最新最全剑桥一级下Unit14

Unit14Abirthdayparty.教学目的和要求Teachingaimsanddemands通过活动，使学生基本了解过生日时常见的一些活动学习和掌握相关的短语和词组能够自己决定为家里的哪个人过生日，并能相应安排生日的人物、菜肴、礼品、参加人等继续学习英语字母air/ear组合的读音交际用语ExpressionsincommunicationWhatabeautifulcake!Happybirthday!Tellusyoursecret.Whatdoyouwishtogetonyourbirthday?Iwanttohaveanewtoymotorbike!重点朗读词汇Keywordsandexpressionsabirthdaycake,lightcandles,wish,blowoutcandles,cutthecake,insidethese,car,bar,map,mop,book,boot,bell,ball所需教具Materialsforteaching最好能根据组数购买学生吃的蛋糕，每组一个有关生日的图片字母组合的图片及例词若干个小礼物一个钟表或自制一个表盘如何导入教学？教师上课时首先说：“Hello,boysandgirls,todaywearegoingtohaveabirthdaypartyforSomeofyou.Doyouliketohavebirthdayparties?Whocantellus?WhatdoyoudowhenyouHaveabirthdayparty?”教师启发学生说说过生日要做的许多事情。如果学生说的是汉语，教师先肯定，然后就直接说出它的英语短语。比如学生说“吃蛋糕”，教师马上就说：“Yes,eatabirthdaycake.”如果学生说“点蜡烛”，教师就马上说：“Right,lightbirthdaycandles.”总之，教师把需要学习的短语词组一一都写在黑板上。然后，教师稍微带着大家读一遍或两遍，再接着说：“Whichcomesfirst?Whatdowedofirst?”根据学生说的或按照情理来说，应该先一起唱生日快乐歌。教师就说：“OK,let’ssingahappybirthdaysongfirst.Firstlet’sinvitethebirthdaystudentstocometothemiddleandrestofuswillstandinacircleandholdhands.Let’sclapourhandswhilesingingthesong.”教师带着大家唱一遍歌，然后教师说：“Verygood.Nowbirthdaystudentswillstayinthefrontandtheothersgobacktoyourownseats.Whatarewegoingtodonext?”学生应该说：“Lightbirthdaycandles.”教师就说：“OK,let’slightthecandles.”等蜡烛点燃后，教师问：“Nowwhatarewegoingtodonext?Right,makeawish.YouXX(人数)studentscomehereandstandinfrontofthecakeandmakeawish.”接着，应该是吹蜡烛，但教师要学生站得远一点，不能轻易地将蜡烛吹灭。大家吹的时候，教师要利用这个时间问大家问题：“Whataretheydoing?(Theyareblowingoutcandles.)WhatisXXXdoing?(XXXisblowingoutthecandles.)Whataretheboysdoing?Whatarethegirlsdoing?”等等。教师帮助学生基本把问句熟练了一遍后，再让学生靠近些，吹灭蜡烛。等蜡烛吹灭后，教师应该让学生切蛋糕了。教师说：“NowIt’stimeforustoeatthebirthdaycakes.Nowthebirthdaystudentwillcutthecakeintoseveralpieces.Youshouldcountthenumberofyourfriendsanddecidehowmanypiecesyouneedtohave.Doyouunderstand?”等学生都切完后，教师说：“Nowyoucangivethecaketoyourclassmates.Youcansay,‘Hereyouare.’Whenyougetthecake,yousay,‘Thanks’.Areyouclearnow?Let’sbegin.”学生吃完蛋糕后，教师要大家给这些过生日的孩子小礼物。教师借此还应教大家如何懂礼貌。最后，教师再组织大家做一些游戏。单元教学活动2Listen,pointandrepeat.第二部分是词汇练习。教师可以先拿出相应的图片，让大家说英文，然后依次将这些图片贴在黑板上。接着，教师再拿出事先写好的英语短语，依次给大家看并进行辨认。在辨认的基础上，教师说：“Nowwhocancomehereandmatchtheverbalphraseswiththerightpictures?”等学生依次做完之后，教师再带着大家继续读一读。也可以做动作，说短语。