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《欧也妮·葛朗台》.本章的作用和地位《欧也妮·葛朗台》是考纲里明确的内容,且在高考中占有重要的地位,对于学生来说也是一大难点,教师的点评和指导就有着重要的意义。.本章主要内容及课时要求:课题:熟悉人物关系和主要情节,把握主要人物性格和形象,了解时代特征;初步学习个课时。一、教学目标.知识与技能().积累词语()理解句子.过程与方法点拨法、阅读法、练习巩固法.情感态度与价值观().培养阅读小说的兴趣,从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养,丰富、深化对历史、社会和人生的认识,提高文学修养。().了解作者的生平和《葛朗台》的情节。().初读《葛朗台》,能分析人物形象和性格特征。二、教材分析把握重点精彩片,能分析人物形象,把握重要情节,掌握《葛朗台》的思想性和艺术性,把握时代特征。三、教学重点:、结合课文阅读使学生了解《葛朗台》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。、理解分析课文通过人物的外表、语言、行动和心态表现人物性格的写法,学习作者用神态和动作以及语言描写来反映人物特征的写作技巧。、掌握课文中深刻的反映时代特征的内涵。、理解课文中语言神态动作描写的特点和作用。教学方法:阅读结合教师评点、习题巩固教学过程和步骤:葛朗台的性格特征及社会意义[设计构想]⒈从故事导入,用构建小说的方式解读小说。⒉将故事作为起点,引导学生抓住印象最深的一个点深入挖掘,体会语言的内在涵义,探究人物的内心世界.[教学目的]⒈分析葛朗台的行为、语言,把握人物的性格特征,即对金钱的无比贪婪和占有欲。⒉认识葛朗台的社会意义,即他展示的资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。⒊训练学生能通过语言描写和行为描写把握人物性格,提高分析作品人物形象的能力。[教学重点]引导学生通过分析小说具有个性化的语言、动作描写,把握葛朗台这个人物形象。[教学难点]理解葛朗台形象的社会意义及小说主题。[教学过程]㈠导课给大家讲一个故事。这是一个三口之家,非常有钱,男主人是暴发户,他的妻子温柔善良,女儿聪明孝顺。根据以上描述,你们会得出一种什么结论呢?(学生讨论)(幸福。丈夫是暴发户,物质生活充足,妻子温柔贤惠,家庭温馨和睦,女儿聪明孝顺,父母欣慰。)(不幸。选自《欧也妮•葛朗台》中的《家庭的苦难》一章,妻子、女儿在丈夫眼中是财产的象征,是他侵夺的对象。)(教师概述情节)葛朗台的侄子查理,因家庭破产父亲自杀,前来投奔这个唯一的叔叔,葛朗台却无情地打发他到印度经商。欧也妮悄悄地把法郎积蓄送给了堂兄,葛朗台听说以后,大发雷霆,把女儿关进了黑屋子。葛朗台的妻子又急又气,一病不起,生命垂危,他竟毫不在意。后来他听说一旦妻子死去,财产将由女儿继承,他才着急了。他只身来到郊外的葡萄园,在那里,他策划了一个阴谋。㈡抓住要点,设计问题,学生讨论问题一:请同学们迅速阅读前三段,重要的信息点。他策划了一个什么阴谋?(夺女儿的财产继承权。——“他决意向欧也妮屈服,巴结她,诱哄她……”)问题二:围绕这个阴谋,后来发生了许多小故事。大家概述一下,究竟发生了那些故事?(抢梳妆匣、骗取继承权、看守金库、抓夺法器)看来大家基本了解了这个故事。这只是阅读的起点,要想深入解读,还得仔细品读一些重点语句。找几位同学分角色朗读“诱骗继承权”部分,其他同学听读时划下最有表现力的语句或词语。大家一起品读这一部分。(从重要词句入手,引导学生发言,出自己的阅读体验)问题三:找出你认为最具表现力的句子,读一读,说一说。(读词语,深入人物的内心世界,理解人物形象)“葛朗台搀着他的女儿去吃饭”——有悖常理。“在女儿面前哆嗦”——表现自己可怜,博得女儿同情。“睛的神气差不多是很慈祥了”——接近慈祥,但还不是慈祥,他表现出的只是一种假象,是他为哄骗女儿财产做的铺垫。“几小时地望着她”——装得像,让女儿相信他的改变,自愿放弃继承权。“仿佛她是金铸的一般”——他关注的只有金子,他看见的不是女儿,而是财产。他的慈祥是对金子,而不是对人的。“咱们中间可有些小小的事情得办一办”——欺骗的心计。小结阅读方法:对人物内心世界的把握,有时就要从这些看起来很普通的词语入手,品读、思考、挖掘。经典作品往往可以从那些普通的地方挖掘出深刻的内容。