第十六课爸爸妈妈

义务教育课程标准试验教科书第11册义务教育课程标准试验教科书第11册第十六课爸爸妈妈义务教育课程标准试验教科书第11册义务教育课程标准试验教科书第11册说出爸爸妈妈的外貌特征讨论：义务教育课程标准试验教科书第11册义务教育课程标准试验教科书第11册圆脸、方脸、国字脸、瓜子脸等。脸型：身材：高、矮、胖、瘦。五官：眼睛、鼻子、嘴、耳朵。发型：长发、短发、直发、卷发等。衣着:正规、休闲、时尚、远动。义务教育课程标准试验教科书第11册从这两幅画中你看得出他们的爸爸有什么喜欢和爱好吗？义务教育课程标准试验教科书第11册作画步骤•1、整体构图：画出人物的大致结构动作。•2、细节描绘：画出人物的外貌、衣着等。•3、修改调整：画出人物的神情动态，表现出父母的精神面貌。义务教育课程标准试验教科书第11册义务教育课程标准试验教科书第11册每人为父母做一件有意义的事，比如一件家务事、唱首歌给父母听、送件礼物给父母等。义务教育课程标准试验教科书第11册《父亲》油画罗中立中国当代画家这幅作品刻画了一位饱经风霜老父亲，他的脸上写满了劳苦人的淳朴与生活艰辛，给人以震撼的冲击力。中外优秀作品欣赏义务教育课程标准试验教科书第11册中外优秀作品欣赏《母亲》木刻版画佟金峰中国当代画家画家用对比强烈的黑白效果表现出年迈母亲的沧桑与慈祥。义务教育课程标准试验教科书第11册中外优秀作品欣赏罗马尼亚克鲁杨《洗头》油画画家用巧妙的构图，手臂、身体构成条条辐射线，将妈妈帮助孩子洗头的动作放置在辐射线的交汇处，观众的视线一下子就集中了过来。义务教育课程标准试验教科书第11册学生作品欣赏这两张作品都是用线描的绘画方式分别从侧面和背面进行刻画，人物各部分比例恰当，点、线、面的组合使画面疏密对比明显、层次分明。这幅作品改变了头部概念化的画法，注重脸部细节的刻画，很传神。五官比例也较为恰当。义务教育课程标准试验教科书第11册学生作品欣赏这幅画作者在画自己的爸爸时充满了激情,白色水粉勾线使画面既有色彩对比，又具个性。这幅画的作者画得非常有耐心，细致认真，人物形象不失生动。义务教育课程标准试验教科书第11册学生作品欣赏这幅画中表现的是爸爸正在刮胡子，从中可以看出作者很善于观察生活。从这副画中人物形象上可以看出作者对色彩的运用和人物特征的表现上已趋向成熟。义务教育课程标准试验教科书第11册学生作品欣赏这是刮蜡画的技法，何不尝试用这种方法表现自己的爸爸妈妈。以线条和冷暖色块的对比来表现爸爸。义务教育课程标准试验教科书第11册学生作品欣赏运用粗细不同的毛线制版，表现松软的头发、衣裙、梳子、吹风机。作者的妈妈左手拿着吹风机，右手正在用梳子梳理头发的动作、神态刻画得多么生动呀！这张画用吹塑纸版画的方法完成，眼镜的留白处非常巧妙。义务教育课程标准试验教科书第11册义务教育课程标准试验教科书第11册作业要求：1、用自己喜欢的绘画方式给自己的爸爸或妈妈画一张肖像。2、可以从外貌、性格、职业等着手。3、可以是半身像或全身像。义务教育课程标准试验教科书第11册学生作品欣赏再来看看这些同学如何用水墨画的表现方式描绘自己熟悉的爸爸妈妈的。国画人物是绘画中较为难表现的绘画形式之一，要求创作者具备敏锐的观察能力和扎实的水墨表现技法等，这三张作品充分利用水墨的特性，用湿画法恰到好处地渲染出人物特征。义务教育课程标准试验教科书第11册学生作品欣赏在用水墨画塑造爸爸妈妈形象时，要多观察、少画的原则，要求能抓住自己熟悉的人物特征、气质、年龄等进行表现，着时色注意色彩的干、湿、浓、淡及表现效果。这几幅作品给我们提供了很好的范例。义务教育课程标准试验教科书第11册结束