0的认识和有关0的加减法

小学数学一年级上学期1～5的认识和加减法数学0的认识和有关0的加减法情境导入新知探究巩固练习课堂小结从小到大排：从大到小排：谁能把它们排排队，让它们按顺序出场？情境导入新知探究巩固练习课堂小结你能给这些数字找到朋友吗？小猴吃桃情景主题盘子里有2个桃子，用数字几表示？2剩余1个桃子，用数字几表示？1用数字几表示？没有了0新知探究指一指，直尺上的“0”在哪儿？“0”还可以表示起点。情境导入新知探究巩固练习课堂小结你觉得0长得像什么？（2）0的写法0应该怎么写呢？新知探究3－3＝0你还能说出这样的算式吗？1.你看到了什么？2.鸟窝里还有几只小鸟？两个相同的数相减，得数等于0。3.你还能说出这样的算式吗？新知探究1.你看到了什么？2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？4＋0＝4新知探究4＋0＝4一个数加上0或者0加上一个数，得数还是这个数。0＋4＝4新知探究想一想：5－0＝()5一个数减去0，得数还是这个数。课堂训练50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432情境导入新知探究巩固练习课堂小结今天我们认识了一个新的数朋友——0，知道0既可以表示什么也没有，还可以表示起点，我们还一起研究了0的加减法，会解决了一些生活中的实际问题。这节课有什么收获？你还有什么问题？