中班金孔雀轻轻跳教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/19中班金孔雀轻轻跳教案中班金孔雀轻轻跳教案第1页中班金孔雀轻轻跳教案篇一：音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳音乐优质课评比参赛教案教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。教学目的：1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。2、让学生初步了解我国少数民族之一傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。教学重点：中班金孔雀轻轻跳教案第2页1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。教学难点：3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。教具准备:多媒体课件、电子琴等教学过程：一、组织教学师生问好。二、创设情境导入1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么小动物？生：孔雀中班金孔雀轻轻跳教案第3页师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀？生：（自由回答）2、学习孔雀手势，并相互问好。师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）3、揭示课题师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗？生：美丽师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第10页。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/19三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》1、聆听歌曲，感受旋律。师：我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲唱了什么？（多媒体播放歌曲）师：歌曲唱了什么？生：??中班金孔雀轻轻跳教案第4页师：这首歌带给你们的是什么感受呀？是活泼欢快的还是优美动听的呀？生：优美动听的。师：那就让我们用优美动听的声音来学唱这首歌。2、教学歌词和节奏。①师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个同学最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？二拍子的节奏特征是强弱的区分。②（出示《金孔雀轻轻跳》的歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词，强拍击掌，弱拍做孔雀眼手势）││││??金孔雀轻轻地跳③师：歌词里的小卜少和小卜冒是什么意思？生：3、模唱旋律，教唱歌曲①师：请小卜少和小卜冒跟着老师的琴声先来学唱歌谱。（唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开。）中班金孔雀轻轻跳教案第5页②老师弹奏旋律，让学生跟着琴声学唱歌谱③老师弹奏旋律，让学生跟着琴声填入第一段歌词学唱。④着重歌曲中容易唱错的两个乐句反复练习，把握好音准问题。633|122|1612|2－|．傣家的竹楼彩虹绕633|122|3161|1－|．傣家的竹楼彩虹绕⑤让学生完整地演唱第一段。⑥师：同学们唱得真好，来，咱们试试看能不能将第二段歌词填入一起唱一唱好吗?看看哪一句有困难?（学生唱）4、引导学生跟着伴奏音乐一起演唱《金孔雀轻轻跳》。5、指导感情，歌曲处理。师：同学们，歌词里写到金孔雀跳舞，是怎样跳的？生：轻轻跳师：那我们在唱这里的时候，声音也要轻轻的，要把金孔雀轻轻跳舞的优美表现出来。除了轻轻跳，它还怎样跳？生：展翅开屏中班金孔雀轻轻跳教案第6页师：阳光洒在它的身上，羽毛金光闪闪的，它要迎着阳光展翅开屏了，这时候它就更漂亮了。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------5/19我们唱这句歌词的时候，声音要稍微强一点，要把孔雀开屏的自豪表现出来。让我们跟着音乐有感情再演唱一遍歌曲。6、再次跟伴奏有感情演唱歌曲。师：同学们唱得可真好，老师都陶醉了，仿佛真的看到美丽的小孔雀在翩翩起舞呢。四、歌曲拓展介绍傣族风情习俗：师：同学们，你们想知道美丽的孔雀，它的家乡在哪里吗？生：师：美丽的孔雀生活在一个美丽的地方云南西双版纳傣族自治州，现在就让小孔雀带领我们一起去参观这个美丽的傣乡吧！（多媒体播放云南傣乡的风情图片）师：云南位于我们祖国的南部，是我们国家的动物王国和植物王国；看，这是什么呀？（大象），那里有五百多种动物和四千多种植物，到处鲜花盛开，鸟语花香。你们瞧！这是云中班金孔雀轻轻跳教案第7页南傣家特有的建筑物，叫竹楼，你们知道它是用什么建成的吗？（竹子）。瞧，这是谁呀？这是云南傣家的姑娘，她们穿的服装漂亮吗？（漂亮），这是他们傣族传统的服饰，傣家姑娘喜欢将布围在腰间作成桶裙，而傣家的小伙子喜欢用布包在头上做成头巾。他们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢！哎！这里怎么这么热闹？他们在干什么呢？（??）哦！我们正赶上泼水节。泼水节相当于汉族的春节，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。泼水节在每年四月间举行，在泼水节上人们互相泼水表达真诚的祝福，祝福对方在新的一年里平安幸福。这就是有名的云南孔雀园，这有许多美丽的孔雀。傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情，傣族人民把孔雀作为自己民族精神的象征，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。