认识大于号小于号等于号集体备课主讲稿和练习

一年级数学集体备课主备人发言稿时间9月18日主备内容《认识=、和》主持人主备人活动过程教材分析《认识=、和》是苏教版小学数学一年级上册第五单元第5课时的内容。是在学生系统学习了《数一数》、《比一比》、《0—5的认识》的基础上进行教学的，学生已有了一定的经验基础。另外，“=、和”在日常生活中有着广泛的应用，同时为后面学习“10以内数的加减法”打下了基础。教学目标1.让学生经历比较物体个数的具体过程，认识符号＞”“＜”和“=”及其含义，能用符号或词语描述所认识的数的大小。2.在比较多少的过程中，感受一一对应的策略和思想，体会和理解比较物体多少的基本方法。3.培养学生认真观察、积极动脑的良好习惯，初步建立比较的意识，体会生活中的数学。教学重难点教学重点：探索两数之间的大小关系，会用“＞”“＜”和“=”来表示。教学难点：正确运用“＞”“＜”表示两数的关系。双基训练点让学生学会比较物体多少的基本方法：一一对应认识符号＞”“＜”和“=”及其含义能用符号或词语描述所认识的数的大小教法学法教法：情境创设法、点拨指导法。引导学生自主、合作地探究学习。学法:学生的自主探索、合作学习课时划分1一年级数学上册同步练习课题《认识=、和》命题人：审核人：【基础训练】一、看图比一比，填一填。（1）比（），○（2）☆☆☆☆☆比☆（）少，○二、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。2○32○20○55○45○21○34○22○3【课外拓展】1、□里可以填几。1=□2﹥□3=□4﹥□0﹤□1﹥□1﹤□□﹤52、按要求画○。﹥﹥