绿色植物在生物圈中的作用李爱珍PPT

绿色植物在生物圈中的作用“树木撑起了天空。如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起灭亡。”——美洲印地安人的传说来村中学：李爱珍知识目标：•能概述绿色植物能为所有生物提供生命活动需要的物质和能量；•能阐明绿色植物在维持大气二氧化碳和氧平衡中的作用；•能描述绿色植物与生物圈水循环的关系。自学指导(一)•认真看书48-49页，以小组为单位把探究竟里的一、二做完，3分钟之后老师检查。看谁做的又快又准。水水水蒸汽水水水自学指导（二）认真看书50---52页，以小组为单位讨论以下各题。八分钟之后，要求语言简洁，主题明确，比一比看谁的口才更胜一筹！1、如果地球上没有绿色植物，人类和动物能生存吗？说出其中道理？2、绿色植物如何维持碳氧平衡？能被打破吗？如果能你有什么好的办法来阻止这种情况呢？3、绿色植物又是怎么参与生物圈中的水循环的呢？4、绿色植物在生物圈中有那几方面的主要作用呢？还有其他的吗？对你个人来说有什么好处吗？结论：绿色植物通过________作用影响氧循环。生物圈的大气中氧气体积分数约为21%二氧化碳的体积分数约为0.03%氧气呼吸作用燃烧二氧化碳二氧化碳氧气光合作用相对平衡光合自学指导（二）认真看书50---52页，以小组为单位讨论以下各题。八分钟之后，要求语言简洁，主题明确，比一比看谁的口才更胜一筹！1、如果地球上没有绿色植物，人类和动物能生存吗？说出其中道理？2、绿色植物如何维持碳氧平衡？能被打破吗？如果能，你有什么好的办法来阻止这种情况呢？3、绿色植物又是怎么参与生物圈中的水循环的呢？4、绿色植物在生物圈中有那几方面的主要作用呢？还有其他的吗？对你个人来说有什么好处吗？水蒸气海洋蒸发水蒸气陆地水蒸发降雨等降雨等绿色植物是怎样参与水循环的呢？自学指导（二）认真看书50---52页，以小组为单位讨论以下各题。八分钟之后，要求语言简洁，主题明确，比一比看谁的口才更胜一筹！1、如果地球上没有绿色植物，人类和动物能生存吗？说出其中道理？2、绿色植物如何维持碳氧平衡？能被打破吗？如果能你有什么好的办法来阻止这种情况呢？3、绿色植物又是怎么参与生物圈中的水循环的呢？4、绿色植物在生物圈中有那几方面的主要作用呢？还有其他的吗？对你个人来说有什么好处吗？为所有生物提供食物和能量维持碳氧平衡促进水循环涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等。同学们：让我们行动起来，携手共建美好的绿色家园！4.爱护植被，绿化家园–设计校园绿化方案（评价推荐植物）–参加当地的“植树节”活动–参加社区绿化活动–认领一棵树或一片草坪我选我做检测题：1、有人说：绿色植物是“生命之母”这种说法主要是基于绿色植物（）A、吸收二氧化碳、甲烷、氮氧化物和低空臭氧等温室气体，有效保护环B、能够净化空气、保持水土、涵养水分、调节气候C、通过光合作用为几乎所有生物提供了能量来源D、保护环境，为生物的进一步进化提供有利条件2．当前，我国正在农区推行的“退耕还林、退耕还草”，在牧区实施的“改放（养）为圈（养）“划区轮牧”，在高速公路、铁路及三峡工程等重大工程的建设中均要求实施“保护与开发并重，先保护后开发”等措施，这与绿色植物在生物圈的哪些重要作用有关（）A、促进生物圈的水循环，防止环境破坏B、能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量C、对维持大气中二氧化碳和氧平衡发挥了重要作用D、绿色植物在以上三项中对维持生物圈的动态平衡都有重要作用3．“雨多它能吞，雨少它能吐”，这句话主要说明了绿色植物的哪种功能（）A、防风固沙，保持水土B、保持水土，涵养水分C、调节气候，净化空气D、保持水土，净化空气4、植物体的各种器官都可以进行的生命活动是（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用