四年级-巧推棋子-教案

集体备课教案1课题：巧推棋子上课教师：光明学校董婷教学目标：1．利用已有器材能进行有目的的体验和研究摩擦力的游戏活动，在游戏中能感受到摩擦力的存在及方向是怎样的。2．能初步认识到摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关，并懂得根据需要采取相应的对策控制摩擦力的大小。3．联系生活实际，了解摩擦力在生活中的应用情况。教学重点、难点：1.知道摩擦力的大小与接触面的光滑程度、重量等因素有关。2.能意识到摩擦力无处不在并能辩证的看待它的利与弊。主要学法指导：小组合作学习、实验。教学准备：1.教学课件。2.学生分组实验的材料：1颗围棋子、一面很粗糙另一面很光滑的木板1块、测力计1个、木盒1个、钩码1盒、实验记录表。教学环节教学设计导1.玩游戏——巧推棋子。（板书：巧推棋子）2.课件出示游戏规则，学生齐读。3.各组汇报分数，并请得分最高者说游戏心得。4.引出摩擦力，师总结。集体备课教案2探1.体验生活中的摩擦力，明确摩擦力的方向与物体运动方向相反。2．进一步了解摩擦力，探究影响摩擦力大小的因素。①学生对影响摩擦力大小的因素进行猜测。②各小组讨论实验方法。③学生自主选择实验器材验证自己的猜测，并完成实验表格。展1.小组展示实验结果。明确：①物体间接触面越粗糙，摩擦力越大，越光滑，摩擦力越小。②物体的重量越大，摩擦力越大，重量越小，摩擦力越小。拓1.引导学生课外探究可能影响摩擦力大小的因素。2.谈一谈，生活中那些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力。3.出示课件，学生判断，图中的设计哪些是为了增大摩擦力，哪些是为了减小摩擦力？4.讨论：①你能利用摩擦力解决生活中的问题吗？②假如生活中没有了摩擦力会怎样？