教科版四上科学复习知识点归纳总结

第一单元1、天气是指我们（居住的地区），在某个时间的（大气状况）。天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录（日期和时间）（气温）（云量和降水量）（风向和风速）。4、气温是指室外（阴凉通风地方）的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。，每天应选择（同一时间、同一地点）来测量气温。通常情况下，一天中（午后2点即14时）的气温最高，日出前后气温最低。5、风向是指（风吹来）的方向。6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。7、我们可以用8个方位来描述风向。8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。9、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？答：气象学家把风速记作13个等级（即0级到12级）；我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。10、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹、雾）等。11、（雨量器）是测量降水量多少的装置，我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。12、气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于10毫米是（小雨），10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。13、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。科学家根据（云的形状和高度）通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。（1）靠近地球表面形成的扁平层状云是（层云），层云通常是（灰色）的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。（2）高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。（3）纤细的羽状云是（卷云），卷云是由微小的（冰晶）组成。。卷云只有在（温度非常低）的高空才能形成。14、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过四分之三（或覆盖整个圆面）就是（阴天）。15、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。16、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。17、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。第二单元1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。2、过滤的过程：（1）将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。（2）过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。3、溶解是指物质（均匀的）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。4、高锰酸钾是（紫黑色）的固体小颗粒，常被用来（消毒）和（防腐），但不能用手直接取，需要用（小匙）来取。高锰酸钾投入水中时：刚进入水中：出现紫色条纹，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。最后：形成澄清紫色溶液。5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水。7、水除了能溶解（固体）和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅拌）有关。水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。10、水能溶解（固体）、（液体）、（气体），溶解少量气体是（氧气）、（二氧化碳）。11、物质在水中的溶解是有（一定限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的方法让它溶解。15食盐既能溶解于水中，也能用蒸发的方法从水中分离出来。空气既能溶解于水中，也能从水中分离出来。16、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。19、怎样判断物质是否在水中溶解了？答：①观察是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没有溶解。20、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。21、食盐不会随着盐水的蒸发而蒸发掉。22、海盐是把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。23、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。24、做过滤实验时，要注意（1）滤纸紧贴漏斗内壁。（2）滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。（3）倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。25、蒸发实验：给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。第三单元1、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。大音叉发出的声音低，小音叉发出的声音高。2、一个物体在（力）的作用下，不断（重复地）做（往返运动），这种运动称为（振动）。3、声音是由物体（振动）而产生的。我们讲话是靠（声带振动）发出声音的。有些乐器是靠（管内的空气振动）发声的。4、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。它和物体的振动幅度有关，振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝5、声音的（高低）可以用（音高）来描述，它和物体振动的快慢有关。物体振动的越快，发出的声音就越（高）；物体振动的越（慢），发出的声音就越低。音高的单位是赫兹（Hz）它表示物体一秒钟振动的次数。7、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，它在固体中传播最快，在气体中传播最慢。声音不能在（真空）中传播。空气是声音传播的重要物质。8、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分组成。耳廓的作用是（收集声波）。耳道的作用（将声波传到中耳）,鼓膜的作用（将声波转化为振动）,听小骨的作用是传递振动到内耳，耳蜗的作用是（将振动转化为听觉信号）听觉神经的作用是（将听觉信号传递到大脑）。声音大时,鼓膜振动得快,声音小时,鼓膜振动的慢。鼓膜很薄,如果外界声音特别大时,会使鼓膜穿孔.11、使发声罐发出的声音变轻地方法：（用手捂住发声罐、用纸包住发声罐）。12、人们控制噪音的方法：（控制发声物体的音量，植树，做防护屏等。）14、应用题：有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就（弱）。18、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低。19、声音的传播方向是（四面八方）的。20、鸣虫蟋蟀，蝈蝈的悦耳“歌声”是用（翅膀振动）产生的。19、声音是怎样进行传播的?声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。20、我们是怎样听到声音的？答：一个振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。21、怎样避免听力受到伤害？答：过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。24、如果把玻璃罩里的空气抽掉,里面就成了（真空）.由于缺少声音传播所需要的物质,所以听不到声音.25、月球上人们为什么听不到声音？答：因为在月球上没有空气,即没有传播振动的物质,所以人们听不到声音。26、宇航员在月球上即使相隔不远,也不能互相通话,必须使用（无线电）设备.26.击打过的音叉，轻轻触及水面时,，回引起水的（振动）,这说明（振动）是可以传播的31、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（低），水越少，听到的声音越（高）。32、振动物体越长，声音越低，振动物体越短，声音越高；振动物体越粗，声音越低，振动物体越细，声音越高。振动物体越大，声音越低，振动物体越小，声音越高。振动物体越慢，声音越低，振动物体越快，声音越高。33、铝箔，木尺，棉线，尼龙绳的声音传播效果是（铝箔木尺棉线尼龙绳）。34、土电话和听诊器分别是用什么来传播声音的？答：土电话利用棉线的振动，听诊器利用连接着的胶管的振动来传播声音。第四单元1、人的身体的左右两部分是（对称）的。人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与，共同完成。2、我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的（活动）。骨骼不能独立运动。4、（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。5、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。6、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。7、（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。3、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。8、伴随着身体运动量的增加，人需要更多（氧气），（心跳）也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。9、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息，但心脏仍然会疲劳，所以我们要（合理的休息）和（良好的睡眠），让心脏有更多的休息时间，以便于更好的工作。10、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。10、人体活动所需要的能量来自于我们每天所吃的食物。11、呼吸时，呼出的和吸入的气体相比较，（氧气）减少了，（二氧化碳）和（其他气体）增加了，（氮气）不变。12、平静状态下，我们一分钟呼吸的次数大约是18-20下，心跳的次数大约为70-90下。13、人体血液循环的动力器官是（心脏），心脏能有节奏的搏动，将血液输送到全身各部分。当心肌收缩时，血液离开心脏，当心肌舒张时，血液回到心脏。9、人体的消化器官主要有（口腔，食道，胃，小肠和大肠）。口腔的作用是（咀嚼食物），食道的作用是（运输食物），胃的作用是（磨碎分解食物），小肠的作用是（充分吸收食物营养），大肠的作用是（吸收少量水分，储存食物残渣，排出粪便）。10、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。11、（口腔）是食物消化（开始）的地方，是由（牙齿、舌头、唾液）共同完成的。牙齿的作用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿）。12、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。门齿的作用是（切断食物），犬齿的作用是（撕开食物），臼齿的作用是（磨碎食物）。13、人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