幼儿园建构式课程中班上主题五活动预设

幼儿园《建构式课程》中班（上）主题五活动预设设计者：平湖市第二幼儿园中班年级组全体教师第14、15、16周(11.28~12.16)主题名称运动身体主题说明运动，是生命与活力的外现特征。运动所表现出来的力量、姿态、灵敏使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣。运动，是促进身体发育、增强体质的重要手段，从小爱运动，养成良好的运动习惯定将终生受益。通过该主题活动，孩子可以了解自己的身体是怎样运动的？周围一些常见的小动物又是怎样运动的？在不断的探索和尝试中，获得丰富的运动经验和运动的相关知识。让孩子喜爱运动，并会科学运动，从运动中获得满足感、愉快感和成功感，为孩子健康、快乐的人生做好充分铺垫。教学活动预设内容第十四周第十五周第十六周一艺术：健康歌健康：调皮的球艺术：大青虫科学：身体怎么动艺术：伸伸转转语言：比赛二健康：小小运动员手工：足球小人科学：蚂蚁行进图艺术：照镜子健康：我们都是机器人艺术：蚂蚁三语言：胖胖兔减肥语言：海浪扑上来科学：给图形涂色艺术：天天做操身体好艺术：机器人艺术：快跳起来四手工：木偶娃娃综合：新邻居健康：动物运动会（一）健康：快乐的跛脚狼综合：向手挑战语言：小蚱蜢五健康：班级运动会科学：比较粗细健康：动物运动会（二）环境创设1、在墙面布置一幅有关“游乐场”的画面，上面有各种幼儿喜欢的游乐设施和表情愉快的孩子们。2、和幼儿共同设置运动会的项目表、报名表，幼儿自由报名参加班级运动会。3、开辟“木偶娃娃”专栏，展示幼儿记录的木偶娃娃的动态及仿编的儿歌。4、在户外运动场地上提供多种小型运动器械，供幼儿运动。5、准备较多数量的皮球，供幼儿开展球类游戏。6、有意识地在室内放一些圆形、椭圆形，半圆形的物体。家园共育向家长宣传运动对孩子身心发展的意义。带孩子一起收集有关人体、运动的资料。重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子出去远足、爬山、晨练等。和家长共同为肥胖儿、体弱儿制定合理的食谱，并鼓励他们积极参加体育锻炼。请家长配合孩子做好“我知道的球”调查活动，引导孩子观看一些体育比赛。请家长在家里为孩子提供学手影、玩手影的机会，激发孩子玩手影游戏的兴趣。多与孩子开展一写创造性的肢体表演活动。平湖市第二幼儿园中班活动计划主题活动艺术活动——健康歌活动目标：1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。2、能根据歌词创编动作。进行歌表演。3、感受运动身体的快乐。物质准备：音乐磁带。经验准备：幼儿对创编动作已有一定的经验。活动重难点：能正确清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。活动过程：一、欣赏歌曲。1、播放《健康歌》，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。2、歌曲中唱到身体的哪些部位在运动？3、按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词，知道有的地方要停顿，不能发出声音。4、和幼儿一起跟随音带唱歌，注意休止符的唱法。二、进行歌表演。1、启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己身体的什么部位在运动。2、引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。3、幼儿找朋友进行歌表演，体验创编的乐趣。三、活动延伸让幼儿在音乐角里，继续进创编动作，进行歌表演。执教者修改意见活动反思平湖市第二幼儿园中班活动计划主题活动科学活动——身体怎么动活动目标：1、能积极探索自己身体的运动机能。2、感知自己身体的很多地方都能运动。物质准备：挂图第17号；人体器官模型，以及人体骨骼关节、脸部；彩色粉笔。幼儿人体器官模型图每人一张。笔经验准备：幼儿能正确讲出自己身体上一些部位的名称。活动重难点：幼儿能正确地感知自己身体的那些地方能运动。活动过程：一、哪里部位能动。1、除了手、脚、脖子、屁股能动，我们的身体还有哪些能动呢？2、引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动。3、引导幼儿在模型图上圈出能运动的部位。3、鼓励幼儿交流探索经验，说说自己的发现并演示。4、根据幼儿的发言用彩色粉笔在挂图上圈出身体上能动的部位。二、身体运动的秘密。1、引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。2、这是什么在动？身体里还有什么也在不停地动？出示人体器官模型，帮助幼儿理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动；有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。三、请你跟我这样动。1、请一个幼儿做带领者，边做边说：“请你跟我＊＊＊。”其他幼儿边模仿他的动作，边说“我就跟你＊＊＊”。如：请你跟我转手腕（弯弯腰、挤挤眼、张大嘴等）。2、鼓励幼儿想出更多的动作来进行游戏。执教者修改意见活动反思平湖市第二幼儿园中班主题活动计划主题活动健康活动：小小运动员活动目标：了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。物质准备：1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。活动过程：一、我知道的运动员。1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。执教者修改意见：二、他们也在运动。1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。三、我们来做运动员1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。3、幼儿自由选择活动项目运动。4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。（该课时为两课时，第三部分放在第二课时。）活动反馈平湖市第二幼儿园中班主题活动计划主题活动艺术活动：照镜子活动目标：1、能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。2、感受和同伴相互模仿动作的乐趣。