JAVA实验报告_学生成绩管理

-1-目录目录......................................................................................1一、引言......................................................................................21.1课程设计目的...............................................................21.2题目说明.....................................................................21.3开发工具介绍...............................................................2二、总体设计.........................................................................-3-2.1系统开发平台.............................................................-3-2.2系统流程图.....................................................................42.3功能结构图......................................错误!未定义书签。2.4数据库设计......................................错误!未定义书签。三、详细说明..............................................................................43.1系统实施....................................................................-5-四、系统的调试和运行.............................................................9五、课程设计总结.....................................................................9六、参考文献..............................................................................9附录（源程序代码）...............................................................10-2-一、引言1.1课程设计目的1)复习,巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；2)课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生适应实际,实践编程的能力；3)培养学生在项目开发中团队合作精神，创新意识及能力。1.2题目说明课题：学生成绩管理功能要求:1、输入十个同学的学号，姓名，四科成绩(应用数学，大学英语，Java程序设计，计算机应用基础)。2、计算出平均成绩，以平均成绩降序输出成绩表。3、输入学号查询学生信息。4、输出全组各科平均分。5、统计各分数段人数6、删除记录7、输出各科最高分和最低分。8、退出。界面要示：用字符界面实现,也可用图形界面实现。1.3开发工具介绍Eclipse是一种可扩展的开放源代码IDE。2001年11月，IBM公司捐出价值4,000万美元的源代码组建了Eclipse联盟，并由该联盟负责这种工具的后续开发。集成开发环境(IDE)经常将其应用范围限定在“开发、构建和调试”的周期之中。为了帮助集成开发环境(IDE)克服目前的局限性，业界厂商合作创建了Eclipse平台。Eclipse允许在同一IDE中集成来自不同供应商的工具，并实现了工具之间的互操作性，从而显著改变了项目工作流程，使开发者可以专注在实际的嵌入式目标上。-3-利用Eclipse，我们可以将高级设计(也许是采用UML)与低级开发工具(如应用调试器等)结合在一起。如果这些互相补充的独立工具采用Eclipse扩展点彼此连接，那么当我们用调试器逐一检查应用时，UML对话框可以突出显示我们正在关注的器件。事实上，由于Eclipse并不了解开发语言，所以无论Java语言调试器、C/C++调试器还是汇编调试器都是有效的，并可以在相同的框架内同时瞄准不同的进程或节点。Eclipse的最大特点是它能接受由Java开发者自己编写的开放源代码插件，这类似微软公司的VisualStudio和Sun微系统公司的NetBeans平台。Eclipse为工具开发商提供了更好的灵活性，使他们能更好地控制自己的软件技术。Eclipse联盟已经宣布将在2004年中期发布其3.0版软件。这是一款非常受欢迎的java开发工具，这国内的用户越来越多，实际上实用它java开发人员是最多的。缺点就是较复杂，对初学者来说，理解起来较困难。二、总体设计2.1系统开发平台前断使用JAVA设计2.2系统流程图学生成绩统计、排序、删除信息报告事件学生成绩排序、统计、删除管理系统学生成绩基本信息成绩统计、排序、删除生成程序学生信息及各科成绩主文件-4-2.3功能结构图三、详细说明该学生成绩管理系统具备输入、输出学生信息（包括学生姓名、学号、各科成绩、平均分、总分），并按平均分排序，输入学号进行查询学生信息，统计各分数段人数，计算各科平均分并输出最高、最低平均分，删除记录。