问题四:朗读“临终诀别”,你有什么感觉?(引导学生自主分析,形成能力,交流沟通)“这样叫我心里暖活”“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐”——生命的最后他只想到钱,即使死了,也要把持财产。问题五:“这边”是人间,“那边”是天堂还是地狱?——可能天堂地狱都不是,因为他的灵魂已被金钱吞噬掉了,他没有灵魂,只为金钱活着,已经成为金钱的奴隶。㈢拓展讨论小结葛朗台的形象:贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪,带有资本原始积累时期资产者的特点。他是一个极端的利己主义者,以致这个大财主的家庭没有任何幸福可言,相反成了一个“苦难的家庭”。他又是一个十足的拜金主义者,在他的一生中,占有金子是唯一的内容。一个富有的家庭却不是幸福的,巴尔扎克称之为“苦难的家庭”,看来,有钱不一定幸福。问题六:谁是苦难的受难者?谁是苦难的制造者?他的妻子、女儿是受难者,葛朗台本人也是受难者,因为他把自己的一切都给了金钱,失去了一切人生的快乐和意义,也许他自己觉得挺幸福,但我们看到的却是不幸。而这一切不幸都源于金钱,源于拜金主义思想。㈣课堂小结金钱本身无所谓善恶,但是当一个人对金钱的欲望越过了道德底线的时候,心灵的天平就会失去平衡,甚至会为了金钱不择手段,出卖灵魂,成了金钱的奴隶。这样的人不仅会给别人带来不幸,甚至也会使自己陷入无尽的苦难之中。同学们,在漫长的人生路上,我们不可能人人成为英雄或者伟人,但我们能做到的,也应该做到的是——守住自己的灵魂。(五)作业布置:阅读《葛朗台》的其他章节,熟悉情节,重点把握人物和反映的时代意义。(六)学习评价:(七)教学反思:⒈许多青年学生喜欢阅读小说,但是一篇好的小说,教完之后同学们变得不喜欢了,究其原因最重要的是没有把小说自身的魅力呈现出来。用故事引入故事,用构建小说的方法解读小说,容易把握作者的创作意图,展示小说自身的艺术魅力。⒉学生阅读时,大多关注故事情节,因为故事有悬念,刺激人,吸引人。要引导学生认识到读故事不是小说阅读的终点,而是起点。⒊回归文本,抓住重点语段、重点词语,深入挖掘剖析,与作者对话,与作品中的人物对话,在探究人物内心世界的基础上,有自己的认识与理解,形成阅读能力。《葛朗台》的语言、行动描写教学目标及重点:、重点掌握和分析作品中的语言描写和行动描写。、分析描写之下反应出来的人物的性格特征。教学步骤和过程:一、导入新课:、导语世界文学史上有四大吝啬鬼。英国戏剧家莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克,俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金,法国剧作家莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡,还有就是法国小说家巴尔扎克的《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台。这四个吝啬鬼写得都非常好,其中最生动、最逼真,可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的,就是葛朗台。今天,我们一起来看一看节选自巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》的课文《守财奴》中的葛朗台是怎样吝啬的。、作者及作品巴尔扎克(—)世纪法国杰出的批判现实主义作家。他创作的小说都收在《人间喜剧》中。《欧也尼•葛朗台》是其中的一部著名长篇小说,通过吝啬鬼—葛朗台的形象揭露了资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关系。二、整体感知,理清思路。、释词恬退隐忍:安然退让,把事情藏在心内,勉强忍耐而不计较。形容尽量迁就,调合矛盾,把不满按捺下去。老态龙钟:身体衷老,行动不灵便。原委:事情前后的经过。吝啬:当用的不用,过分爱惜。癖好:对某种事物的过分偏爱,成为一种难以改变的习惯。、课文思路(板书设计):抢夺梳妆匣:发现——抢夺——交回(爱财——惜财如命、凶狠、冷酷)诱骗继承权:提出——诱骗——骗到(骗财——狡猾奸诈、虚伪)看守密室:守护金子——保管金子(守财——贪婪、执著)临死抓金:抓取法器——“看住金子”(恋财——至死不变)、学生在预习的基础上,快速浏览课文,初步感知葛朗台的形象。