2011秋《电子技术应用》专业实施性教学计划

1宜宾市食品工业职业中学校《电子技术应用》专业中专三年制实施性教学计划要目一、专业名称二、招生对象三、基本学制四、培养目标与规格五、职业岗位导向与职业资格六、职业能力分析七、课程结构知识结构能力结构八、专业主干课程九、教学活动分配表十、专业教师任职资格十一、专业教研室建设建议十二、实训（实验）装备基本标准十三、实施建议十四、学习评价建议十五、说明2一、专业名称：电子技术应用二、入学要求：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。三、学习年限：三年四、培养目标及规格（一）教学目标：1、学历和职业技术等级学生毕业获得教育行政部门认可的中专学历证书，并获得相应的职业资格证书，如劳动和社会保障部颁发的电工中级工证书、电子装接工中级工证书、家电产品维修工中级工证书等，并达到相应的技术水平。2、文化知识本着为专业服务的原则，具有应用普通话与人交谈的能力，能够进行常用文书的书写，能够进行简单的英语对话。具有较强的逻辑思维能力。3、职业道德敬岗爱业，求真务实，勇于实践，锐意进取，具有一定的创新意识和较强的职业能力并擅于创业，具有安全生产、质量和效益意识和遵纪守法、团结协作的思想品德。具有良好的职业道德和健全的体魄，能适应职业岗位的变化、适应科技进步和社会发展。4、专业知识和能力（1）掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识，具有选购电子产品及设备的能力；（2）能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表、具有检测产品性能的能力；（3）掌握电工、电子线路的基本知识，具有维修电工的能力；（4）掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，具有音视频产品的维修能力；（5）了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺，电子产品设计的基本知识，能进行简单电子产品设计的能力；（6）会阅读电子整机线路图和工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品，能操作、使用、维护较复杂的电子设备；（7）能与人较好的沟通，具有一定的企业管理工作能力。3（二）规格1、电子产品生产一线的工艺实施、生产组织、技术管理。2、电子仪器仪表、家用电器的生产、工艺、技术及管理。3、小型电子产品、电子控制装置的设计、生产、安装与调试。4、较复杂电子设备及系统的操作、管理与维护。5、电子整机产品和设备的销售、维修与服务。6、电子整机企业中电子材料与元器件的配套、采购、检测、筛选。7、电子专业制造设备的操作、维护、管理。8、物业管理公司的值班、维修电工和常用电器维修保养技术人员五、职业岗位导向与职业资格职业岗位导向：本专业毕业生主要面向电子类企业的第一线工作，其主要业务范围为如下岗位群：设备操作、调试及维护，电子产品装配、测试及检验，工艺实施、生产组织、质量管理与监控，电子整机产品和设备的销售、维修与服务本专业分为若干专门化方向，分别侧重于机械设备的操作、数控机床编程与操作、模具开发、电子装配线的操作、自动控制设备的运行与监控、机械或电气故障的诊断与维护等。另外还可以根据企业需求进行特殊课程与技能的专门化教学与训练。职业资格：电工中级工、电子装接工中级工、家电产品维修工中级工的考核。六、职业能力分析素质能力知识与技能构成课程模块检测标准与手段基本综合素质政治思想素质热爱祖国，树立正确的世界观和人生观；掌握市场经济基本知识；有责任心、事业心、有法制观念。政治与经济学基础法律基础和道德修养就业教育指导人文素质类选修课考试合格、综合测试、现场操作等身体素质掌握科学锻炼身体的技能体育考试合格、综合测试、现场操作等语言应用能力表达、交际能力与公文写作能力语文与普通话应用文写作证书、考试合格4数学计算能力对基础问题有理论分析和计算能力中职数学考试合格、综合测试英语能力掌握一定数量词汇，掌握阅读、写作技巧与方法；发音标准化，掌握听力技巧与方法；有简单会话能力；掌握一定的专业词汇，能阅读翻译简单的专业外语文章。中职英语英语证书（江苏省英语初级证书）计算机应用能力掌握计算机的基础理论和基本知识计算机文化基础江苏省计算机初级证书专业基础素质基本电路分析能力掌握电路的基本定律、基本概念、基本电路的分析方法电工基础理论考核基本电子线路的分析、组装、测试能力掌握模拟数字电路应用技术；掌握电子装配基本技能掌握电子测量技术学会常用仪表的使用能识别检测常用元器件电子技术基础与技能训练理论考核，单元试验考核、综合技能考核、电子设备装接工考证基本电工操作技能及用电常识掌握照明灯具、开关与插座的安装及接线的基本工艺和方法；具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；电工仪表的使用；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识。电工基本技能训练电工电路的设计与安装技能考核电子线路的设计能力能熟练运用电子线路设计软件进行电路原理图的绘制，会设计和制作电路的PCB版图PROTEL99的使用上机操作考核常见家用电器的调试与维修能力了解常用家用电器的基本工作原理；学会操作、安装与调试各种家用电器；会使用各种专用工具进行拆装；能利用测量仪表排除家用电器的常见故障。电热与电动器具维修制冷与空调设备电视机原理与维修计算机组装与维修现场操作、故障排除能力测试、家电维修中级工考证自动控制电路的运行与维护，电气控制电路的安装与调试能力掌握单片机与PLC简单程序的设计与调试；能根据图纸的工艺要求进行常见电气控制电路的安装与调试；能设计简单的电气控制线路。单片机原理及应用电机与电气控制技术PLC技术工厂供电单元试验与综合实训相结合；阶段测试与综合测试相结合；维修电工中级工考证电子产品营销能力掌握电子产品项目开发与管理方法，具备电子产品产品营销能力。电子产品营销综合测试、答辩合格。