网络工程专业建设与发展规划

网络工程专业2013-2017专业建设与发展规划一、概述二十一世纪是信息技术的世纪、高科技飞速发展的世纪。随着企事业单位信息化基础设施的不断完善和计算机应用的不断深入，政府办公网、校园网、企业内部网、小型局域网和无线网络如雨后春笋，蓬勃发展。办公自动化、电子商务、电子政务及Internet服务等逐步普及。于是在网络规划与设计、施工安装、管理维护等方面需要大量的网络专业技术人才。这些巨大的社会需求给网络工程专业带来了广阔的发展空间。我校网络工程专业经过八年的建设，本专业在专业人才培养模式和质量、专业教学基本建设、专业市场跟踪及形成专业特色等方面取得了长足的发展，办学水平不断提高。现已建立了较完整的教学体系及实验、实习基地，形成了一支年龄、职称、学历结构基本合理的师资队伍。二、专业现状分析（一）、专业概况我校网络工程专业是2006年开办的四年制本科专业，本专业现实行计算机类（计算机科学与技术专业和网络工程专业）大类招生，采用2＋2培养模式，每年招生规模在80人左右，本专业在校学生近300人。本专业自创办以来，始终秉承“面向社会需求，有利学生成才，理论实践并重，兼顾前沿进展”的办学理念，逐步形成“以教学为中心，以学科为龙头，以科研为先导，以课程为基础，以创新为动力，以学生为根本”的办学思路。随着时代发展和技术进步，本专业不断革新培养模式和课程体系，改革教学方法和实验手段，稳步推进专业内涵建设，在人才培养上形成特色，取得较好的培养质量，毕业生受到用人单位的欢迎和广泛好评，近几届毕业生协议就业率均达到90%以上。（二）、专业办学条件经过多年的建设，网络工程专业在人才培养、师资队伍建设、学科建设、科学研究等方面均有了较大的发展，取得了一定的成绩。1、人才培养为切实提高学生的网络工程实践能力、专业技术水平、创新能力和团队意识。根据社会需求和人才培养目标，以及网络工程专业具有专业知识更新快、技术发展迅速的特点，适时调整人才培养模式，优化人才培养体系，对课程体系进行调整和整合，加强课程实践环节，对部分工程设计类课程，合理压缩理论课时，适当增加实验课时，以提高学生的实践能力和基本技能。2、师资队伍经过多年建设，师资队伍的整体素质有了较大的提高，目前计算机工程系有计算机科学与技术和网络工程两个专业，其中网络工程专业现有专职教师15人，其中博士4人，在读博士2人，教授2人，副教授8人，讲师2人，助教3人，具有副高职技术职称以上专职教师占总数的66.7%，其中45岁以下的教师占60%，正逐步形成一支教风正、专业素养高、学历、职称和年龄结构合理的学术梯队和熟练掌握教学培养规律的骨干教师队伍。3、教学与科研成果目前，网络工程专业承担和完成多项各类教学和科研任务，取得了一定的成果，其中包括：国家级双语教学课程一门，省级教学成果奖一等奖一项、三等奖一项，省级精品开放课程一门，省级教研重点项目一项、一般项目五项，承担国家自然科学基金二项、建设部和安徽省等省部级科研项目多项，取得了一批高水平的科研成果。4、实践教学近几年，通过学校经费的投入建设了：计算机网络实验室和网络安全实验室，奠定了网络工程专业基本的实践教学条件，但目前的实验设备还不能满足本专业实践教学要求，现有专业实验室情况如表2所示。在实习环节上，建立了四个校外实习基地，包括科大讯飞科技股份有限公司、无锡IBM软件及服务外包人才实训基地、合肥安联科技股份有限公司、安徽新网讯科技发展有限公司等。校内实习基地有3个大学生创新基地和校信息网络中心实践实习基地等。表2专业实验室情况表序号实验室名称实验室面积（m2）套数地点1计算机网络12040N5092网络安全12036N5105、学科竞赛围绕网络工程应用人才的培养，网络工程专业积极组织学生参与各类学科竞赛和大学生科研训练计划活动，并在电子设计竞赛、机器人竞赛、大学生程序设计大赛、飞思卡尔智能车竞赛、全国数学建模竞赛中共获得国家级和省级一、二等奖50余项。近几年来，网络工程专业紧紧围绕科研和教学工作，努力营造宽松民主的学术氛围，精心搭建有利于展示和交流网络工程前沿科技发展的理论成果和思想观点的舞台，积极组织多种形式的学术交流活动。