并完成下列表格。爱好金子曾用名箍桶匠、老头儿、老家伙、守财奴事迹抢梳妆匣、骗继承权、看守密室、临死抓“金”性格吝啬、贪婪、蛮横、冷酷、狡诈、骗子人生格言人生就是一场交易!评价资本主义原始积累时期一个视金如命、狡猾欺诈、贪婪执著、冷酷无情的资产阶级爆发户、守财奴形象。、如何形容葛朗台的家庭关系?明确:他与妻子女儿的关系只是一种金钱关系。正如马克思、恩格斯所说:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人与人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的‘现金交易’,就再也没有任何别的关系了。”三、人物的语言、行动描写分析举例:、在“抢梳妆匣”这个场面中你认为最生动形象的动作描写是那句?“老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。”、为什么你们觉得这句话特别生动,特别形象?好在哪?①“纵”、“扑”两个动词用得好;②比喻好③课文中作者对葛朗台有四种称呼:葛朗台、老家伙、箍桶匠、老头儿。我们试一下,换一下称呼行不行?“葛朗台一扑一纵”,好不好?不好,一点感情色彩都没有。“老家伙一扑一纵”,好不好?不好,因为老家伙是对人的一种轻蔑的称呼,带有嘲弄的意味,这种称呼往往出现在人物矛盾冲突达到白热化、作者感情压抑不住的时候,这里矛盾冲突刚刚开始,有点欠火候。“箍桶匠一扑一纵”,好不好?箍桶匠与葛朗台有什么关系?不好。葛朗台原是箍桶匠,由箍桶匠发家,由一个粗野的不文明的下流社会的人慢慢爬上了上流社会。这个称呼会让我们想起他是怎么发家的,怎么暴富的。把它和“老头儿”比较一下,不足就明显了:“老头儿”重点在哪?“老”。多大岁数?。岁的老人如虎一般一纵一扑,令人惊愕,令人深思。、还有,大家一起看,葛朗台把梳妆匣抢到手之后,他说了什么?“什么东西,噢,是真金!金子!”这几句话联系在一起理解,葛朗台在讲“什么东西”的时候,知不知道梳妆匣是真金的?不知道。他开始并不知道这是真金,只是眼前黄澄澄的一闪,于是就“一纵一扑”如老虎一般扑上去。像这样我们反复品位语言,葛朗台的形象在我们脑子里越来越鲜活。四、小结:纵观全文,作者刻画葛郎台,紧紧扣住他的贪婪、守财奴的性格特征,精心安排了矛盾冲突,以爱财骗财守财的完整情节,这些丰富多彩的情节组成了守财奴晚年的一部性格史,令人惊叹世上还有这样一种人!五、小结人物形象:葛朗台对于钱财进行了不择手段的获取,如“抢”、“骗”、“看”、“抓”,这一切都可以用一个字来概括:“守”。“守”在这里的含义我认为不是简单的看护、看守的意思,而是不断的获取、强烈的嗜好和疯狂的死守。如果葛朗台的守财是依靠正当的手段获的,是建立在顾全亲情的基础上的,这些钱是用来消费、享受或者赈灾、济贫的话,那么葛朗台应该说过的是一种非常快乐的生活,他也可能享受到亲人间的天伦之乐。但是,他没有这样做。他过的是一种什么样的生活呢?这里补充一些葛朗台平时生活的材料。葛朗台住的是破旧的阴暗的房屋,吃得极其俭省,不允许买肉吃。家里不允许同时点两支蜡烛。不管春寒秋凉,每年冬天实在熬不下去了才点上壁炉取暖,春寒料峭的时候就要熄火。这一切都是他的“守财”的本性惹的祸。——他有很多钱,多到什么程度呢?《项链》中玛蒂尔德奋斗了年才偿还清了一挂法郎的项链,而葛朗台的财产达万法郎之多,需要一个资本主义社会的中产阶级奋斗年。但是葛朗台除了有那些钱外,可以说是一无所有。葛朗台占有金钱却不懂得享受金钱可能带给他的乐趣,他支配金钱又被金钱所支配,他既是金钱的主人,又是金钱的奴隶。从某种意义上来说,葛朗台很穷,穷得只剩下钱了。尤为可叹的是,是钱葬送了葛朗台的命,而这些钱葛朗台一分也带不走。而我们很富有,我们拥有许多非常宝贵的东西,它们都是一些无价之宝,将伴随着我们的一生甚至我们后来的人。人物形象:葛贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪,带有资本原始积累时期资产者的特点。他是一个极端的利己主义者,以致这个大财主的家庭没有任何幸福可言,相反成了一个“苦难的家庭”。他又是一个十足的拜金主义者,在他的一生中,占有金子是唯一的内容。六、概括小说主题小说通
本文标题:欧也妮·葛朗台教案-人教课标版
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