2014届中考物理复习方案-第10课时浮力课件-人教新课标版

第10课时：浮力浮力浮力的概念方向产生原因阿基米德原理：内容公式实验方法物体浮沉的判定：受力分析法密度比较法求浮力的方法浮力的利用单元知识结构网络图：一、浮力的概念1、液体(气体）对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力，这个托力叫做浮力.强调：在液体中:上浮的物体，下沉的物体；形状规则或不规则；物体运动或静止；浸在哪种液体中都受到浮力的作用。2、浮力的施力物体是什么？液体或气体3、浮力产生的原因液体对物体有向上和向下的压力差F1F2压力差法：F浮=F2-F1浮力的方向：竖直向上1.物体浸没在水中，受到水的浮力的方向如图中所示，正确的是。2312达标练习题：例题：一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称重为12牛，则物体受的浮力是。25牛F浮=G–G’称重法：4、实验室测量浮力二、阿基米德原理•1、浮力的大小：等于排开液体重力•2、计算公式：F浮=G排液=液gv排•3、适用范围：液体和气体阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体受到的浮力等于被物体排开液体的重力。提示：把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(g取10N／㎏)（）A．物体漂浮，F浮=6NB．物体悬浮，F浮=5NC．物体漂浮，F浮=5ND．物体沉在水底，F浮=6N考题再现C课时训练1.将重为2N的物体，放入盛有水的溢水杯中，从杯中溢出0.5N的水，则物体受到的浮力为()A.一定为2.5NB.一定为0.5NC.可能为0.4ND.可能为0.5ND2.A、B、C三个物体体积相同，在水中的情况如图所示，则三个物体受到的浮力大小情况是（）A.FAFBFC;B.FCFBFA;C.FBFAFC;D.FA=FB=FC。ABCB浮力的计算（方法总结）1、称重法F浮=G－F拉（用弹簧测力计测浮力）2、阿基米德原理F浮＝G排=液gV排（计算浮力最常用的方法）3、压力差法F浮=F向上－F向下（浮力产生的原因求浮力）4、状态法F浮=G物（漂浮或悬浮）5、图象h/mF浮/N0h/mF/N0三、物体的浮沉（力的条件）浸没在液体中的物体：(1)F浮G物、上浮(2)F浮G物、物体下沉(3)F浮=G物、悬浮最终漂浮(F浮=G物)最终沉底即物体可以停留在任何深度。物体的浮沉（密度条件）(1)ρ物ρ液上浮(2)ρ物ρ液物体下沉(3)ρ物=ρ液悬浮最终漂浮(F浮=G物)最终沉底热身练习1.鸡蛋放在清水中会下沉，是因为鸡蛋受到的浮力___它的重力；在清水中倒入适量的浓盐水，鸡蛋就会上浮，这是因为鸡蛋受到的浮力___它的重力；当鸡蛋受到的浮力等于它的重力，鸡蛋就会处于____状态或____状态.＜＞漂浮悬浮2、甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体的情况，如图，那么两球所受的浮力F甲F乙，两球的密度ρ甲ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）甲乙大于大于3．将细木棍下部缠上铁丝后放入水中能直立漂浮，如图所示．若将露出水面的部分木棍剪断，则剩余部分将（）A．保持不动B．要下沉一点C．要上浮一点D．不好判断C四、计算浮力的方法：1、称重法：F浮=G–G’2、阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gv排3、浮沉条件：（平衡条件)F浮=G物悬浮ρ液=ρ物F浮=G物漂浮ρ液ρ物4、压差法：F浮=F向上-F向下5、图象浮力的计算（方法总结）1、称重法F浮=G－F拉（用弹簧测力计测浮力）2、阿基米德原理F浮＝G排=液gV排（计算浮力最常用的方法）3、沉浮条件（平衡力）F浮=G物（漂浮或悬浮）4、压力差法F浮=F向上－F向下（浮力产生的原因求浮力）5、图象h/mF浮/N0h/mF/N01.体积相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）A铁块大B木块大C一样大D无法确定2.