5七、课程结构（一）知识结构文化基础知识电子知识电工知识其它应用知识★思想政治观念★国情与法律★语言文字表达与鉴赏★数学★普通物理★普通英语★美学鉴赏★体育健康与卫生★元器件及材料★电子线路分析★音频、视频设备原理★单片机与接口技术★工艺与装备★设备故障诊修★电子测量技术★电子CAD技术★专业英语★电工电路★电机与控制技术★电热与电动器具★PLC应用★电气故障诊修★职业道德★计算机应用★质量管理★英语交流★创新思维★社交礼仪（二）能力结构基础能力专业能力一专业能力二其它能力★辨析是非★运用法律★语言文字表达★数学逻辑分析★物理实验分析★英语听说读写★审美与健身★电子识图★元器件、材料识别与检测★印制版线路的焊接★电子仪表的使用★电子线路的调试与检测★音频、视频设备故障维修★故障诊断与维修★电子线路的设计与仿真★PCB图的设计★读识电路图★电工仪表使用★电气控制线路分析与设计联接★电热与电动器具的故障维修★电气控制线路故障诊断与维修★单片机与PLC开发应用★英语交流★计算机应用★质量控制★团队协作★自我学习★创新6八、专业主干课程：序号课程名称学分教学目标实践项目教学方法建议1电子技术基础与技能训练13了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路(IC)的性能特点；能熟练操作各种常用电子仪器；能熟练搭接实验电路并用各种测量仪器对电子线路的各种参数进行检测与调试，能正确观察实验现象、记录测试结果并进行分析；能绘制各种测试曲线；能分析并排除典型电路故障；能阅读电路原理图、印制电路板图；能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据；能正确选择使用元器件和材料；能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试；解决电子电路制作过程中出现的一般问题。收音机、稳压电源、调光台灯、抢答器、数字钟等电子产品的组装与调试。各单元电路的实验测试。采用项目化教学法，将电子线路分析与电子基本技能实训及电子测量技术进行有机结合。教学过程实施理实一体化，以项目为核心，2电子CAD6掌握PROTEL99的文档管理、人员管理，会熟练运用原理图编辑器绘制电路，并能对电路进行ERC检测、纠错，会用PCB编辑器绘制印刷电路板。能自己设计、制作出PCB板。设计串联型稳压电源、数字钟PCB板案例教学与项目化教学相结合组织教学。3电工综合实训2熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；能运用电气测量技术检测调试一般电路；能对测量数据进行一般处理；了解与本课程有关的技术规范；能对一般的电气线路进行故障分析与排除；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装；具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识。照明电路的安装与测试；简单电气控制电路的安装与调试。理实一体项目教学法4电子整机装配4了解常用元器件和材料的规格、型号及基本特性参数，能正确检测、合理选用常用元器件；掌握整机装配工艺的基本理论；了解电子整机生产的基本工艺流程及其新技术、新工艺；了解表面安装技术；能正确使用和维护常用工具、仪器仪表及专用装接设备；掌握电子整机的、装配、调试、装接检验的基本技能；能识读电子整机生产的技术文件。开关型稳压电源的安装与调试理实一体项目教学法7九、指导性教学安排课程类别序号课程名称学时数与学分理论教学周数与学时总学时数其中学分一二三讲授实验（训）考试学期考查学期12345617周17周17周15周周周文化基础课1德育1281281-23-48222/162/14顶岗实习2语文1361361-348443数学1361361-28444英语1361361-310445体育1241241-482/162/162/162/146计算机应用11646701244小计7767067059201644专业基础课机械常识34341228电子元器件与仪器3418161229电工基础与技能102782416610电子技术基础与技能204140642-3126611电子CAD102228036612电工综合实训6060122周13电子整机装配90902-342周1周14电子设备装接中级工考证6060342周小计6862923943710612专业课13电热与电动器具68501834414电视机原理与维修15872863-446615电力拖动控制线路685612210416电子产品装配与检验120843648817单片机应用技术158116423-44618维修电工中级工考证120120484周小计69237831481020拓展课19应用文写作343431220公关与礼仪303042221英语口语343432222企业管理3030422小计1281281544周学时总计30302828毕业综合实习108010802836周18周合计3362185816036周本专业学生必须获得一种以上的初级职业资格证书方能毕业。8十、专业教师任职资格1、具有中等职业学校教师资格证书；2、具有相应的职业技术等级证书；3、具有良好的职业道德和敬业精神；4、具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力；5、能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学；6、具备一定的课程开发和专业研究能力；7、能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系；8、具有处理相关公共关系的能力。十一、专业教研室建设建议加强教研室的组织建设，是教研室工作有效开展的重要前提和保证。教研室机构的设置应本着按专业或课程性质相近的原则，要有利于教学和科研工作的开展。教研室作为教学科研的基层组织，担负着组织教学工作、实施教学改革和建设、开展教学研究和科技服务等重要职能。1．做好组织教学工作，致力于提升教学质量。组织教学工作是教研室最基本的工作职能，要把稳定教学秩序摆在教学工作的首位，通过教学组织和管理，保证专业教学计划和课程教学大纲的严肃执行，确保教学运行有序顺畅。2．专业建设和课程建设是教研室担负的重要职能。教研室要把加强与深化专业建设和课程建设作为工作的重点，紧密结合教学改革和教学研究，通过建立专业建设委员会、制订和修订专业教学计划、围绕人才培养目标制订专业和课程建设规划、建立校内外实习实训基地，改革和研究课程设置、教学内容、教材、教学