五、创编活动表现歌曲，深入体验篇二：音乐教案《金孔雀轻轻跳》金孔雀轻轻跳篇三：《金孔雀轻轻跳》教案《金孔雀轻轻跳》lily中班金孔雀轻轻跳教案第8页一、教学内容：儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》二、教学时间：一课时(40分钟)三、教学对象：小学二年级四、教学用具：多媒体课件、纱巾、孔雀舞头饰等五、教学目的：1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题美丽的动物，提高保护动物的意识。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------7/192、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。六、教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2／4拍，一段体结构，五声调式。曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，配以│－│为主的节奏，好像傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态翩中班金孔雀轻轻跳教案第9页翩。整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。七、教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。3、学习傣族舞蹈的基本动作，尝试用不同的方式来表现本曲。八、教学难点：1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。九、教学过程：（一）组织教学：（1分钟）播放云南傣乡的葫芦丝音乐《有一个美丽的地方》，学生摇曳纱巾律动进教室。师：让我们大家挥舞起手中的彩巾，让它变成美丽的彩霞，带我们去一个美丽的地方，大家想去吗？中班金孔雀轻轻跳教案第10页（设计意图：道具纱巾的飘逸适合表现乐曲的柔美，同时营造轻松愉快的氛围。）（二）讲授新课：1、介绍傣族风情习俗：（2分钟）（多媒体播放云南傣乡的风情图片：云南的泸沽湖、傣家的竹楼、傣族服饰、泼水节、傣族的吉祥物孔雀等。教师与学生相互交流知识和见闻，口头表述体验感受。）2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》：（3分钟）①老师范唱一遍歌曲，让学生伸出手为旋律伴奏(播放《金孔雀轻轻跳》的伴奏，出示歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍帮老师伴奏，唱第一遍歌词的时候全部以击掌练习为主，唱第二遍歌词的时候老师引导强拍击掌，弱拍拍肩）②教学节奏，教唱歌曲：师：小朋友们伴奏得真好，老师相信你们唱得一定更好听。来，同学们跟着老师一起来唱一唱，好吗？（唱歌前老师提示---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------9/19学生挺胸、收腹，嘴打开；老师边唱边用手势比较音的高低跳动)3、学跳傣族舞蹈，深入体验：（8分钟）中班金孔雀轻轻跳教案第11页①播放《金孔雀轻轻跳》旋律，老师随音乐表演一段师：好的，看完了老师的表演，同学们是不是也想上来和老师一起跳一跳呢？来，让我们一起来扮演一下傣家的小卜少小卜冒们，在傣家的竹楼前跳上一曲傣族的舞蹈，好吗？②学习傣族舞蹈动作：（老师请几个同学上来跟着老师一起学习，下面的同学起立，在座位跟着老师学动作，老师给上台的同学颁发道具孔雀毛，男生把纱巾折好戴在头上）《金孔雀轻轻跳》共有3组动作：动作一：孔雀鹤立做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟，双脚正步站立，随节拍做双膝曲伸动作。动作二：孔雀开屏做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开至侧平举的位置。一小节上举，一小节下落，反复进行。动作三：傣族舞语汇中班金孔雀轻轻跳教案第12页做法：第一拍，双手向里扣腕，双膝微曲。第二拍，身体重心在左脚，膝略弯曲，右脚向右侧开胯，脚尖点地，膝弯曲，同时右手向右侧翻腕打开，左手在胸前翻腕，动作对称做。（学习完动作，老师和学生一起跳《金孔雀轻轻跳》这个舞蹈）（三）课堂总结，拓展延伸：（2分钟）师：今天这节课，我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族，而且我们也用甜美的歌声和优美的舞蹈来表现了小孔雀，你们觉得小孔雀漂亮吗？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）师：好啦，小孔雀和小朋友们也玩累了要回家了，同学们，让我们一起再次扮演傣家的小男孩、小女孩，再一次尽情地歌唱，尽情地舞蹈来欢送小孔雀回家吧！同时也把今天学的本领展现给老师看，好吗？师：傣家的小男孩、小女孩们再见！（学生唱着歌，跳着舞，离开教室。）篇四：金孔雀轻轻跳教案中班金孔雀轻轻跳教案第13页金孔雀轻轻跳教案教学目标：1、通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------11/19意识。2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱、助人为乐的道理。3、积极与同学合作编创一定的情境，用铃鼓、三角铁、响板为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。教学重点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。教学难点：学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。教学用具：钢琴、多媒体、头饰、打击乐器等中班金孔雀轻轻跳教案第14页教学过程：一、导入1、欣赏舞蹈片段《雀之灵》（学生观看）2、通过刚才的舞蹈片段设