2017-2019高考历史真题分类解析---资本主义世界市场的形成和发展

12017-2019高考历史真题分类解析---资本主义世界市场的形成和发展考点一：新航路开辟1．（2019年江苏卷，23，14分）新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料：材料一在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。——王加丰《世界文化史导论》材料二（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。——【美】艾尔弗雷德•克罗斯比《哥伦布大交换》完成下列要求：（1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。（6分）（2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。（5分）（3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。（3分）【答案】（1）后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。（2）特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性（积极和消极）；时间具有长期性。2（3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。【解析】（1）第一小问，根据材料一“大量印第安人死于屠杀和折磨”“欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数理可能更大”“殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动”等信息，可从人口屠杀、疾病肆虐、奴隶贸易、种植园经济产生等角度进行回答；第二小问，结合所学从新航路开辟的背景，主要从经济根源、社会根源等进行分析阐述即可。（2）根据材料“一手塑造了整个新世界的风貌与历史……引发的生物大交换”“从人类观点视之——正负参半”“两半球间的动植物交换并未停止”，可从欧洲发挥的作用、内容、范围、时间及历史影响等方面进行分析阐述。（3）综合上述材料，结合所学从物种交流及人类生活的丰富多样、世界经济联系及文明的交流融合方面进行分析。1．（2018年4月浙江选考，18，2分）有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列表述正确的是①马铃薯原产于美洲②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲③马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟④马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【解析】马铃薯原产于美洲，是在新航路开辟后由西班牙殖民者带到欧洲的，这种作物的交流本身也是文明链接的方式，故选C而排除含有②的选项。【名师点睛】排除法是做选择题的一个重要技巧。有些题目不是很容易直接得出正确选项，就比较适合用排除法，一般是排除：不符合史实的选项（比如时间、空间等）；不符合逻辑的选项（比如，让选择“原因”，3那就需要排除掉属于结果的选项）；明显和题目所给的信息不一致或者相反的选项；说法过于绝对的选项需要慎重对待，很多时候也是该排除掉的选项。这一题的选项都是其中的三项，所以只要是排除到其中的一项就可以得出正确答案了。1．（2017年北京卷，21，4分）图9取材于欧洲画家斯泰达努斯的画作《新发现》（NOVA，REPERTA）。图中所描绘的新发现A．有助于罗马帝国的海外扩张B．密切了世界各地之间的联系C．宣告了人文主义思想的诞生D．标志着英国海上霸权的确立【答案】B【解析】根据题目的“《新发现》（NOVA，REPERTA）”以及图片中的“罗盘”、北美洲即可知是新航路开辟。新航路开辟密切了世界各地之间的联系。B正确。A、C、D描述的不是新航路开辟的内容。【名师点睛】地理大发现（AgeofDiscovery），又名探索时代或大航海时代、新航路的开辟。根据这点，和题目的英文对比，然后指南针的运用有利于新航路开辟过程中航海活动的进行，即可知，新航路开辟最符合题意。2．（2017年11月浙江选考，20，2分）15世纪末16世纪初的远洋航行，甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国，开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其所产生的影响是A．重新联结传统商路B．国际劳动分工格局形成C．世界市场快速形成D．推动世界从分散走向整体【答案】D4【解析】材料是强调新航路开辟终结了欧洲与东方陆路“隔绝”的状态，推动了世界从分散走向整体，选D是符合题意的，正确；新航路连接的不是传统商路，选项A不符合题意，排除；B与时间“15世纪末16世纪初”不符，排除；世界市场快速形成是在第一次工业革命后，选项C不符合题意，排除；故本题选D。3．（2017年4月浙江选考，19，2分）图所示为欧洲人在亚非的贸易分布格局，其形成的原因不包括A．远洋运输业迅猛发展B．海外贸易据点的建立C．远航探险活动的开展D．“商业革命”的兴起【答案】A【解析】由材料信息并结合所学知识可知，新航路开辟易后西欧西、葡、英、法、荷都展开了海外殖民活动，B、C、D均与欧洲人在亚非贸易分布格局的形成有关，远洋运输业迅猛发展是在工业革命之后才开始的，本题属于逆向选择题，故A项符合题意。