经验准备：幼儿有过照镜子的感性经验。物质准备：落地镜。活动重点：学会做游戏“我是你的镜子”。活动过程：一、照照镜子1、听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识的引导幼儿在镜子前翩翩起舞。2、幼儿自由对着镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样子的。3、教师引导幼儿观察个别幼儿的动作，大家一起来学一学他的动作。二、游戏：我是你的镜子1、幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子，摆出一个姿势，另一人做镜子，边说：“看我学得像不像”，边迅速模仿“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像、像，你真像！”2、幼儿两人交换角色，反复进行游戏。“请刚刚做动作饿小朋友做镜子，刚刚做镜子的小朋友现在做动作。”3、组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿得像不像。大家一起鼓励同伴的表现。4、幼儿交换伙伴继续游戏，鼓励“照镜人”做出更多的动作来。5、交给每位幼儿一块小贴纸，让幼儿送给与自己合执教者修改意见：作愉快的伙伴。活动反馈平湖市第二幼儿园中班活动计划主题活动语言活动——胖胖兔减肥活动目标：1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。2、能讲出各种运动的方式。物质准备：皮球每人一个，投篮框（可将塑料圈悬挂起来做成篮框）若干；挂图第18号，胖胖兔的图片；幼儿活动材料第三册第22－24页，故事磁带。活动重难点：能正确理解故事内容，知道运动能使身体健康。活动过程：一、帮胖胖兔减肥。1、出示胖胖兔玩具。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？2、胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗？3、引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。把幼儿说的办法记录下来。4、胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。二、理解故事内容。1、出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。2、胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？3、袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法？修改意见活动反馈平湖市第二幼儿园中班活动计划主题活动艺术活动：天天做操身体好。活动目标：1、在掌握人体基本结构的基础上，学画做操人物的简单动作。2、能大胆选色，注意画面安排。2、感知自己身体的很多地方都能运动。物质准备：幼儿用书，水彩笔或油画棒。经验准备：通过看图片等多种渠道让幼儿简单了解人体结构活动重难点：在掌握人体基本结构的基础上，学画做操人物的简单动作。活动过程：一、引出课题。小朋友每天都要做操，锻炼身体。今天，教师要把小朋友做操的样子画出来给大家看。二、讲解示范。一幼儿上来做两脚分开、两手平举的做操动作，教师示范画。1、先画一个圆圆的头，下面画一个长方形的身体，身体下面画两只分开站立的脚，身体的两旁画两只平举的手。2、画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发，最后给小朋友穿上漂亮的衣服。3、教师以同样方法示范画出两脚分开、两手斜举的做操动作。三、幼儿练习。1、鼓励幼儿画出小朋友做操的不同动作，注意画面安排要匀称。2、随意选色，大胆地进行装饰，颜色要涂得浓。四、讲评。教师可把幼儿的作品布置成“天天做操身体好”的专栏，并让大家说说谁画的早操动作变化多（也可让大家跟着学一学，做一做），衣服的颜色涂得漂亮。修改意见活动反思平湖市第二幼儿园中班主题活动计划主题活动综合活动：木偶娃娃活动目标：1、能用火柴棒拼摆、表现木偶娃娃的各种动作。2、能用语言表达木偶娃娃的多种活动姿态。物质准备：塑料圆片、火柴棒、白纸、黑色水彩笔若干。自制磁性教具：大圆片一个，大火柴棒（可用卡纸做）八根。经验准备：曾在区域活动中玩过关节可以活动，能摆出多种造型的木偶娃娃。活动重点：能用火柴棒拼摆出木偶娃娃的多种动作。活动过程：一、观察木偶娃娃的动态。1、教师操纵木偶娃娃，引起幼儿的观察兴趣。2、引导幼儿用身体动作表示自己曾经在区域活动中给木偶娃娃摆过的造型。二、记录木偶娃娃的动态1、请几个幼儿模仿木偶娃娃摆出造型，教师根据姿势用磁铁教具，即用圆片表示娃娃的头，用火柴棒表示娃娃的身体、手臂、腿的不同姿势。如下图：（见教学用书第１９７页）2、引导幼儿用圆片、火柴自由拼摆，表现人的不同姿势和身体动作，启发幼儿将拼出的木偶娃娃的动态记录在纸上。（能力弱的幼儿，可以在纸上拼，然后沿着圆片，火柴棒的轮廓描画记录。）三、欣赏木偶娃娃的动态。1、引导幼儿将自己的记录纸集中展示在展示板上。2、请幼儿打开幼儿用书第２５页—２６页，说说上面评的动作，一起跟老师把这些动作念进儿歌里：拼小人火柴棒，一根根，我用棒棒拼小人，拼个小人立正站，拼个小人跨步走，拼个小人打篮球，拼个小人爬山坡。小人个个爱运动，身体健康棒棒棒。3、请幼儿相互欣赏展示板上木偶娃娃的多种动作，将幼儿拼出的不同动作编在儿歌里，供幼儿欣赏。修改意见：活动反馈平湖市第二幼儿园中班上午活动计划主题活动健康活动：快乐的破脚狼活动目标：１、能运用布袋行走，发展的身体的灵活性和平衡性。２、能积极参与活动，体验游戏的乐趣。物质准备：１、准备与幼儿人数相等的布袋（或蛇皮袋）；２、场地布置。活动重难点：能手脚协调一致的行进。活动过程：一、做准备活动。教师扮演狼妈妈，边说边带领“小狼们”到户外活动。“我们是快乐的跛脚狼，跟着妈妈练本领，伸伸手臂，弯弯腰……”二、寻找食物。１、介绍游戏的方法：跛脚狼把脚伸进布袋，双手拉住袋口，走过小路，跳过小河，把脚伸出口袋，在口袋里装上一些食物后扛回家。２、请小狼们有秩序的练习。提醒幼儿在行走的时候保持身体的平衡，注意安全。３、分组进行游戏，比比哪队的小狼找的快又多。三、做放松活动。“我们是一群快乐的跛脚狼，我们的本领高，会走会跳又会跑，还会转圆圈，我们是快乐的跛脚狼。”修改意见：活动反馈平湖市第二幼儿园中班上午活动计划主题活动社会活动：班级运动会活动目标：1、能积极参与自己选择的运动项目