工作坊简报3

琼海小学数学工作三坊学习简报第3期主编：李玉行责编：李玉行2014年12月28日卷首语各位学员：一年一度的国培又接近尾声了，如果你能好好盘点一下此次国培中的收获，相信你会受益的。重要通知培训即将结束，有些学员还没有完成作业，请注意学习进度，按时完成作业。学习情况数据姓名用户名班级工作单位总成绩蔡元新513980琼海数学三坊琼海市潭门镇中心学校96陈得志514654琼海数学三坊琼海市潭门镇中心学校98潘辅亮515944琼海数学三坊琼海市潭门镇福田小学83.85冯业江516902琼海数学三坊琼海市潭门镇社昌圣育小学96杨丽芳518578琼海数学三坊潭门镇新潮小学95莫太文518580琼海数学三坊琼海市潭门镇日新小学96符海珠518644琼海数学三坊琼海市潭门镇新潮小学50周南源518885琼海数学三坊琼海市潭门镇社昌圣育小学96杨克盛519106琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇中心学校68符志保519354琼海数学三坊琼海市潭门镇中心小学100何尧520418琼海数学三坊潭门镇圣育小学93林诗兴520437琼海数学三坊琼海市潭门镇中心学校96吴永轩520449琼海数学三坊琼海市潭门镇日新小学98刘运军520772琼海数学三坊琼海市潭门镇中心小学67.9张修武520834琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇中心小学96李鸿520955琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇中心学校63李儒庄520997琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇中心小学97邱瑞利521000琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇中心小学96杨向阳521063琼海数学三坊海南省琼海市潭门中心学校93吴淑斌521119琼海数学三坊琼海市潭门镇中心小学96李仕杏521209琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇日新小学98卢小孟521222琼海数学三坊琼海市潭门镇中心小学96李翠萍521329琼海数学三坊琼海市潭门镇中心小学100卢春梅521455琼海数学三坊琼海市潭门镇中心小学97何子燕521645琼海数学三坊琼海市潭门镇中心小学95吴家宇521749琼海数学三坊海南省琼海市潭门中心小学97苏文俊521878琼海数学三坊潭门镇中心小学96邱观夏522597琼海数学三坊琼海市潭门中心小学100冯勇523167琼海数学三坊琼海潭门镇中心小学93陈川523480琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇善集纪念小学98吴茂才528879琼海数学三坊琼海市潭门镇社昌圣育小学96丁善毅529277琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇中心小学62黄良健529329琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇中心学校50杨海杏530963琼海数学三坊琼海市潭门镇福田小学100李刚541384琼海数学三坊琼海市潭门镇中心学校100黄端玉601294琼海数学三坊潭门镇福田小学100何冰601341琼海数学三坊潭门中心校福田小学97苏焕春601360琼海数学三坊琼海市潭门镇善集纪念小学100杨云601361琼海数学三坊潭门镇福田小学98梁佳601366琼海数学三坊海南省琼海市潭门中心学校福田小学98黄亚海601376琼海数学三坊潭门镇中心小学80李平601405琼海数学三坊琼海市潭门镇中心小学96冯艺群601422琼海数学三坊潭门中心小学95谢於好605390琼海数学三坊琼海市潭门镇福田小学100许开博605753琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇福田小学78许飞飞606100琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇中心小学100麦晓兰607096琼海数学三坊海南省琼海市潭门镇中心小学98王淑颜607596琼海数学三坊潭门镇福田小学98卢家忠607673琼海数学三坊琼海市潭门镇福田小学96黄静703443琼海数学三坊海南省潭门镇中心小学99陈春瑾817981琼海数学三坊潭门镇中心小学98优秀作品个人研修总结我的研修总结个人信息姓名邱观夏任教学科数学省（市）海南省琼海市任教学段低段学校（单位）琼海市潭门中心小学教龄10年研修总结请认真回顾本次研修全过程，从以下6个方面撰写总结（总字数不少于600字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进；5.对培训的建议通过这次学习，使我受益匪浅，我的教育思想、教育观念等都得到了更新，对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有极大的帮助。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！现将我本此培训后的体会总结如下：一、国培研修认真学习知识。从国培研修开始，聆听专家讲座，并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。坚持观看视频，按时提交作业，做到积极交流，虚心学习。二、国培研修改进了教学观念。通过研修，深入浅出的阐明了理论，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，远大的教育境界，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。三、国培研修增强了我教学信心。作为一名数学教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入国培研修平台，我渐渐发现了其中的奥妙，通过听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点……通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样提高课堂教学的有效性……总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。四、国培研修我懂得了思考与总结。通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验，而是及时的反思、总结。五、国培研修让我回味无穷。每天的听课、评课、写作业，网上交流，都凝聚着自己及所有老师的教学思想，呈现出老师们的智慧。虽然你一言我一语的话语不是很多，但是，那种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使老师们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切，都将给我留下了美好的回忆。一份耕耘,一份收获。在教学中，有成功的欣喜,也有失败的困惑，未来的教学之路还很长，我们会不断地总结经验，克服不足，在课改中充分发挥广大教师的创造性，实现课程改革的新突破。我的研修总结个人信息姓名谢於好任教学科数学、英语省（市）海南省琼海市任教学段高段学校（单位）潭门镇福田小学教龄13年研修总结请认真回顾本次研修全过程，从以下6个方面撰写总结（总字数不少于600字）：1.课3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进；5.对培训的建议程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；此次“2014国培计划”远程研修学习，有辛勤的劳动，也有快乐的收获。聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，让我学到了不少教学理论方面的知识和教学经验，认识了各地的不少良师益友，给我今后的教育做坚强的后盾，让我在教育的路上满怀信心，笑对未来！我认真地听了专家们精彩的专题讲座，专心地观看了许多专家或教学案例展示和案例评析，也看到了很多同行们为一个专题或话题发表许多多建议而激动，讲的都是出于他们的肺腑之言。总之，都讲到我的心坎里面去了。以下是我参加研修的几点体会：一、这次国培给我搭建了学习平台在这期间，通过“国培”这平台，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用。二、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，并明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。三、把握教材、活用教材要把握好教材、明确教学目标，对教学要求要求要烂熟于心。然后积极探索教学规律，大胆改进教学方法，提高教学水平，更要及时主动地更新教育观念和转变教师的角色。要树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐发展的师生关系。要采用生生互动、师生互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，有效地启迪学生的创新精神以及促进学生的基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。四、加强合作学习，注重情景教学在新课程改革中倡导学生在主动合作、交流中学会学习，懂得合作。对于小学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手、动脑的能力。让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、大胆地去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。五、改变教学评价，注重评价实效改变了我以前的那种单一的教学评价。采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。要注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，才能有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据，坚持正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。六、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，并要求学生把遇到的疑难问题要做好记录，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学生的学习效率。我平时还要经常与家长联系，及时交换信息，汇报情况，共同关注学生的成长。使他们学习的自信心和学习的兴趣有了一定的提高。七、要善于反思，不断提高。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。我认为，光靠死板的学习是不行的，还要善于总结、善于反思，要在生活实践中不断总结经验教训才能有更大的进步。才能进一步发展，这也是把教师从经验型转变成研究型的最好方法。我的研修总结个人信息姓名李翠萍任教学科数学省（市）琼海市任教学段低段学校（单位）潭门中心小学教龄16研修总结请认真回顾本次研修全过