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幼儿园大班英语教案:认识五官活动目的:1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。活动准备:1.Englishcards:headeareyenosemouth各一张。2.挂图两幅:缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)活动过程:1.组织教学T:Goodmorning,boysandgirls.C:Goodmorning,teacher.2.Let’ssingasong.singinchorustothepiano.老师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱,如果唱得的不好,还可以Singthesongagain,可以适当鼓励(great).3.老师让幼儿Closeyoureyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿Openyoureyes,Lookattheblackboard,I’llpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.(What’sthisinChinese?What’sthisinEnglish?)4.老师再让幼儿Closeyoureyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿Openyoureyes,Lookattheblackboard,I’llpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,老师可边指边问nursery:What’stheEnglishforit?What’sthisinChinese?5.Let’splayagame.T:Lookatme,Thisismyhead.那么当我说Touchmyhead时,我就摸摸我的头,当老师说Touchyourhead时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touchyourear/mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。角色调换:让nursery说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿“Yes”or“No”.6.老师边出示挂图边讲故事:昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?Whowantstotry?Putupyourhands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.7.Doyouliketodrawapicture?(“Yes.Ido.”or“Yes.wedo.”)Look,Thereisapandaonthepieceofpaper,Butithasnoteyes、earsnoseandmouth,现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。9.老师总结,活动结束。
本文标题:幼儿园大班英语教案认识五官
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