七年级科学上册-走近科学测试卷-(新版)华东师大版

走近科学一、选择题(每题2分，共50分)1．著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力，他的发现源于()A．调查B．实验C．观察D．阅读2．一同学按正确的测量方法用刻度尺测量某物体的长度，得到结果是0.543m，则该刻度尺的最小刻度是()A．1mB．1dmC．1cmD．1mm3．从冰箱中取出冰块，冰块开始熔化，此时测得的温度应为()A．0℃B．－5℃C．－2℃D．2℃4．下列情况中，物体的质量会改变的是()A．一块铝变成铝壶B．一块冰熔化成水C．一台仪器被宇航员带到月球D．自行车轮胎日久磨损5．用手表测量某同学的脉搏为每分钟80次，则该同学的心脏每跳动一次所用的时间为()A．1sB．0.8sC．0.75sD．1.2s6．体温计可以离开被测物体读数，这是因为()A．体温计的测温泡和玻璃管之间有一段特别细而且弯曲的管B．体温计的测温泡装的是水银C．体温计的测温泡容积大而玻璃管又很细D．体温计的测量范围小7．调节托盘天平平衡时，发现指针偏向刻度盘的右侧，这时应该()A．向左移动游码B．向右盘添加砝码C．平衡螺母向左调D．平衡螺母向右调8．凭你的生活经验，下列表述不正确的是()A．某中学生的100m赛跑的成绩是15sB．两只鸡蛋的质量约为100000mgC．我们上课的教室内空气的体积约为30m3D．绍兴去年夏天的最高气温接近40℃9．下列单位换算过程中正确的是()A．1.8m＝1.8×1000＝1800mmB．1.8m＝1.8m×1000mm＝1800mmC．1.8m＝1.8m×1000＝1800mmD．1.8m＝1.8×1000mm＝1800mm10．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是()A．煤炭燃烧，矿石粉碎B．冰雪消融，食物腐败C．水分蒸发，灯泡发光D．铁生锈，瓷碗打碎11．由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较()A．一样大B．夏天的测量结果大一些C．冬天的测量结果大一些D．无法判定12．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里冰块多些，且甲盆放在2℃的房子里，乙盆里的冰块少些，且放在阳光下，两盆冰块都未完全熔化，那么()A．甲盆水的温度比乙盆的高B．两盆水的温度相同C．甲盆水的温度比乙盆的低D．必须用温度计测量后才知道13．关于温度计的使用，下图中正确的是()A．①和④B．③和⑥C．②和⑤D．都正确(第13题)14．在使用温度计测液体温度时，以下做法中不正确的是()A．使用前必须观察它的量程，认清它的分度值B．温度计的测温泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁C．温度计测温泡浸入被测液体中，应立即读数D．读数时测温泡要留在被测液体中，视线要与温度计凹液面最低处相平15．在测量某物体的长度、体积、质量等数据时，我们往往要多次测量取平均值，这样做的目的是()A．完全避免测量过程中出现的误差B．尽量减小测量过程中出现的误差C．减小测量过程中出现的错误D．没有任何意义16．下列测量锥体高度的方法正确的是()17．一位同学用最小刻度是1mm的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，则这个物体的测量值应取()A．2.42cmB．2.428cmC．2.43cmD．2.47cm18．用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘有100g和50g的砝码各1个，游码所对的刻度值是6g，则物体的质量为()A．156gB．150gC．144gD．154g19．用久了的天平，砝码磨损较为严重，用这样的天平称物体的质量，其结果将()A．仍然准确B．偏小C．偏大D．有时偏大或偏小20．把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是()A．75℃B．55℃C．35℃D．15℃21．在“用托盘天平测物体质量”时，把托盘天平放在水平桌面上，调节平衡螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量比物体的实际质量()A．偏大B．相等C．偏小D．无法判断22．下列有关误差的说法正确的是()A．只要认真测量就可以避免误差B．只要多次测量取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差C．误差是不可避免的，只能尽量减小D．误差是由于没有遵守操作规则而引起的23．下列说法中属于氢气的化学性质的是()A．液氢燃烧B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性D．燃烧产生淡蓝色火焰24．物质都具有能量，能量有各种形式，并且各种形式的能量可以相互转化。葛洲坝水电站发电时，能量的转化形式是()A．电能转化为水能B．形变的能转化为电能C．水能转化为电能D．光能转化为电能25．某刻度均匀但读数不准确的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水的温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为()A．92℃B．94℃C．96℃D．98℃二、填空题(除26题、31题每空1分，其余每空2分，共30分)26．探索自然的奥秘，我们常要用到________、________等重要方法。27．(1)如图甲所示，秒表的读数为________s。(第27题)(2)如图乙所示，用A.B两刻度尺测同一木块的边长，A尺测得木块的长度为________________。就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______尺不正确。(3)温度计是根据液体________________的原理制成的，图丙中体温计的示数为______℃。28．某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码对应的示数为3.3g，则该物体的实际质量为________。29．有5把刻度尺：①零刻线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小刻度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是________。30．