（三）、存在问题与困难从当前的情况分析，本专业发展面临的问题主要有以下几点：1、师资队伍整体还不够完备，缺少杰出的学科带头人；2、缺少网络工程专业实训实验室，致使所培养的学生工程实践能力欠缺；3、科研及工程应用能力需要进一步提升；4、实验及实践环节资金投入严重不足，实验室建设有待进一步加强。三、专业建设指导思想与基本思路（一）、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实学校办学指导思想和办学定位。围绕学校培养应用型、复合型人才为目标，积极打造专业特色和课程特色，研究适合自身条件的培养模式。树立和落实科学发展观，坚持以内涵发展为核心，以学术梯队建设为重点，以社会需求为导向，加强教学基本条件建设，深化教学改革，强化教学管理，以实践基地建设和科学研究为依托，探索和构建产学研相结合的人才培养模式。注重培养学生创新精神和实践能力，创建“注重实践、项目依托、服务地方”的办学特色，进一步提高网络工程专业整体水平和教育教学质量，为区域经济和社会发展做出新的贡献。网络工程专业将遵循“以人才培养质量为根本，以开展应用研究为前提、以IT市场需求为导向，以实践能力培养为目标”的建设原则，力争经过5年的建设，建成一个在省内同类院校中具有示范和推广作用的本科专业。（二）、基本思路根据我校网络工程专业现有基础以及新形式下社会对网络工程专业人才的需求，坚持科学发展观，深入贯彻《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）、《安徽省普通高校专业设置和建设管理办法》、《安徽省普通高校本、专科专业办学水平评估方案》、《安徽省普通高校省级重点课程评估方案》和我校《学科与专业建设“十二五”规划》，落实教育部第二次全国普通高等学校本科教学工作会议精神，解放思想，锐意进取，优化人才培养方案，改革教学内容与课程体系，不断提高本专业办学水平与办学质量，努力形成自己的特色，提高毕业生的市场竞争能力，努力培养“实用型、复合型”的高级网络工程专门人才。网络工程专业将进一步加强校企合作，积极探索新的校企合作模式，拓展新的合作领域。在学校及相关行业主管部门的指导下，积极引进IBM、CISCO、微软、Oracle、RENESAS、中软等国际知名企业，联合其他高校及相关网络企业，通过“校企共建实训室”、“校企师资共享”、“联合培养”、“定向培养”、“校企共建实训基地”等模式，将国际大企业的管理经验、项目经理和实训项目引进学校。企业提供项目经理、企业的管理模式、实训项目以及考试认证，让学生不出校门就能完全感受到企业环境、企业文化、职业素养、项目管理、时间管理等。网络工程专业将积极组织IT行业权威国际认证课程培训及相关考试认证，加强学生就业技巧和就业能力的培养。为了开展工程型人才培养的改革与实践，结合本专业的实际情况，专业建设将从以下几方面入手:1、转变教育思想观念，创新教学工作思路，以学科及专业建设为核心，以改善办学条件、加强师资队伍建设和课程建设为基础，以教学方法、教学手段改革为重点，全面推进教育教学改革，促进教学方法和教学手段的改进，确保人才培养质量与办学水平的提高；2、制定人才引进、师资培训计划和相应配套措施，使师资队伍结构逐步趋于合理、稳定；3、制定好专业总体发展规划，分阶段落实计划内容，突出重点、兼顾全面，有步骤、有控制地推动专业发展与建设；4、按照专业人才培养目标和培养规格的要求，完善网络工程专业人才培养方案，对课程体系进行优化，调整课程设置和课程内容；5、按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的原则，重视对学生综合素质的培养，提高学生的实践能力和创新能力，按照专业发展要求加强实验室和实习基地的建设；6、落实“以学生为根本、以教师为主体”的指导思想，优化师资队伍结构，发挥教师主观能动性，激发学生的学习积极性，培养学生的主动性学习能力，认真落实教学计划；7、根据高等教育规律，建立科学合理的教学管理制度，严格测评教学质量，不断完善教学运行机制、维护教学秩序，提高办学质量与效益。