展扫除了障碍。等。从资产阶级革命的学习中得到的启示：创新制度；加强民主、法制建设等）2，俄国废除农奴制改革（1861年改革、俄国农奴制改革）根因：封建农奴制阻碍俄国资本主义发展。人物：亚历山大二世内容：法律上，农奴成自由人，地主不能买卖、干涉他们的生活。可得到一块份地，须出钱赎买。改革目的：摆脱农奴制危机，维护地主阶级统治。苏州中考历史复习总结(世界史)5/13性质：自上而下的资产阶级改革。影响：进步性——有利于资本主义发展，是俄国近代历史上的重大转折点。（从封建社会逐步过渡到资本主义社会）局限性——改革留下大量封建残余。3，日本明治维新（1868年开始）根因：封建幕府统治阻碍了日本资本主义的发展。（其他原因：西方列强的入侵，民族危机严重。首先侵略日本：美国）了解倒幕运动——推翻幕府统治，明治天皇掌握实权。（倒幕力量：部分中下级武士）明治维新内容：政治——“废藩置县”，加强中央集权。经济——允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生活——提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。性质：自上而下资产阶级改革。意义——使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；摆脱沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折。（封建社会逐步过渡到资本主义社会）日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（如甲午中日战争）启示：坚持改革开放的政策。引进外国先进技术，努力发展经济。坚持科教兴国战略。发展教育，努力创新。分析俄日改革的共同点：时间：19世纪60年代。方式性质；自上而下资产阶级改革目的：挽救统治危机。作用：促进资本主义发展，是两国历史重大转折（由封建社会逐步过渡到资本主义社会）局限性：保留封建残余。受两国改革影响，中国19世纪末进行的改革是：戊戌变法（维新变法、百日维新）三、20c20——30s经济危机和罗斯福新政（九下4课）1，经济危机（又称“大萧条”）爆发时间：1929年地点：美国直接原因：纽约股市崩溃。生产过剩引起。（它因）根因原因：社会化大生产和资本主义私人占有制之间的矛盾。（资本主义的基本矛盾）特点：时间长（1929——1933）范围广（整个资本主义世界，苏联除外）破坏大影响：引发失业等，经济下滑。经济危机引发政治危机。美国解决危机通过实施新政；德日为解决危机走上法西斯道路。2，罗斯福新政（1933年）原因：经济危机引发美国政治危机。苏州中考历史复习总结(世界史)6/13直接目的：消除经济危机。根本目的：维护资本主义制度。特点（方式或“新”的表现）：加强国家对经济的干预和指导。（借鉴社会主义长处）实质：资本主义国家内部政策的调整。措施：调整工业【（中心措施）通过《国家工业复兴法》，对各工业企业内部进行调整，防止引发生产的相对过剩现象。】调整农业；整顿银行；以工代赈（通过建国家公共工程，解决失业问题）影响或成效：经济恢复，人民生活得到改善；资本主义制度得到巩固、发展；国家加强对经济宏观调控；政府权力得到加强；新政对美国和资本主义国家发展起重要作用。（里程碑）（理解）局限性：没有从根本上消除经济危机；没有改变资本主义制度。专题三：社会主义道路的实践和探索（九上17课、九下1、2课）一、马克思主义理论从实践到创立再到实践1，国际工人运动：英国宪章运动（1836——1848年）纲领：《人民宪章》——工人要求取得普选权，参与国家管理。【斗争矛头指向资产阶级】*特点：世界上第一个群众性、政治性的无产阶级革命运动。（性质）作用：为马克思主义诞生提供实践经验。2，★理论创立：《共产党宣言》发表—标志马克思主义诞生1848年，马克思、恩格斯（马克思主义组成——马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义）《共产党宣言》——共产主义者同盟的纲领。内容：分析阶级斗争的作用；揭示社会主义必将取代资本主义的客观规律；号召全世界无产者联合起来。（了解）作用：《共…》发表标志着马克思主义诞生。从此，在科学理论指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。3，从理论到实践：——巴黎公社时间：1871年★政权性