联想IT学院云计算专业共建方案

联想IT学院“云计算专业”人才培养方案（三年制）二零一二年五月目录1.招生对象、学制...............................................................................................................................12.专业介绍...........................................................................................................................................13.专业人才培养目标...........................................................................................................................14.行业发展现状及前景分析...............................................................................................................25.人才培养路径...................................................................................................................................36.联想教育的科学性...........................................................................................................................47.校企合作专业共建优势...................................................................................................................4校企联合，优势互补...........................................................................................错误!未定义书签。8.课程体系与课程简介.......................................................................................................................58.1课程体系....................................................................................................................................58.1.1学分课时分布.........................................................................................................................68.1.2核心课程体系.........................................................................................................................68.2课程简介....................................................................................................................................78.3实训简介..................................................................................................................................109.教学计划运行表.............................................................................................................................1110.教学方法.......................................................................................................................................1411.成绩考核.......................................................................................................................................1412.认证证书.......................................................................................................................................1411.招生对象、学制1.招生对象：普通高中毕业生和同等学力者2.学制：四年2.专业介绍该专业方向是以计算机应用维护\数据中心运维为主要研究对象。培养学生对计算机科学理论和软硬件基础知识有较全面的了解，着重培养学生具有较好的计算机应用能力，培养学生具有良好的合作、协助精神，有稳定的心理素质和优良的沟通能力，以使其满足未来工作的需要。完善的专业课程体系：该专业的课程体系是以就业需求为导向，根据我国IT人才培养架构和IT企业岗位技能需求而精心设计的，以培养岗位技能为主并与IT产业的发展保持同步。学生毕业后能在最短的时间内胜任IT企业的岗位需求，也使家长和学生的教育投资得到满意的回报。优化的先进教学模式：以任务为驱动，采用案例式、互动式教学，结合丰富的教学课件与项目实训，充分培养学生发现问题、分析问题和解决问题的实际应用能力，感受IT企业真实流程，帮助学生在毕业后更快地融入到企业工作环境和企业文化中。学历教育与IT认证完美结合：国际著名厂商的IT认证作为整体课程计划的一部分，通过四年的学习不仅能获得正规院校学历，掌握当前最为企业所需的IT知识和技能，还能通过考试获得一系列国际著名的IT专业认证证书。更重要的是学生在参加认证考试时不需要额外增加费用。这样就避免学生利用课余参加社会机构培训获得证书，极大地节约学生的时间和金钱。联想教育在总结联想与全国数十所示范院校合作开展的IT教育专业及课程改革经验的基础上，结合我国信息产业发展趋势和IT人才市场的需求，确定本专业的设计思想：根据就业岗位的岗位实际需求，整合世界级顶尖的IT原厂商优质资源、更清晰的划分课程层次、紧密加强实训与教学的结合、提供全面的辅助教学服务。在合作中，双方本着资源共享，优势互补原则，根据行业发展以企业及社会需求为导向，进一步优化教学过程，采取2＋1&3+1年制的模式，即学生最后一年由联想教育负责学生到校外实训和企业实习，共同培养全面与社会及企业需求接轨，具备良好职业技能和综合素质，并能够可持续发展的复合实用型IT人才。3.专业人才培养目标本专业依托IT服务外包行业，培养IT综合运维领域第一线需要的，从事IT基础设施建设、信息系统维护、数据中心维护、IT标准化管理的，具备较强技术能力、IT管理基础、广阔行业视野、良好职业素质和行为规范的高素质、专业化技术型的专门人才。同时严格按照云计算数据中心相关企业对人员岗位的需求为依据，注重培养云数据中心的管理、组建、规划、设计、实施、故障诊断与优化等技能。在学生全面掌握云计算各项知识的同时，加强云计算数据中心相关的系统，网络，安全，存储，虚拟化等实用技能的训练，达到综合应用所学知识和技能的能力，从而达到胜任企业相关技术类岗位的要求。通过该专业的学习与实训，学员能够积累1-2年的实际大型项目实施经验。2图1就业力模型4.行业发展现状及前景分析云网计算（cloudcomputing）是继1980年代大型计算机到客户端-服务器的大转变之后的又一种巨变。“十二五”将包括云计算在内的新一代信息技术确定为七大重点发展的战略性新型产业，全国各地在云计算方面投资热潮正式开启。在《通知》中，两部委确定了北京、上海、深圳、杭州和无锡五个城市为云计算发展的试点城市，而为了回应部委的支持，五个城市分别制定了祥云、云海、华南云计算中心、电子商务云、无锡云计算中心等规划。可以说，在这一轮的云计算狂潮中，地方政府的配套资金和动作非常迅猛。而这一切都发生在银行紧缩银根、中央摸底地方债务的时间点上，地方政府在云计算发展上的决心不言而喻。2010年，是云计算元年。国家确定了5个云计算服务创新试点城市。2011年则是云计算的实践年。各地开展有关云计算的会议如火如荼，微软、IBM等都争相建立亚太云计算中心。显然，随着云计算的蓬勃发展，这个行业将需要越来越多的云计算人才。云计算人才的就业方向包括电信运营商、电信设备商、移动终端商、互联网、电子商务企业等。而来自前程无忧的预测表明，今年云计算人才的需求量较2011年将增加200%。云计算服务的提供需要大型数据中心的支撑，其系统建设和管理成本与一般的中小型数据中心相比将有大幅下降。从资源利用率的角度来看，传统的IT资源利用率只有10%-15%，而云计算的资源利用率可达到80%左右，这又是传统资源利用率的5-7倍。综合来看，云计算的使用可以使总成本相比传统模式节约30倍左右。未来五年，我国云计算应用以政府、电信、教育、医疗、金融、石油石化和电力行业为重点，市场规模从2010年的167.31亿元增长至2013年的1174.12亿元，至2016年之前年均复合增长率36%以上。35.人才培养路径图1人才培养路径本培养方案重在培养学生将来的就业能力，包括硬技能，软技能。所有的课程设置都是根据企业岗位的要求来设置，且随着岗位技能的变化快速更新。硬技能的培养通过引入“联想PSTD（ProfessionalServiceTechnicianDevelopment）人才培养实训体系”，来提高学生的实际工作经验。并配合基地实训，顶岗实习，同时结合联想的职业素养，企业文化课程，使学生在毕业时成为一名真正合格的职业人。46.联想教育的科学性图2联想整体解决方案依据联想教育根据业务需求，依据“技能评估---教学战略部署及架构搭建---教学计划---教学实施---授后评估及跟踪---技能评估”科学系统的流程进行实施7.校企合作专业共建优势本着“校企联合，优势互补”为原则促进学校发展，联想教育与校方发挥各自优势，强强联合共建专业。联想将最新技术、理念等企业资源引入校方，提升校方的整体软、硬件教学环境；将课程体系、师资、教学服务等教育资源引入校方，提升校方的整体教学水平及质量。借助联想的资源，校方充分发挥其教学实施与管理的优势，提升院校的综合竞争力。5图3校企各自优势8.课程体系与课程简介8.1课程体系本专业采用学分制，整体课程结构由以下模块组成：公共基础课，专业基础课，职业素养课，专业核心课，项目实训课，企业实训课。其中公共基础课以学历教育为主要目的，采用教育部及院校标准课程体系。专业基础课主要考虑