小学数学科组教研总结

2017-2018学年度下学期数学教研组工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的教师队伍。1、开学第一周，科组就动员全体数学教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。2、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。如大胆让新入职的张小凤老师担任开放日执教老师，通过锻炼，该教师的综合素质有了较大提高。4、加强教师的多媒体技术能力，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期上公开课的教师都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学，特别是云课堂的使用。教师们能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，充分利用远程教育资源服务课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续优化教学，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都贴合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时单元测试把关、期中各年级班级能认真做好质量分析；学期末班级能统一抓好复习，查漏补缺，迎接全区期末抽测考试。3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能手写教案，并能及时写好个人补充和教后反思。三、加强教学研究，扎实开展教学科研活动。1、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师用心参与各项教研活动。XXX组织了一次“《把握学科内涵，探究数学本质》的一课研究讲座”；组织了一次“一师一优课动员会”；XXX、XX两位老师参加了区“一课研究论文评比”分别获得一等奖和二等奖的好成绩，其中XXX的论文《一课研究之比的应用》在区教研活动中宣读获得好评,XXX老师的论文获得广东省小学数学教学论文评比一等奖。2、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、议课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期多名教师承担了校内公开课，分别是：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX，大家十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学过程安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求等等。大家对各方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师积极撰写总结、论文等。4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改用心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼，全面促进我校教育教学质量的提高。