2020广东中考语文名著逐部通关：第10部《儒林外史》

名著逐部通关第四部分名著阅读第十部《儒林外史》内容梗概整体把握实战演练关键事件及理解3楔子王冕家境贫寒，善画荷花。京官危素想见他，他因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后遇山东洪灾，于是回乡。奉养母亲送了终，正值元末明军起义，朱元璋取了天下，为避免入仕，归隐会稽山。4第一部分因多年未考中科举而备受屈辱的周进随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激过度，撞上墙去。姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，周进得以直接考举人，后来又考中进士，任广东学道。遇范进考秀才，因可怜他而录取，并鼓励他考举人。范进考中举人后，竟然喜极发疯，后被老丈人打醒。张乡绅来结交，赠与他银子及房子。范母欢喜过度而离世，范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，怂恿知县打死了送牛肉的人，引起回民的围攻。严贡生畏罪而逃，他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿打点。后来，严监生的妻子王氏病亡，严监生也病故。严贡生回来，不仅不安排丧事，反倒为了儿子的亲事去了省城。回来的路上，严贡生假装发病，故意留下云片糕给船家吃，反污蔑船家吃了救人的药，最后赖了船钱。回到家后，又要霸占哥哥家的房产。5范进去山东任学道，周进叮嘱范进关注荀玫使其进学。因匡超人的三叔要强占他父亲的宅子，导致他父亲一病不起，母亲终日以泪洗面。匡超人回到家后，尽心尽力服侍父亲，安慰三叔；并拿马纯上给的银子做个小买卖，以补家用。后来村里失了火，匡超人一家被迫搬到了租屋。一次知县路过，见到匡超人辛勤读书，很是赏识，自助银两命其去考试。结果匡超人连续考中，直至中了举人。后来知县被革职摘印，但百姓拥戴知县，围了省里的官员。上面派人捉拿带头的人，却连累了匡超人。匡超人便到杭州避祸。匡超人找到了老师，老师欣赏他的才学，要把外甥女嫁给他，他谎称未婚，就成了亲。一次回浙江办事，顺便到家看望，不想妻子因不习惯乡间生活，病逝了。旧友景兰江找到他，要他去看望在监狱的潘三哥，因他与潘三的案子有染，推托说因是为朝廷效力，不能去看望犯人。办完事后，他在回京的船上，遇到了牛布衣，并向他们吹嘘自己的才学高超。6第二部分杜慎卿向鲍廷玺介绍了自己的堂弟杜少卿。杜少卿果然更是慷慨，不仅好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，并且不畏权势，不去攀附本县知县，还在自身无钱的情况下，当了自己新做的衣服给杨裁缝的亡母买棺材。娄老伯的病越来越重，回家前，叮嘱杜少卿要学会持家，出借银子要分人分事，有的人是来骗银子的，并不会心怀感激。但杜少卿依旧大方如故，又卖了一块地。杜老太爷的门生李大人要举荐杜少卿做官，杜少卿自知无才，又不愿受官场的束缚，便装病不去。迟衡山同杜少卿商量为吴泰伯建一座祠堂，以便传承传统礼乐，并向众朋友募集资金。7第三部分老和尚要去访问峨眉山，路上遇到了劫道的赵大。赵大以前被老和尚赶出过山门，因此怀恨在心，要害老和尚。一个卖酒的老妇人指了一条生路，让他去找附近的一个少年。能救老和尚的这个少年是萧昊轩之子萧云仙，他跟随老和尚返回庵里，用弹弓射伤了赵大，背着老和尚逃出来。正直番兵夺了青枫城，京里派平少保剿灭番兵。萧昊轩叫儿子萧云仙去投军，以博取功名。平少保命令萧云仙打头阵攻城，大军垫后，萧云仙用计潜进城去，配合大军里应外合，拿下了青枫城。萧云仙留在青枫城休整被破坏的城池，开垦荒地，安抚百姓，兴修水利，又请教书先生给幼童教授知识。8幽榜万历四十三年，天下大旱，百姓聊穷。河南道监察御史单扬言上奏朝廷说，是因为民间有很多有才学之士，朝廷不委以用，有才无处施展，积聚的怨气与天地合为一体，致使水旱成灾。因此请求朝廷深入民间调查，对于确有才学的，不论生死，均赐予学位，以梳理气息。朝廷采纳后，对于文中出现的贤人名士，根据才情大小，分别给予了不同学位。9主题思想本书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想10人物形象人物性格特点相关情节周进醉心科举，热衷功名，忠厚迂腐①头撞号板；②提携范进范进醉心科举，热衷功名；老实忠厚，怯懦麻木；迂腐无能，虚伪圆滑①中举发疯；②不知苏轼闹笑话；③报答周进；④守孝期间违规严贡生无恶不作，六亲不认，欺压百姓，横暴贪婪①强圈邻居的猪；②恐吓船家赖掉船钱；③欺凌弟媳，企图夺房产匡超人之前：勤快、善良、孝顺、勤学上进。之后：薄情寡义、虚伪狡诈、毫无廉耻①服侍父亲；②逼妻子回大柳庄乡下；③隐瞒婚史重婚；④潘三入狱，不探望11人物形象人物性格特点相关情节王冕聪明通悟、勤奋好学、才华出众、鄙弃科举、不慕荣利、洁身自好①县令登门拜访，躲避不见；②皇帝授予“咨议参军”之职，不接受，隐居会稽山杜少卿淡泊功名、反对科举，仗义疏财，平等爱人，具有初步的民主思想①不愿做官；②大胆挑战儒家经典的解释者朱熹；③轻视礼教，反对纳妾和歧视妇女艺术特色①作品题材的真实性和故事叙述的客观性；②借人物形象的喜剧性和细节描述的夸张性辛辣地讽刺；③速写式和剪影式的刻画人物的写法；④语言准确、生动、洗练、含蓄委婉而富于形象性；⑤独特的结构——独立而连缀照应的故事12主要情节表达作用启发感悟农家子弟王冕自学成才后，因不愿巴结知县和乡绅，避走济南卖画为生。吴王特去访问王冕求教平天下之策。数年后，吴王建国大明，礼部议定八股文取士。王冕预知“一代文人有厄”，及时避居会稽山中表现王冕聪明、勤奋、好学、明智的个性要准确把握事情发展的时态，尽早制定应对之策13主要情节表达作用启发感悟童生周进先后受到秀才梅玖和举人王惠的嘲弄蔑视，倍感屈辱。后又被私塾辞退，更是满腹怨嗟。随姐夫去省城时游览贡院，见到号板，怨愤至极，一头撞去，不省人事。后得商人资助捐监应试，先后中了举人、进士，做了御史，点了广东学道。他在主试时，识拔了五十四岁的老童生范进表现周进醉心科举和功名，迂腐的个性，也反映了文人相轻的现象科举制度给古代读书人带来了深重灾难14主要情节表达作用启发感悟范进考取举人，却喜极而疯，被丈人胡屠户一个嘴巴打醒。范母因喜极而亡，范进在守孝期间违反规制。后来，范进被钦点山东学道。范进赴任之日，周进乃以当年在薛家集教馆时的学生荀玫相托。范进尽力办到表现范进醉心科举、懦弱迂腐、老实而圆滑的个性科举制度腐蚀了读书人的灵魂，摧残人才，败坏了社会风气严监生临死之前，伸着两根指头，总不肯断气。只等妻子挑掉一根灯草后才没了气表现严监生极度吝啬节俭值得提倡，但吝啬过度就显得可笑了15