最新人教版物理八年级压强

授课教师：葛一飞物理项城市正泰博文学校多媒体课件知识回顾：1、我们已经学过了哪些力？2、力的作用效果有哪些？你了解压力吗？FFFF一、压力的概念：•小孩垂直压在地面上的力•图钉垂直压在墙面上的力•木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力。2）压力的方向:垂直于接触面并指向被压物体。3）压力的作用点：在被压物体表面上。1）压力产生的条件：物体之间相互接触且发生相互挤压。FFFGGG所以：F=GFGF与G无关练习：画出支持面受到的压力的示意图N压力与重力有关吗？N=FN=G1、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。2、只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。可见：BAF=GA+GBFFFF=G+F1F=G-F1FF=GFF1F1F1F=F1-GFF=GFF1你能提出什么问题？提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计实验：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱GG甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚不明显2桌子+砝码重力桌脚明显3桌子+砝码重力桌面极不明显进行实验：要证明压力的作用效果和压力大小有关应选甲、乙（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。要证明压力的作用效果和受力面积有关应选乙、丙结论：（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。3、公式：4、单位：压强=压力受力面积P=FSN/m——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1（S）二、压强：1、意义：压强是表示压力作用效果的物理量。2、定义：在物理学中，物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强。（F）（P）21Pa的意义：每平方米受力面积上受到的压力是1N。5、变形公式：F=PSSFp解：F=G=2.5NS=0.05m=——————=50PaFSp=2.5N0.05m2答：书对桌面的压强为50Pa例题：1、一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2，试计算书对桌面的压强。2注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积2、质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？解：F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS=2×150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=2×104Pa答：人对地面的压强是2×104Pa脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？已知:(1)对演员来说F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1===5X105N/m2=5X105PaP2===2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。三、压强的应用：p=FS2）压力一定时，减小受力面积S1）受力面积一定时，增大压力F1、增大压强2）压力一定时，增大受力面积S1）受力面积一定时，减小压力F2、减小压强3）或两者同时改变3）或两者同时改变压强的应用：坦克的两条履带通过减小增大受力面积压强压强的应用：图钉的尖做得很尖通过减小受力面积压强增大压强的应用：书包背带做得很宽通过增大受力面积压强减小压强的应用：菜刀的刃很锋利锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨。通过减小受力面积增大压强压强的应用：铁轨铺在枕木上通过增大受力面积压强减小通过增大受力面积压强减小压强p意义：表示压力作用效果的物理量。定义：物体单位面积上受到的压力。公式：压强=压力受力面积单位：帕斯卡（Pa），简称：帕N/m21Pa=1N/m2p=FSNM2N/m2增大压强、减小压强的方法：一般情况下：在压力不变时，增大受力面积来减小压强；减小受力面积来增大压强由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力压力:小结：1、压强是表示的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。2、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿自我评价3、下列措施中，为了减小压强的是（）A、缝衣针头做得很尖B、坦克车上有两条履带C、鸡蛋在桌边易敲碎D、用订书机订书时要用力按B4、下列几种现象中,为了增大压强的是:()A、坦克装有履带；B、自行车轮胎上刻有粗花纹；C、用细线切松花蛋；D、用宽带背书包。C5、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C6、下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，ACEFBDA、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基7、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（）A．站着不动B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动C．赶快跑向岸边D．立即改成单脚站立B8．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比(A)A.对地面的压强不变B.对地面的压力不变C.砖的密度减小一半D.砖受到地面的支持力不变9、从物理知识的角度来看:磨刀时,刀两侧表面磨得很光滑是为了__________,刀刃磨得很薄是为了____________；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了______压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了________摩擦。；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了____________对布的压强；人手指上带顶针是为了____________对手指的压强．减小摩擦增大压强减小增大增大压强减小AC10、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√11、讨论交流:如何自救？一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。3.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体A对B的压强(2)物体B对地面的压强.4.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强1.一个正方体木块的边长是10cm,把它放在水平面上,计算它对桌面的压强。(已知木块的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg)2.一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为100cm2,计算这个物体对地面的压强.(g=10N/kg)