质量相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）A、铁块大B、木块大C、一样大D、无法确定CB热身练习3.质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力（）A铁块大B木块大C一样大D无法确定4.质量相等的实心铁块和木块，投入水银中静止时所受的浮力（）A铁块大B木块大C一样大D无法确定BC五、浮力的利用（1）轮船工作原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水，既排开水的重力增大了，受到的浮力增大了。•工作条件：漂浮在液面F浮=G物•排水量：①船满载时排开水的质量。•②m排=m船+m货（满载）边学边练1、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力。它受到浮力。它排开水的体积。（填“变大”“变小”或不变）它是上浮还是下沉些。不变不变变大下沉（二）潜水艇•通过改变自身重力的大小来实现上浮，下沉。•特点：浮力大小不变。边讲边练1、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮力和压强将（）A、压强变小，浮力变小。B、压强变大，浮力变小。C、压强变大，浮力变大。D、压强变大，浮力不变。D（三）气球和飞艇原理•利用里面充的气体的密度小于空气的密度，空气产生的浮力大于自身的重力来升空的。想想议议•如何让升上空中的氢气球和热气球降下来？•通过减小自己体积来改变所受浮力的大小来实现下降。（四）密度计•作用：用来测液体密度的仪器•工作条件：密度计漂浮在液面。此时浮力等于重力。•由F浮=G排=ρ液gV排，得：液体的密度越大，排开液体的体积越小，密度计露出液面部分越多。分析密度计刻度的特点：A.上面的刻度小，下面的刻度大，即上小下大；B.刻度线的间隔是不均匀的。BA练习•练习（4）：有一支密度计，先后放入A；B两种液体中，静止时，如图所示，由此可判断A的密度B的密度。此密度计在液体A中受到的浮力在液体B中受到的浮力。（填等于；大于；小于）大于等于课时训练用如图所示的密度计去测量某一池盐水的密度，结果是准确的；如果不慎在它顶端粘了一橡皮泥，再去测同一池盐水，则此时测得的密度值()A.仍是准确的B.不准确，比原来偏小C.不准确，比原来偏大D.不准确，但无法判定比原来偏大还是偏小B小结浮力的利用轮船潜水艇密度计气球和飞艇典型例题解析【例1】用手把一正方体石蜡压在盛有水的容器底上，使石蜡块下表面与容器底密合，放手后，对石蜡受力分析正确的是()A.重力、压力、支持力B.重力、浮力、支持力C.浮力、压力、支持力D.重力、浮力、压力【例2】如图所示，甲、乙两球用细线相连，放入水中，两球刚好悬浮在水中.如果细线断开后，下面判断正确的是()A.甲球下沉，乙球上浮B.甲球上浮，乙球下沉C.两球都不沉D.两球仍悬浮在水中AB世界真奇妙【例3】水桶自重20牛,在提水时，桶中的水重50牛,则当整个桶还浸没在水中时,人所需要的拉力()A.大于70牛B.等于70牛C.等于20牛D.小于20牛。C【例4】给你一杯待测液体和一杯水，一个大量筒，一个密度比水的密度和待测液体密度都小的实心物体，该物体可放入量筒中.利用所给器材，设计测液体密度的实验.①将实验的主要步骤补充完整，并用字母表示需要测量的物理量.实验的主要步骤有：A.向量筒内倒入适量待测液体，记下液面所示刻度值V1；B.将实心物体放入量筒中液体里，待其静止时记下液面上升的刻度值V2；C.__________________________________；D._________________________________________________________________________.②推导出计算待测液体密度的表达式：向量筒内倒入适量的水，记下水面所示的刻度值V3将实心物体放入量筒中水里，待其静止时记下水面上升的刻度值V4水液ρρ1234V-VV-V实验设计有一木块，放入水中时有2\5的体积露出水面，放入某种液体中有3\4体积没入液体中，求木块和液体的密度？