四、专业建设与发展总体目标（一）、专业总体目标遵循立足安徽，面向全国的发展思路。遵循以培养应用型复合人才为主要目标。以课程建设、师资队伍建设、教材建设、实验室和实习基地建设为主要内容。经过5年时间的努力，将本专业办成适应网络技术的发展，符合市场人才需求，具有一定专业特色，在安徽省具有一定竞争力的本科专业。（二）、人才培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，能系统地掌握网络工程专业的基本理论和应用技术，能在相关行业从事网络工程方面的理论及应用研究、技术开发、经营管理和维护工作的高级专业人才。（三）、近期发展目标以保证质量、创建特色、培养应用型工程和研究技术人才为总目标。进一步充实、完善培养计划及课程体系，加强实验室建设，拓展实践教学环节。努力提高学生创新能力和实际应用能力，加强师资队伍建设，重点提高教师理论水平、教学质量、教学效果、科研能力和工程实践能力。在科研方面以承接横向研究课题和工程项目为主，努力打开科研与技术应用的良好方向。五、专业建设具体目标与内容（一）人才培养规格本专业培养应用型人才，通过学习达到以下基本培养规格要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；树立正确世界观、人生观和价值观，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作和诚实守信的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、本专业学生主要学习计算机网络原理、通信网络、无线网络以及网络规划与设计等方面的基础理论、组成原理和设计方法，掌握各类网络互联设备的基本原理、技术性能以及综合系统的组成、运行、管理等知识，熟悉计算机网络与无线网络的相关理论与技术，具备从事计算机网络与无线网络的应用和开发能力。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握通信学科的基本理论、基本知识；（2）掌握网络工程学科的基本理论、基本知识；（3）掌握多种网络的组成和基本原理，以及相关的研究、设计、调测、维护运行﹑优化和管理的初步能力；（4）接受科学思维与科学实验方面的训练，具有综合相关理论、知识与方法进行网络工程研究和技术开发的运用能力；（5）熟悉国家和企业有关网络管理的方针、政策和法规；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，能熟练阅读本专业外文资料；（7）具有较强的计算机应用能力和科学研究与实际工作的能力。3、具有一定的体育运动和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康和军事训练标准，具备健全的心理和健康的体魄，具备一定的美育修养，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。（二）专业规模每届招生规模为2个班，学生人数80人左右。（三）人才培养模式本专业的培养是以计算机科学技术和通信技术为基础，网络工程为方向，培养工程和应用能力为重点，以面向系统、兼顾应用、软硬件结合的宽口径专业为目标，构建面向创新、面向个性化的培养模式。（四）教学团队建设重视教学团队建设，本专业在未来的建设和发展中逐渐形成以学科带头人、教授和副教授牵头的专业建设型、课程建设型、实践教学基地建设型和教学改革与教学研究型为主的教学团队，带动全系教师共同营造良好的学术氛围，加强专业内各研究方向之间和教师之间的交流和合作研究。在不断实践的基础上研究和规划专业建设、教学内容和教学方法的改革，开发教学资源，开展教学经验交流，鼓励教师参加国内外学术交流活动。通过教学团队建设使我们的师资队伍能够成为一支年龄结构、学历结构和职称结构均较为合理的优秀队伍，专职教师人数达到18人，其中博士达到40%，力争申报一个省级教学团队，获得省级教学成果奖1-2项。进一步加大引进高素质、高学历、高职称教师的力度，拟在未来五年内引进高水平的领军人