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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 企业财务 > 小学生的零花钱07310
组员:刘纯洁魏幼芝梁秀丽曾洁琛钟杰李泽鑫综合实践活动•一、活动准备•二、活动目标•三、活动实施过程与方法•四、成果展示活动准备•确定实践课题•活动的对象•活动的时间实践课题由于生活条件好了,学生身上的零花钱也变多了,但是大多数学生却不知道怎样合理的使用这些零花钱,有的甚至把钱花在电子游戏,上网,还有赌博上。为了让学生养成勤俭节约的好习惯,学会正确的使用零用钱,形成正确的价钱观。我们组选了这个主题作为我们的研究课题。•活动的对象••四年级学生•活动时间•2008年3月9号——2008年6月9号通过调查、访谈,讨论,上网浏览等方式,了解现在小学生零用钱的用处,明了长辈给予自己零用钱的目的,懂得如何使用零用钱。通过亲自体验,能正确支配零用钱,养成勤俭节约的好习惯。在活动中锻炼学生的社会实践能力,培养与人交往的能力与口头表达能力,学会寻找信息,提高分析、处理信息的能力。•收集资料•采访•亲自体验•交流汇报•讨论评价活动分工•全班分成五个小组,各个小组负责不同的事情,分工合作。•第一组,负责调查问卷的设计并发放。•第二组,负责组织一个主题班会。•第三组,负责问卷结果统计,整理。•第四组,负责上网查阅,浏览,收集相关资料•第五组,负责设计访谈表,采访。•最后的成果制作有全班同学一起完成•第一阶段:搜集资料,网上查阅。•第二阶段:制作访谈表,采访同学、长辈、或他人。•第三阶段:开展主题班会。•第四阶段:体验感受,自己去挣零用钱。•第五阶段:整理搜集的资料,写出采访心得。•第六阶段:小组讨论,成果汇报,教师评价。成果•每人写一份关于零用钱的建议书或心得。•每组出一份关于零用钱的小报。•班级建个小小银行。•向贫困学生献一份爱心。•借助学生自编自导自演的小品、相声等文娱形式弘扬艰苦朴素思想;调查问卷1.你每个星期的零用钱平均有多少?()(1)少于5元(2)5~10元(3)11~30(4)不固定2.这些零用钱是哪里来的?()(1)自己挣的(2)家长平时给的(3)压岁钱3.你一般怎样使用这些零用钱?()(1)买零食(2)买书(3)买玩具(4)买文具(5)其他4.你每天都会花多少钱?()(1)少于5元(2)5~10元(3)11~30(4)不固定(5)不花钱5.父母对你拥有零用钱的态度是怎样?()(1)反对(2)不反对6.你会把零用钱存起来吗?()(1)到处花(2)存起来,不乱花7.你有设计你自己的理财计划吗?()(1)有(2)没有8.去购物时你会注意商品的哪些问题?()(1)生产日期(2)保质期(3)生产家(4)价钱(5)其他9.你觉得购物的比较与分析重要吗?()(1)很重要(2)不太重要(3)不重要10.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱?()(1)家长(2)同学(3)其他(4)自己有访谈表课题题目:零花钱访问者:访问日期:被访问者:工作单位:地点:访问方式(电话、书信、面对面)访问主题访问记录:结论:(专家意见、建议)被访者签名:•建议书•改革开放以来,人们的生活水平提高了,我们再也不愁吃,不愁穿了,但我们毕竟是学生,没有经济来源,花的是父母的钱。父母为了我们际生活,每天奔波劳碌,省吃俭用,我们怎么可以乱花父母的血汗钱呢?所谓“今日之责任,不在他人,而全在我少年。”这就是要我们少年儿童树立坚定的信念,从我做起,从现在做,从点滴做起,养成勤俭朴素的习惯。因此,我建议在我们班建立一个小小银行。•建议人:梅铭君•2008年五月五日组报各个小组根据活动收获出一份组报,内容要丰富,设计新颖有趣。不乱花钱的招数•招数一,交学费。(可以减轻家长的经济负担,培养自立精神和家庭责任感)•招数二,献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子,又能助人为乐)•招数三,表孝心。(给长辈或孤老礼物,养成敬老爱老的美德)•招数四,搞投资。(在银行立个帐户,搞教育储蓄)(招数五,买书报。(可以开阔眼见,又可以与同学交流阅读,增进情谊)招数六,去旅游。(增长知识,陶冶情操)招数七,买保险。(为自己解除健康升学等后顾之忧)挣零花钱去咯!•我们用星期日的时间,以小队的形式,组织学生自己在家庭,或去社会挣钱。(1)学生通过在家帮爸爸妈妈做家务,体验挣钱。(2)学生去某个小摊帮忙,体验挣钱的辛苦。活动心得我是永往直前小队里的崔吉,经过对同学花零用钱的调查,我发现,学习比较差、调皮的同学花的零用钱多,而学习比较好的同学花的零用钱少。我想对同学们说:零用钱可以用,但不能用得太多,也不能用在吃喝玩乐上。再说,父母挣钱也不容易,你用这么多零用钱,是否会加重父母的负担呢?有可能你下子改不了这个坏习惯,你可以先少用一些,再少用一些,这样下去,就可以达到少花零用钱了。总之,零用钱可以用,但用在学习上、捐款上比较好,这样用钱才有意义。在调查研究的过程中,学生对“如何花零用钱”的认识越来越清晰。实践课上,我们及时讨论交流各种感想、体会,许多同学的观点令人感动,发人深思。钱敏娴同学认为:我们应该做到(1)父母挣钱不容易,少向父母要零花钱。(2)把零花钱积攒起来捐助贫困学生,让他们也像我们一样过上幸福美满的生活。汤文君同学编的《零花钱小诗》也引人深思:物来自钱,钱来自勤。费钱可耻,省钱可扬。崔吉的《堆用钱儿歌》更让我们每一位同学懂得钱要合理使用,要从小养成节俭的好习惯。“小小零用钱,用处真不少。我们小朋友,不能乱花钱。小钱都集中,要派大用场。可买书和报,学习有长进。我们献爱心,失学儿童笑。合理利用它,养成好习惯。同学们觉得,这次活动仅仅去看看,问问,体验一下还不够,他们认为通过这些活动,要使每一个人重新认识零用钱,重新安排他们的零用钱,使零用花得更值得,更有意义。有的同学们在日记中写道:“今天,我去卖苹果,我在那儿蹲了好几个钟头也没有人来买,后来一位阿姨见我实在可怜,才买了我两斤苹果,我总算挣到了两块钱。半天才挣到这几块钱,可要花掉它却太容易了!”
本文标题:小学生的零花钱07310
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