认识人民币1.说课稿

《认识人民币》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家下午好！一、说教材我上的这节课是人教版一年级数学下册第五单元的第一课时的内容。本课是让学生认识一元以内的人民币，初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力。二、说教材目标1、使学生正确的认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．2、掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的转化。3、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。三、说教法、学法在整个教学活动过程中采用了小组合作交流的学习学习方式，为学生设计了看一看、认一认、做一做、摆一摆等活动让学生在愉悦的情境中学习数学知识。激发学习的兴趣。让学生加深对人民币的认识及提高实践应用能力。四、教学过程一、创设情境，导入新课1.看一看老师出示一件小玩具,吸引学生的注意力。师：猜一猜，用多少钱买来的？学生个别回答。2．揭示课题课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。(板书：认识人民币)二、教学新授认一认（教学例1）让学生观看出示的一元以内的人民币，请小朋友分小组讨论两个问题。(1)从哪里可以看出它是多少钱?(2)它是什么模样的?人民币的单位是元、角、分。(板书：元、角、分)教学例2老师小时特别喜欢吃糖，那时候一颗糖一分钱，一角钱就可以买十颗糖，那谁帮老师算一算十颗糖是几分？学生回答：十颗糖是十分。老师板书：1角=10分时间回到现在老师还是特别喜欢吃糖，可是现在一颗糖要一角，那老师还要买十颗糖，那需要几角钱呢？学生回答：需要十角。十角就是一元。老师板书：1元=10角三、练习巩固1.做一做课件呈现课本第53页“做一做”第l题，第2题。2.摆一摆让学生摆出1元5角2元3角3元2角6元8角学生摆出后，教师让每一小组选出的代表展示。师指导。四、布置作业第55页练习二十，第1---4题。五、小结在这节课上，我们一起认识了一元以内的人民币，知道了1元=10角，1角=10分。人民币能买我们需要的东西，我们要珍惜人民币、爱护人民币。通过这节课的教学，让我深深地感到要上好一堂课是那么的不容易。作为一名数学教师，要走的路还很长，也许路途中会布满荆棘，也许会阳光普照，但无论在什么状态下，我都会朝着优秀走下去。我的说课完毕，谢谢大家！