《幼儿园教育指导纲要》考试模拟试题(含答案)

-1-《幼儿园教育指导纲要》考试模拟试题（含答案）一、填空题（每题2分，共50分）1.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。3.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。4.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。5.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。6.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。7.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。8.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。-2-9．密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。10.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。11.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。12．幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。13．既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。14．健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。15．培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。16．养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。17．鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。18．利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。18．提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普-3-通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。19.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。20.教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。21.对幼儿时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。22.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。23.关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。24.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。25.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。二、简答题（每题5分，共30分）1.幼儿健康教育目标要达到哪几个方面？答：（1）.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。-4-2.幼儿语言教育目标要达到哪几个方面？答：（1）.乐观与人交谈，讲话礼貌；（2）．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）．能清楚地说出自己想说的事；（4）．喜欢听故事、看图书；（5）．能听懂和会说普通话。3.幼儿社会教育目标要达到哪几个方面？答：（1）．能主动地参与各项活动，有自信心；（2）．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；（3）．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；（4）．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；（5）．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4.幼儿社会教育目标要达到哪几个方面？答：（1）．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；（2）．能运用各种感官，动手动脑，探究问题；（3）．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（4）．能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；-5-（5）．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。5.幼儿艺术教育目标要达到哪几个方面？答：（1）．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；（2）．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；（3）．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。6.教育活动内容的选择工体现哪些原则？答：（1）.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。（2）.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（3）.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。三、论述题（每题10分，共20分）1.环境是重要的教育资源，谈谈应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。答：（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。-6-（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。（4）家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。（5）充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。2、谈谈对幼儿发展状况的评估，要注意哪些问题？答：（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。（5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。