具体功能的详细描述如下：1、当进入“学生成绩管理系统”界面时，根据提示按“1”将进入“输入记录”界面，此时将输入学生的基本信息，包括学生姓名、学号、各科成绩。输入“2”时将看到学生的基本信息。输入“3”对此学生的平均分进行排序。输入“4”再输入学生学号如“01”将查找出此学生信息，并显示在屏幕上。输入“5”将统计每个分数段的人数。输入“6”再输入学号如“02”将删除此学生的相关信息，再输入“2”既将显示删除后的学生信息。输入记录学生姓名、学号学生成绩学生登陆退出退出输出记录学生姓名学生成绩学生平均分学生学号输出名次排序及查找按学号查找-5-输入“7”则将各科平均分清晰的显示出。输入“8”则将其中最高与最低分显示出来。输入“0”将推出此系统。2、算出每人平均分分数段的人数。3、调用方法action7来输出各科成绩的平均分。4、调用方法action8来输出各科成绩的最高分和最低分。5、方法clrscr来进行换行输出。3.1系统实施第一部分：importjava.io.*;publicclassProgram{publicstaticvoidmain(String[]args){{while(true){Menu.paint();intctrlTag=Console.readInt();switch(ctrlTag){case1:{Menu.action1();break;}case2:{Menu.action2();break;}case3:{-6-Menu.action3();break;}case4:{Menu.action4();break;}case5:{Menu.action5();break;}case6:{Menu.action6();break;}case7:{Menu.action7();break;}case8:{Menu.action8();break;}case0:{System.exit(0);break;}-7-}}}}}第二部分：publicstaticintstat(intmin,intmax){intsum=0;for(inti=0;ilen;i++){if((data[i].getAverage()=min)&&(data[i].getAverage()=max)){sum++;}}returnsum;}第三部分(如图1)：publicstaticvoidaction7(){clrscr();System.out.println(*英语平均分:+Student.l/5);System.out.println(*数学平均分:+Student.m/5);System.out.println(*java平均分:+Student.s/5);System.out.println(*计算机平均分:+Student.o/5);}-8-(图1)第四部分(如图2)：publicstaticvoidaction8(){clrscr();System.out.println(英语最高分：+Student.a1+英语最低分:+Student.a2);System.out.println(数学最高分：+Student.b1+数学最低分:+Student.b2);System.out.println(java最高分：+Student.c1+java最低分:+Student.c2);System.out.println(计算机最高分：+Student.d1+计算机最低分:+Student.d2);}(图2)第五部分：publicstaticvoidclrscr(){//tempfunctionSystem.out.println();-9-System.out.println();}四、系统的调试和运行1、因小组成员都参与程序编写，故结合在一起时，出现了不匹配。在经过多次调试和修改后，成功运行了程序。2、在编写类方法时，方法名后面忘加“（）”，导致编译错误。3、在输程序过程中，由于不断的有中英文切换，致使一些标点符号不合法。在复检程序时也特别注意了此环节。五、课程设计总结本次课程设计，让我获益匪浅，不仅更深入的了解Java这门学科，更使自己有了继续探索的兴趣。于个人而言，在程序设计的过程中，我深感“认真严谨”这个词的重要性，一点点小的马虎，便会导致整个程序不能正常运行。在今后的学习中，我定将“认真严谨时刻作为自的谨言。与此同时，本小组成员的互帮互助，让我体会到了团结的力量，而更让人难以忘怀的是在热烈讨论问题时，那激情横溢的场面。总之，此次课程设计在我的学生生涯中启上了至关重要的作用。最后，真诚的感谢陈珂、顾成喜老师的指导和教诲。六、参考文献按照以下格式书写[1]权明富，齐佳音，舒华英.客户价值评价指标体系设计[J].南开管理评论，2004，7(3):17-18.[2]刘小洪，邹鹏.商业银行客户关系价值管理模型研究[J].管理科学，2005，18(3):57-60.附录（源程序代码）importjava.io.*;publicclassProgram{-10-publicstaticvoidmain(String[]args){{while(true){Menu.paint();intctrlTag=Console.readInt();switch(ctrlTag){case1:{Menu.action1();break;}case2:{Menu.action2();break;}case3:{Menu.action3();break;}case4:{Menu.action4();break;}case5:{Menu.action5();break;}case6:{Menu.action6();break;}-11-case7:{Menu.action7();break;}case8:{Menu.action8();break;}case0:{System.exit(0);break;}}}}}}classStudent{privateintnumber;privateStringname;p