婴儿的诞生

夏津实验中学常红梅【教材分析】本节是济南版初中生物八年级下册第四单元第三章第一节。介绍了男女生殖系统的主要结构及其功能，按照人的发育顺序阐述了胚胎的发育和营养，胎儿出生及母乳喂养的积极意义，最后总体概括了人的发育和成长的总体过程。【学情分析】初中学生一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往又怀有害羞的心情。教师应当理解学生这样的心理活动，有针对性地设计本节教学的引入方式。【教学目标】知识目标：1.概述男性生殖系统的结构和功能2.概述女性生殖系统的结构和功能3.描述受精过程和胚胎发育的过程能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片提高观察能力及处理问题的能力。情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育；体会父母孕育孩子中感情、物质等的投入，使学生更加尊重父母；知道健康生命孕育过程，需要合适的时机，并需要健康的生活习惯为保证，进行青春期异性交往和健康生活方式的引导。【重点】概述男性和女性生殖系统的主要结构，说出它们的主要功能。【难点】⑴胚胎的发育过程。⑵与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。【教具】多媒体材料【教学过程】一、创设情境导入新课教师活动1.创设学习情境：轻松音乐声中，大屏幕展示可爱的图片，揭示本节主题，“我们来自何方的？”，引导学生结合生活中的一些体验畅谈自己的看法，导入本节。学生活动1.观看到活泼可爱的画面，产生学习欲望。2.积极回顾，回答问题。据自己生活经历，兴致勃勃，发表看法。设计说明创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望。图片展示世上只有妈妈好我来自何方二、合作探究自主学习教师活动请大家按P的要求仔细观察、思考，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，有能力的同学把第12页第2题做一做，可以在小组内合作完成。学生活动1.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。2.积极参与发言，大胆展示自己的能力。设计意图1．通过任务驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。2．巩固重点，并训练学生生物识图技能、技巧。任务一任务二主要性器官：睾丸作用：产生精子，分泌雄性激素主要性器官：卵巢------产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管：受精的场所子宫：胚胎发育的场所教师活动1.提出探究问题“一个人究竟怎么来的”。2.针对探究问题，提出具体学习任务。3大屏幕展示卵细胞产生、受精过程、生殖过程的视频或动画，引导学生进一步认识自主学习和小组讨论所获的知识，对相关难点处结合动态画面进行适当讲解。学生活动1.发散思维，产生探究问题，产生进一步探究的强烈欲望。2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。3.认真观看，积极思维，发表见解，提出疑问，倾听教师讲解和同学的发言。设计说明1．培养学生发散思维能力。2．通过任务驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。3．通过生动的视频或动画，帮助学生理解，突破难点。体会母亲怀孕的艰辛，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。任务三视频及有关图片1.观察相关图片，思考并在小组内讨论：①什么叫受精？②受精的部位在哪里？③受精卵要发生什么变化？④胚泡要植入什么部位？⑤你能试描述受精的过程吗？⑥你能试描述发育的过程吗？胚胎与母体通过什么进行物质交换？2.思考课后12页第3题，说说你对母亲怀孕有什么新认识？受精过程精子卵细胞受精:精子和卵细胞结合的现象叫受精.子宫内膜妊娠:胚胎在子宫内的发育时间一般在280天左右,这个过程称妊娠也叫怀孕.精子通过漫长艰辛的旅途终于和卵细胞结合，创造了生命的奇迹。这是生命的开始。于是，世界上多了一个小小的我。我着床了，胚胎细胞继续分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。妊娠3周时的胚胎我三周大了还没有人的模样我八周大小了你看你看我有一个与身体不成比例的大头！可惜的是我只有葡萄般大小。胎盘的特点:胎盘与脐带相连,通过脐带和胎盘,胎儿从母体内获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出。胎儿的血管母亲的血管受精卵胚胎胎儿胚胎分裂（）分裂和分化（）二氧化碳等废物胎盘氧气、养料母体从母体通过（）到胎儿的血液中含（）和（）较多，含（）较少。氧气养料二氧化碳胎盘（）（）第三个月我已经初具人形啦，我整天忙着在妈妈的肚子里做伸展运动，一会儿伸伸胳膊，一会儿踢踢腿，这是我与妈妈在打招呼呢！你看，我差不多有妈妈的手掌那么大啦,第四个月可是我长牙根的关键时期,妈妈你要多吃含钙的食物,让我在你肚子里就长上坚固的牙根。第四个月这时的我已接近成熟,即使到了妈妈体外也可以生存啦。一个好消息要告诉你，我从本月末起就已经是一个足月儿了，我随时准备和你们见面。第九个月分娩的过程三、归纳联系当堂达标教师活动大屏幕展示学习任务，引导学生看边认真回顾已学知识，完成达标检测学生活动认真观看，积极思维，努力巩固记忆。并积极应用已学知识尝试解决问题，敢于发表自己的见解。设计说明巩固基础知识，加深理解。任务四1.()的形成意味着新生命的开始A.卵细胞B.精子C.受精卵D.胚胎2.()A.卵细胞内含有更多的染色体B.形成受精卵时卵细胞起主导作用C.卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质D.卵细胞中含有大量的遗传物质3.()。A.腹腔B.卵巢C.子宫D.输卵管4.胚胎在子宫内发育时，所需要的营养和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过()从母体获得或排出的。A.胎盘B.胚盘C.子宫内膜D.脐带5.下列哪组器官具有分泌性激素的作用?()A.输卵管和输精管B.卵巢和睾丸C.子宫和精囊腺D.精囊腺和前列腺CCCCC6.根据女性生殖器官图填写：（1）产生卵细胞和分泌雌性激素的是[]。（2）精子和卵细胞结合的部位在[]。胚胎发育的场所是[]。（3）一般来说，怀孕到第周，胎儿发育成熟。1卵巢2输卵管3子宫8四、作业链接感恩父母以“妈妈，我爱呢你”为题，写一篇短文，在班内展示交流。设计说明拓展学生的生物学知识面，关注社会、科学、技术的发展感恩的心感谢有你