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综合素质考点串讲对啊网，让学习触手可得。DUIA主讲教师：灵儿本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！题型题型题量分数总分分值单项选择题29258150分材料分析题31442写作题15050幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！目录第一章：教师的职业理念第二章：教育的法律法规第三章：教师的职业道德第四章：文化素养第五章：教师的基本能力材料分析题：1、3、5顺序都不变！单项选择题：2、4是大头~！幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！第一章：职业理念教育观学生观教师观（2013年下）【案例1材料分析题】一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你是怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！正确答案这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。(1)该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。(2)该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！材料分析题答题技巧：总分总结构——三步走第一步：判断正误第二步：理论知识+材料分析—标明序号第三步：综上所述（正确不需要这一步）（采点给分，多写不扣分！）幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！第二章：法律法规有关教育的法律法规教师权利和义务学生权利和保护六法一纲要：《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》法律责任由谁来承担？相关法律究竟是什么？具体承担什么责任？本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！教育教学权学术研究权指导评价权参与管理权待遇报酬权进修培训权教师权利本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！遵纪守法教育教学思想政治教育爱护尊重学生保护学生合法权益提高业务水平教师义务本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！1、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某受到的伤害由谁承担责任？()。A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校负责D、司机和王某共同负责正确答案：B《侵权责任法》第三十四条规定：用人单位的工作人员因执行工作任务时造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。本题中，学校应承担未尽管理义务的过错责任。本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！2、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某()。A、应付相对刑事责任B、不应负刑事责任C、应负完全刑事责任D、应负刑事责任正确答案：A《刑法》规定：已满14周岁不满16周岁的人，即为相对负刑事责任年龄，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负相对刑事责任。金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！第三章：教师职业道德教师职业道德教师职业行为幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！爱国守法（基本要求）爱岗敬业（本质要求）关爱学生（师德灵魂）教书育人（本职工作）为人师表（显著标志）终身学习（不竭动力）主要内容幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习加QQ800111339！材料分析的重要考点内容（14分）爱国爱岗爱学生教书为人终身学三爱两人一终身幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！（2013年上）古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）。A，学生的习惯培养B，学生的人格培养C，学生的知识储备D，学生的情感体验（2013年上）对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）。A，关注过程的教学理念B，关注结果的教学理念C，关注情感的教学理念D，关注知识的教学理念本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！【能力提升训练】【2014年下半年】教师下乡时，一个孩子拉着王老师的手，怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗？”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是10年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠……于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛……在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢您！”（1）请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！材料中王老师的做法是恰当的，践行了教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人和终身学习。（1）王老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。所谓爱岗敬业是指教师要忠于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中的王老师支教10年，把自己的青春与时间奉献给了这个乡村，体现了自己的爱岗敬业。（2）王老师践行了“关爱学生”的职业道德。所谓关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正的对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中的王老师幽默、热情，对待学生耐心细致，充分体现了其对学生的爱。（3）王老师践行了“教书育人”的职业道德。所谓教书育人是指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的王老师不仅关注学生对于学科知识的掌握，也通过练书法、打乒乓球、办小报等活动锻炼了学生的其他方面，培养了学生乐观、开朗、阳光的性格。（4）王老师践行了“终身学习”的职业道德。所谓终身学习是指教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。材料中的王老师利用业余时间学习来提升自己的专业素养，课上采用多种教学方法来传授学科知识，课下带领学生做各种课外活动，丰富学生的生活，是我们在实际教学活动中如何做到终身学习的榜样。总之，材料中王老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，唯有向王老师学习，才能称自己为一名合格优秀的教师。【正确答案】幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！三步走战略总分总模式材料分析题改卷标准：踩点给分多写不扣分材料分析题高分秘诀：幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！第三步（总）：首尾呼应升华理论考试“万能模板”第一步（总）：判断行为正确与错误正确：值得表扬，体现了XX的要求，我们应该向他学习；错误：违反了XXX的要求，应该如何改正；第二步（分）：理论要求+材料分析注：分条罗列逻辑清晰至少写出3点幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！教师的历史与文化传统教师的科学素养教师的文学素养教师的艺术鉴赏修养第四章：文化素养教师的文学素养一、意大利文学1.彼特拉克—“人文主义之父”代表作：《歌集》2.薄伽丘—多产作家代表作：《十日谈》文艺复兴时期的文学“拉歌”“十天假”３．莎士比亚—最伟大的剧作家和诗人四大悲剧：《李尔王》《麦克白》《奥赛罗》《哈姆雷特》四大喜剧：《皆大欢喜》《第十二夜》《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》“哈罗，李白”“你们姐弟俩喜欢在夏天做梦”小试牛刀【真题演练】下列不属于莎士比亚悲剧的著作是（）。A.《奥赛罗》B.《李尔王》C.《哈姆雷特》D.《威尼斯商人》【答案】D第五章：教师基本能力写作指导幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！考点三写作题考情分析时间主题考试形式2015年上半年沟通的艺术自定立意，自拟题目，自由选文体2014年下半年快乐掌握在自己手上自定立意，自拟题目自选文体2014年上半年博览群书自定立意，自拟题目自选文体2013年下半年学高为师，身正为范议论文，题目自拟立意自定2013年上半年人生必受挫折议论文，题目自拟立意自定幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习加QQ800111339！时间作用方式开头引领全文，点题设问式开头法、排比式开头法、引言式开头法首段醒目，针对生活现象和材料引出论点，概括简练突出要点。主体事例+论述段首中心句一定要表达精准，围绕中心句提供事例论据或道理论据。结尾升华主题提出希望给人启发发出号召抒发感慨幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！本课程为免费试听课，想要完整学习加QQ800111339！（1）开头提论点的方法①直起——开门见山例如：知恩图报是做人的起码良知。②疑问——设问作答例如：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难