13版-第1章-马克思主义中国化两大理论成果.ppt

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一章马克思主义中国化两大理论成果第一节马克思主义中国化及其发展第一章第一章马克思主义中国化两大理论成果第二节毛泽东思想第三节中国特色社会主义理论体系第四节实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓第一章马克思主义中国化两大理论成果本章作为《概论》课的开篇，是这门课程的总论部分，是《概论》课教学的重中之重。教学目的在于使同学们对三大理论成果有一个比较完整、准确的初步认识和基本了解。通过本章的教学，要使大家：1.对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有总体的了解；2.对马克思主义中国化的重大理论成果的时代背景、历史根据、实践基础、主要内容、历史地位有基本的把握；3.对马克思主义中国化理论成果之间的内在关系有准确的认识。学习目的第一章马克思主义中国化两大理论成果1、关于“马克思主义中国化”的认识过程2、关于“马克思主义中国化”的思想实质3、关于毛泽东思想4、关于中国特色社会主义理论体系5、关于实事求是思想路线学习重点与难点第一章马克思主义中国化两大理论成果马克思主义中国化的提出二三逻辑结构马克思主义中国化两大理论成果的关系一马克思主义中国化的科学内涵第一节马克思主义中国化及其发展四第一章马克思主义中国化两大理论成果马克思被评选为千年伟人对我们有何启示？课程导入第一章马克思主义中国化两大理论成果第一章马克思主义中国化两大理论成果1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。其后，英国广播公司（BBC）又以同一命题，在全球互联网上公开征询，一个月后汇集全球投票结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦2002年，英国路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，结果是马克思以一分之差略逊于爱因斯坦。但这并不影响马克思作为“千年伟人”的地位资料:千年伟人马克思第一章马克思主义中国化两大理论成果2005年7月14日，英国广播公司（BBC）广播第四频道以“古今最伟大的哲学家”为题，调查了3万多名听众，结果是：共产主义理论奠基人卡尔·马克思以27.93%的得票率荣登榜首，居于第二位的苏格兰哲学家大卫·休谟得票率仅为12.6%，远远落在其后。西方著名的思想家柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进入前20名第一章马克思主义中国化两大理论成果（一）马克思主义中国化提出的两个历史前提第一个前提：中国的先进分子选择了马克思主义一、马克思主义中国化的提出第一章马克思主义中国化两大理论成果近代中国的基本国情半殖民地半封建社会近代中国社会的主要矛盾帝国主义与中华民族矛盾封建主义与人民大众矛盾第一章马克思主义中国化两大理论成果近代中国的基本国情和主要矛盾推翻帝国主义统治，求得民族的独立和解放推翻封建主义的反动统治，实现国家富强和人民富裕根本任务第一章马克思主义中国化两大理论成果为了寻找救国救民的出路，先进的中国人历尽千辛万苦，向西方国家寻找真理。——毛泽东第一章马克思主义中国化两大理论成果以林则徐、魏源为代表的地主阶级开明派睁眼看世界，提出“师夷长技以制夷”，着眼于学习西方的科学技术。第一章马克思主义中国化两大理论成果以洪秀全、洪仁玕为代表的农民阶级革命派在太平天国后期，不仅主张办工业、开矿藏、兴银行，而且主张“请富者准予雇工”，对穷人“以令作功以受所值”，即主张发展资本主义雇佣劳动制的生产关系。第一章马克思主义中国化两大理论成果维新运动的领袖康有为把向西方的学习从经济领域推进的政治领域，主张在中国实行君主立宪的资产阶级政治制度。启蒙思想家严复主张系统地学习西方，以开民智，并通过译介西方学术名著，在中国宣传了唯物论的经验论、进化论的思想、古典政治经济学原理和三权分立等社会政治思想。第一章马克思主义中国化两大理论成果资产阶级革命派领袖、中国民主革命的伟大先行者孙中山先生，直接参照欧美的经验，提出了“民族、民权、民生”三民主义，第一次在中国提出了建立比较完整的资产阶级共和国的方案。第一章马克思主义中国化两大理论成果中国人学习西方的努力，都是以失败而告终，推动着人们去思考救国的新路。黑暗中的光明：十月革命的胜利。推动中国的先进分子把自己的目光从西方转向东方，从资本主义转向社会主义。第一章马克思主义中国化两大理论成果马克思主义的传播工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台1921年党的一大的召开第二个前提成立了无产阶级的政党一、马克思主义中国化的提出第一章马克思主义中国化两大理论成果马克思主义理论是怎样传入中国的中国人第一次听说马克思的名字是在1899年第一章马克思主义中国化两大理论成果中国人第一次听说马克思的名字《万国公报》第121册，1899年2月，第11—13页文章写道：“以百工领袖著名者，英人马克思也”。说马克思是英国人有误，说马克思是国际工人运动领袖是正确的。在同年出版的《大同学》第八章中，恩格斯的名字也被提及。书中写道：“德国讲求养民学者，有名人焉，一曰马克思，二曰恩格思（即恩格斯）。”马克思主义的初步传播是在20世纪初，主要由流亡海外的资产阶级改良派与革命派人物传播，同时也有留学日本与欧洲的留学生。第一章马克思主义中国化两大理论成果（二）马克思主义中国化的提出过程李大钊遵义会议以后毛泽东1、未形成完整统一的认识2、逐渐成为中央领导的共识3、最先提出“马克思主义中国化”命题4、马克思主义中国化的思想成为全党共识第一章马克思主义中国化两大理论成果1、党的早期领导人李大钊在1919年8月发表的《再论问题与主义》一文中就已经认识到，要把马列主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这一问题没有形成完整统一的认识。李大钊第一章马克思主义中国化两大理论成果2、1935年遵义会议后，逐渐成为中央领导的共识第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败，直到遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。