测得一本练习册的厚度是0.60cm，共计80张纸，则这本书中每张纸的厚度是________。31．我国地域辽阔，冬季南北温差很大。图中甲、乙两支温度计分别显示了同一时刻哈尔滨和海口的气温，两地的气温分别为：(第31题)哈尔滨__________；海口__________。(读出相应的数据并填入)32．某同学要称量10.2g食盐，其中10g用砝码，0.2g用游码。其操作步骤如下：①取10g砝码放在右盘纸上；②在天平左右两盘上放置两张相同的纸，调节天平横梁平衡；③在左盘纸上添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2g处。其合理的操作顺序是________________。33．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积________(填“大于”“小于”或“等于”)15mL。34．用托盘天平称水的质量：将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示。杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示。根据图填出下表。烧杯质量/g水的质量/g(第34题)三、实验探究题(每空2分，共20分)35．为了响应学校“节约用水，爱惜资源”的号召，小明和同学们做了一次调查，对学校部分发生滴漏的水龙头的漏水量进行测量。他们利用天平、秒表、烧杯等仪器做了如下实验：①用天平称出烧杯的质量为100g。②将烧杯放到出水口处，当第一滴水滴下时，开启秒表并计数1，第二滴水滴下时，计数2，……一直数到500滴时按下秒表，记下时间为750s。③用天平称出烧杯和液体的总质量为125g。试问：(1)一滴水的质量为________。(2)每滴水经历的时间为________。(3)一昼夜漏水的总质量为________kg。36．如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(第36题)(1)这个温度计是根据________(填“液体”或“气体”)的热胀冷缩性质来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向________(填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为______℃。(4)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议____________________________。37．李刚家里买了一个新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，他设计了一个这样的实验。先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积的13，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，取水的体积是保温瓶容积的23，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前两次做法。这样从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，他所改变的量是开水的____________。由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的质量外，保温瓶的型号、开水的________、环境的温度都会影响其保温性能，因此，这些因素应加以控制，应观察的量是经过相同的时间间隔开水的____________________。答案一、1.C2.C3.A4.D5.C6．A7.C8.C9.D10.B11．C点拨：由于钢的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天温度升高，由于热膨胀钢尺的长度变大，所以测量值比玻璃的实际值偏小；冬天由于钢尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大。因此对于同一块玻璃的测量，其冬天的读数比夏天大。12．B点拨：甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在房子里，乙盆放在阳光下，两盆水里的冰块都未完全熔化，说明两盆水里都是冰水混合物，冰水混合物的温度都是0℃，所以两盆水的温度相同。13．C14.C15.B16.B17.C18.C19．C点拨：砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值没变。在称量物体质量时需要增加砝码或移动游码，才能使天平平衡，故测量结果偏大。20．C21.A22.C23.C24.C25．B二、26.观察；实验27．(1)217.5(2)2.20cm；A；B(3)热胀冷缩；37.928．28.7g点拨：把物体和砝码的位置搞错了，物体放在右盘，砝码放在了左盘，所以物体的质量等于砝码的质量减游码对应的刻度值，所以物体的质量为32g－3.3g＝28.7g。29．②⑤点拨：①如果刻度尺的零刻线磨损时，可以从其他整数刻度开始，也可以测出物体的长度；②如果刻度尺的刻线模糊不清，会造成读数错误；③测量物体长度的时候要选择适合的刻度尺，不是都选用最小刻度是毫米的尺子；④若刻度尺的长度比物体短，可以进行分段测量，也可以测出物体的长度；⑤如果刻度尺的刻度不均匀，则测出物体的长度不准确。30．7.5×10－3cm点拨：一张纸的厚度为l＝0.60cm80＝7.5×10－3cm。31．－24℃；26℃32.②①④③33．大于点拨：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果俯视液面，读数比实际偏大，若仰视液面，读数比实际偏小。该学生初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，实际体积等于20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于5mL，则该学生实际倒出的液体体积大于15mL。34．28.6；32.8三、35.0.05g；1.5s；2.88点拨：(1)一滴水的质量是125g－100g500＝0.05g。(2)每滴水经历的时间为总时间总滴数－1，即750s500－1≈1.5s。(3)一昼夜漏水的总质量是0.05g1.5s×24×60×60s＝2880g＝2.88kg。36．(1)气体(2)左(3)0(4)弯管变细或烧瓶变大37．质量；温度；温度