四年级语文下册 普罗米修斯的故事3课件 北师大版

普罗米修斯的故事北师大版五年级语文下册自己读课文学生字看音节写字并组词Sīliáocìbāiróngmánqīn斯缭赐掰绒蛮侵根据生字写音节并组词Gēngfǔchéngshìshuānào耕俯惩侍拴懊1.人类没有火时，生活是怎样的？2.自从有了火种以后，人类生活又发生了怎样翻天覆在的变化？3.是谁为人类带来了如此神奇的火种？他是怎么做的？1.人类没有火时，生活是怎样的？人们的生活，饥交迫，生活较为可怜，现在没有火他们的日子过得比野兽还要坏。2.自从有了火种以后，人类生活又发生了怎样翻天覆在的变化？人们学会了吃熟食，人不再像禽兽那样吃生食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗角里走了出来，到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生活而感到高兴。3.是谁为人类带来了如此神奇的火种？他是怎么做的？普罗米修斯当他在海边行走时，发现那里长着一根芦苇，他将芦苇掰开，看见它是空心的，中间尽是干燥柔的绒髓，这种绒髓一旦点着了，就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。他拿了这根长芦苇秆，向太阳居住的遥远的东方走去。天刚刚亮，他就到达太阳所在的地方，当时，那颗金光灿烂的球体正好从地面升起，开始在文中第九段在课文中有哪能些人物普罗米修斯宙斯海格立斯（他们的性格是怎样的？）作者采用了哪些写法来刻画人物？普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。普罗米修斯性格机智勇敢、坚贞不屈、大义凛然刻画人物方法语言、动作、心理、从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。宙斯性格残暴不仁、心狠手辣刻画人物方法语言、动作描写海格立斯性格神勇无畏、伸张正义刻画人物方法动作描写在我们的现实生活中你会做像谁一样的人呢，说出你的理由？我想做：宙斯、我想做：普罗米修斯我想做：海格立斯作业:1.这节课是重点刻画人物的形象,你会写人物吗?2.试试写一下你的同桌(运用本节课中描写方法)谢谢观赏