第一章马克思主义中国化两大理论成果“成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相联的共产党员,离开中国特点来谈马克思主义,只是抽象的空洞的马克思主义。因此,马克思主义的中国化,使之在其每一表现中带着中国的特性,即是说,按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”3、毛泽东1938年10月14日在中共六届六中全会上最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。第一章马克思主义中国化两大理论成果1945.5党的七大上，刘少奇在代表党中央所作的《关于修改党章的报告》中，第一次明确使用了“马克思主义中国化”的概念。《中国共产党章程》确定毛泽东思想作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想，就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。4、马克思主义中国化的思想成为全党共识第一章马克思主义中国化两大理论成果思考：1、为什么李大钊时代无法做到马克思主义中国化？2、为什么马克思主义中国化在1935年遵义会议后，逐渐成为中央领导的共识第一章马克思主义中国化两大理论成果解决中国问题的需要马克思主义理论的内在要求中国革命经验的概括和总结（三）马克思主义为什么要中国化？第一章马克思主义中国化两大理论成果二、马克思主义中国化的内涵狭义马克思、恩格斯的基本观点和学说的科学体系▼广义由马克思、恩格斯所创立，由列宁推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人把马克思主义中国化的观点和学说的科学体系。▲内涵：关于工人阶级和劳动人民革命和解放、建设和改革的理论（一）马克思主义含义第一章马克思主义中国化两大理论成果马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。（二）马克思主义中国化的科学内涵第一章马克思主义中国化两大理论成果马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（二）马克思主义中国化的科学内涵第一章马克思主义中国化两大理论成果思考：1、有人认为，马克思主义中国化是马克思主义在生产力落后基础上的“异化”应用。你认为这种说法的错误在哪？2、有人认为，马克思主义中国化是要改变马克思主义的实质（――美国.施拉姆）。这种说法的错误在哪？3、“中国化马克思主义”与“马克思主义中国化”两个概念的区别与联系第一章马克思主义中国化两大理论成果1、率先垂范，首开先河——新民主主义革命和社会主义改造时期的毛泽东思想以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。补充：历史进程和重大意义（一）历史进程第一章马克思主义中国化两大理论成果十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，开辟了社会主义事业发展的新时期，形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。2、承前启后——邓小平建设有中国特色的社会主义第一章马克思主义中国化两大理论成果十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，积累了治党治国治军新的宝贵经验，创立了“三个代表”重要思想。3、与时俱进，开拓创新——迎接新世纪挑战的“三个代表”重要思想第一章马克思主义中国化两大理论成果第一章马克思主义中国化两大理论成果党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合心世纪新阶段国际国内形式的发展变化，提出了科学发展观等一系列重大战略构想和战略任务，继续推进着马克思主义中国化。4、发展中国特色社会主义的指导方针——科学发展观第一章马克思主义中国化两大理论成果第一，相同的立场第二，相同的理论品质第三，相同的基本原则第四，相同的社会理想（二）一脉相承的科学体系第一章马克思主义中国化两大理论成果1、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。２、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。３、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。（三)马克思主义中国化的重要意义第一章马克思主义中国化两大理论成果三、马克思主义中国化两大理论成果的关系中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想2毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想根源31毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展33第一章马克思主义中国化两大理论成果1、什么是马克思主义？2、马克思主义中国化的内涵是什么？3、中国特色社会主义理论体系的内容是什么？课后作业题第一章马克思主义中国化两大理论成果毛泽东同志生平简介三四逻辑结构毛泽东思想的科学体系和主要内容一第二节毛泽东思想毛泽东思想的历史地位和指导意义毛泽东思想的形成和发展二第一章马克思主义中国化两大理论成果一、毛泽东生平简介第一章马克思主义中国化两大理论成果毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。第一章马克思主义中国化两大理论成果少年时代（1893－1910）1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。8－13岁在私塾念书。在读经书岁同时，读了不少中国古典小说，比如《三国》、《水浒》、《西游记》等。第一章马克思主义中国化两大理论成果游学生涯（1910－1918）1910年，毛泽东到离家70公里的东山高等小学（洋学堂）。开始接触新思想。大大开阔了眼界。1911年参加了湖南革命军即新军，1912年春，离开部