2019年生地中考备考指导

2019年生地中考备考指导一、考前心态调整生地中考是孩子上学以来面对的第一个大型、重要考试，不管是平时考试紧张还是不紧张的同学，大部分都会陷入巨大的心理压力中。中考不仅是对不同层次学生知识的考查，更是对学生心理素质的一个挑战。如何才能克服中考考试恐惧，调整好中考前的心态，保持良好的情绪呢？星火生地专家给大家提几点建议：1、要放下畏惧心理。把每次考试当成中考及早进入应试状态，其次考生要正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，忌上考场手脚忙乱，自乱方寸，影响自己的真实水平发挥。2、要了解自己的学习现状：哪部分知识学得最好、哪些知识学得不扎实。如何分析清楚自己的学习现状呢？一是回忆以往的测验考试；二是分析一下自己曾经积累的错题(或分析收集的考试试卷中的错题)，弄清是哪一类习题经常出问题，那就是自己学得不扎实的内容或“弱项”。针对弱项，在考前一定通过复习、问老师等方式弄懂。3、考生要根据自己的实力确定目标，树立起自信心，不能因为一轮中一次考试的失利而导致自己丧失信心。针对不同学习水平的同学要分层分类要求，不能一刀切。比如，对于在学习方面存在一定困难，基础比较薄弱的同学，复习的重点应该放在识记课本知识。在尽可能把基础知识掌握牢固的前提下，再去做较难一点的题。4、制定好作息时间。把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，按计划行事，防止在家复习忙忙乱乱。5、进入中考时间节奏，每天以中考的心态做卷子。按照中考时间安排自己的复习时间。有助于进入考试状态，有助于在考场上正常发挥。有些考生认为已经做了好几个月的试题了。临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试抓不住感觉，手生，影响发挥。建议考前每天以中考的心态做卷子，到考试时以平常心态来对待。6、注意饮食，调整睡眠。按照平时的饮食习惯平衡营养。不可大鱼大肉，暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。此外，老师还提醒学子，从考前十天开始就不要再开夜车了。避免因为休息不好而导致情绪烦躁不安，影响考试。二、学科专业复习指导地理（一）教材分析：地理学科的复习,内容广泛而复杂,涉及了“地球与地图”,“世界地理”,“中国地理”，空间跨度很大，考试灵活性强。所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容,最后还要考出好成绩,合理安排复习时间,科学设计复习计划,精心选择复习试题,就非常关键了。（二）学生学习现状分析：1、地理基本知识的积累少或一知半解。2、理解肤浅，思维单一，缺少对地理知识的灵活应用和深刻理解的训练。3、对地图的阅读理解能力不强。还没养成运用地图分析和解决问题的能力和习惯。4、少数学生有时学习态度较差，解题缺乏耐心，做题不够仔细。5、一轮复习进度慢，复习完后面忘了前面，综合训练时间少。6、对时事热点了解甚少。（三）中考地理试题命题分析：今年我市中考试题，在考试内容和范围上改动不大，试题结构、题型、题量上有大改动。试卷分为“单项选择题30道共60分”+“非选择题2道共40分”。试题考点分布相对稳定：地球、地图基础知识约占20%；世界地理和中国地理约占70%；乡土地理约占10%。在能力考查方面：重视地理基础知识的积累,重视考查学生的读图,用图的能力，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。（四）中考地理复习建议：复习时间及内容安排：第一轮复习：基础知识复习（2月-4月）考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基本知识，地理也不例外。因此本轮复习以书本为主，抓地理基本概念的记忆和理解。特别是要注意地图的复习，孩子要把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。考虑到现在中考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，切实提高读图、填图和绘图的能力。第二轮复习：以综合训练为主，查漏补缺、熟悉中考试题套路（5月-6月初）通过第一轮的复习，对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上进行第二轮复习。本轮复习主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。通过精选近年来全国各地中考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。复习过程中要会用地理概念、地理现象、地理原理对实际问题进行分析，从中发现两者之间的内存联系。通过模拟考试进行考前培训，培养中考临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考心理建设，尽快熟悉中考流程。第三轮复习：查漏补缺、错题再梳理、心态调整（6.10-6.19）经过一、二轮复习，知识水平已经差不多定型，所以最后十天以调整状态为主，具体如下：①就把之前做的试卷拿出来复习，重点复习错题，把以前有问题的题目再过一遍，不会的一定要弄明白。②防止忘记知识点，再过一遍书本。③这时候可以不用刷很多题了，但保持每天做20道题左右练手感，保持到考试当天。生物（一）教材分析初中生物学的知识是与人们日常生活有着密切的联系。很多生物学知识来源于生活，来源于学生身边，因此初中生物课的学习是学生对日常生活的归纳、总结、升华为理论的过程，从实践到理论，再有生物学理论指导学生的日常生活的实践。（二）学生学习现状分析1、学生基础差，知识点记的不多2、学生基础中等，有些概念比较模糊，没有彻底掌握3、学生基础较好，但是有些知识点掌握的不够扎实（三）中考生物试题命题分析今年我市中考试题，在考试内容和范围上改动不大，试题结构、题型、题量上有大改动。试卷包括选择题（60%,单项选择题，30题）和非选择题（40%，实验探究、读图理解、资料分析、综合运用，4题）两大类题型，考试用时为60分钟，试卷卷面满分100分。重点考察学生的初步理解能力、初步的实验与探究能力、初步的获取信息能力、初步的综合运用能力。（四）中考生物复习建议第一阶段：系统复习。时间是从开学初到4月底。这期间针对学生对已学的生物基础知识，因时间久而遗忘的共性特点，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，全面系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识点进行梳理，归纳、小结，学生在原有知识的基础上，重新识记，理解，应用。复习目的：结合教材，全面复习，夯实基础。第二阶段：专题复习。时间是从4月底到5月底。这期间在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关系，形成知识网络和体系。所有内容共分为10个专题：1、生物与环境；2、生物体的结构层次3、生物圈中的绿色植物；4、生物圈中的人；5、动物的运动和行为；6、生物的生殖、发育和遗传7、生物的多样性；8、生物技术；9、健康的生活；10、生物科学探究。第三阶段：模拟复习。时间是从5月底到中考实战前。开展以考（模拟中考）、评（评讲练习）、补（查漏补缺）为主要方式的复习。同时对学生渗透仔细审题、规范答题的技能训练，提高学生的应考心理素质，减少非智力因素的失分，突出复习的实效性。