单元教学活动3Learnmoreaboutmumanddad.第三部分是个小的问卷调查。教师要让学生回家后问自己的爸爸妈妈这些问题。学生应该这样问：What’syourname?Howoldareyou?What’syourfavouritecolour?What’syourfavouriteanimal?What’syourfavouritefruit?What’syourfavouritesport?What’syourfavouriteperson?教师可以在课堂上带着学生问一遍，以便增加学生采访父母的信心。如果学生已经做到父母的喜好，就可以直接填上信息。但填好后，教师应该让学生在小组里先进行汇报。要按书上所提供的句型来进行汇报。单元教学活动4Readandguesstheriddle.第四部分是个谜语。教师可以这样说：“Nowwearegoingtoworkoutthisriddle.Pleasereadthesentencescarefully.Youcandiscusswithyourfriends.Youcanaskmeifyouhavesomenewwords.”教师先让学生自己看，自己想，然后在互相问。最后全班再一起讨论应该是什么谜底。谜底是：cake。单元教学活动5Lookandguess.第五部分依然是猜谜活动。学生要根据物品的外包装来确定里面的东西是什么。它们依次是：train,cup,bag,plane,giraffe,elephant,ship,cap,robot,football,bikeandtruck/lorry/单元教学活动6Look,tickandask.第六部分是谈论生日礼物的话题。教师先让大家看着这些图，并问：“Whatarethese?”等大家都说出每一件东西后，教师说：“Nowyoucantellyourfriendwhatyourfirstthreechoicesare.Whichoneisyourfirstchoice?Whichoneisthesecondoneandwhichoneisthethird?Ifyouwantsomethingwhichisnothere,youcandrawitinthesmallboxhereatthebottom.”大家练习之后，教师可以让大家在班里说说自己想得到什么样的礼物。单元教学活动7Sporthedifferences.第七部分属于二级的考级题型，在一级出现的意图是让大家练习表达。教师可以让大家说：“Thiscakehasgoteightcandles.Butthiscakehasgotsevencandles.This…”单元教学活动8Pairwork.第八部分是问答练习。学生要练习所给的句型，Haveyougotatoyplane?Yes,Ihave.Haveyougotaclock?No,Ihaven’t.教师让两个学生一个说肯定回答，另一个说否定回答。刚开始的问答可以就盒子里的东西问，等学生熟练了教师可以让学生任意发挥，造其他的句子。并让学生进行分组练习句型。单元教学活动9Let’schantandsing.第九部分是唱祝生日快乐歌曲。教师在唱歌的时候应有意识地创造一个气氛，比如围圈唱，或给这个月要过生日的人唱等。为了活跃气氛和练习节奏，可以让学生二重唱、一组一句或男女生分组唱等花样。单元教学活动10Brainwork.第十部分是一个动脑筋的知识题。教师首先拿出一个表盘对大家说：“Look,thisisaclock.Ifthishandgoesaroundonetime,itis12hours.It’shalfaday.Ifitgoesanotherround.It’s24hours.It’sawholeday.Doyouknoweverydayweshouldeatalotoffruitandvegetables?Buthowmanyservingsshouldwehaveaday?”(atleast5servingoffruitsandvegetablesGrain—6Fruit—3Vegetables—5Milk—6Meat&Beans—5)Howmanyglassesofwatershouldwehaveaday?(8glasses)Whatshouldweeatverylittleof?(cheese,sausage,chips)Whatshouldweofteneatforlunch/dinner?(milk,fruits,eggs,fish,vegetables,chickens)单元教学活动11Listen,pointandread.第十一部分是字母组合练习。教师仍然可以采取让学生看图读词的方式。当然了，这只限于认识的单词。要让学生知道，air和ear这里的两个字母组合的发音都一样，让学生自己练习读一读，然后跟磁带读，再分别读。教学中需要注意的地方教师一定要设计和充分准备本单元的生日活动，准备不足往往带来很多的遗憾。因此，教师要在准备上下功夫。一节好的生日课会激发学生的学习情绪，也会激发学生的学习兴趣。课后作业回家后询问爸爸妈妈的生日时间，并把他们的生日时间记在自己的本上，到他们生日的时候不要忘了给他们一个惊喜呦。天天练，描红，熟记新单词和句型。听读练习。