4．（2017年新课标全国卷Ⅰ，42，12分）阅读材料，完成下列要求。材料表4时间中国外国14—15世纪朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。德国人古登堡发明了最早的印刷机。哥伦布到达美洲大陆。佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。16世纪张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教5李时珍《本草纲目》刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。士利玛窦到中国、传播了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。17世纪朱子学在日本为官推崇，成为显学。茶叶大量输往欧洲。宋应星《天工开物》刊刻。美洲白银大量流入中国。郑成功收复台湾。英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。英国早期移民乘“五月花号”到达北美。——据李亚凡编《世界历史年表》等表4为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）【答案】评分标准：一等（12—10分）①概念解析准确，要素分解全面、科学；②解析充分、逻辑严密、表述清楚二等（9—5分）①能够结合其它相关解析对象解析、较全面；②解析较完整、表述清楚。三等（4—0分）①偏离概念解析对象、观点不明确；②解析概念欠缺说服力、表述不清楚。示例：略【解析】本题属于开放性试题，体现了对考生基础知识和发散思维的考查。本题向来是高考中的亮点题型。在解答本题时可结合中外思想文化发展演变、中国与西方对外关系、中国与西方之间反侵略与侵略之间的斗争、中外经济文化交流等来进行作答。如14—17世纪的中国与西方都出现了反封建的进步思想。又如14—17世纪的中国与西方在一定程度上文化交流，出现了西学东渐的现象。再如14-17世纪的中国与西方反侵略与侵略之间的斗争出现。但无论如何作答，都要求要求学生能够结合所学内容论证相关观点，要求试论结合、能够自圆其说即可。【名师点睛】本题列举了14—17世纪中西方若干政治、经济、文化、对外关系等领域的重要史实，要求考生提取信息并形成论题，进行论述。该题要求的关键能力，包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个层次;考查的学科素养，囊括唯物史观、历史解释和家国情怀等方面，多角度、多层次考查了学生的综合素质。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上与2016年全国卷1的41题相似，都要求考生自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述，史论结合。所以在回答本题时，首先还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。其次本题要6求围绕“14—17世纪中外历史的相互关联”自拟题目，就回答难度来讲，要求学生对中外历史的对比有纵向和横向的联系和分析。所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实并且要能能够掌握学科内纵向和横向的分析能力，其次要尽量的多做开放性试题，既可培养考生应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及格式。考点二：殖民扩张2019年高考未涉及。1．（2018年新课标全国卷Ⅱ，33，4分）下图可以用来说明，奴隶贸易A．是早期资本主义扩张的手段B．促成世界殖民体系最终确立C．导致“日不落帝国”的产生D．因白银开采的需要达到极盛【答案】A【解析】柱状图中的数据代表的是16—18世纪欧洲向美洲贩运的奴隶数量，很明显是随着时间的推移逐渐大幅增加的，这个时间段主要是在工业革命之前，所以反映的是黑奴贸易这一早期资本主义发展过程中的对外殖民扩张的手段，故选A；世界殖民体系的最终确立是在20世纪初，材料时间与之不符，故排除B；材料反映的是整个欧洲，而“日不落帝国”只体现了英国，另外英国成为“日不落帝国”不仅仅是依靠贩卖黑奴，故属于以偏概全，所以排除C；黑奴贸易的主要意图是满足美洲奴隶制种植园的需要，故D排除。【名师点睛】这一题以新航路开辟后，早期殖民者在世界范围内的奴隶贸易为考查点，这既是所学的主干7知识，也是关注人类命运的反思材料。选项对所学资本主义发展的相关知识进行了整合，知识的容量较大。考生需要对重要的概念如黑奴贸易、早期殖民扩张、世界殖民体系、“日不落帝国”等有正确的认知，再结合时代特征才可以准确作答。同样考查了时空观念、史料实证和历史解释等历史学科核心素养。2．（2018年新课标全国卷Ⅰ，42，12分）阅读材料，完成下列要求材料英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面）【答案】8示例情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）【解析】本题属于开放性试题，是全国卷的亮点，也是广大师生最头疼的一道试题。今年的试题一如既往的出乎所有师生的意料，本题以小说《鲁宾逊漂流记》的相关情节为素材，通过开放式设问，引导考生发现问题，运用已有知识分析小说中蕴含的历史现象，为考