听课打分表

盘锦职业技术学院课堂教学听课评价打分表授课教师课程名称听课教师授课地点授课班级教师所属系部授课时间20年月日星期第节第周学生出勤情况应到人数：实到人数：迟到人数：病假人数：事假人数：旷课人数：教学评价满分100分项目打分标准赋分得分教学内容（35）1．教学目标准确、具体。52．教学重点难点突出，交代清楚。53．教学内容熟练，讲授清晰、透彻，深入浅出。54．教学内容充实、信息适量，详略处理得当。55．能根据本专业的岗位需要或发展情况充实、更新教学内容，有前瞻性。56．教学能根据专业培养目标的需要，注重联系工作实际，注重应用能力或动手操作能力的培养。57．能够结合专业与行业特点，结合知识教学进行适当的德育教育，教书育人。5教学方法（25）1．适应高职学生特点，因材施教。52．充分地发挥教师主导作用，组织引导学生学习，指导学生自学，方法得当,对学生上课睡觉、玩手机等现象管理有效。53．充分有效地调动学生学习积极性，发挥学生的主体作用，课堂气氛活跃。54．能根据需要、条件，运用适当的教学手段，效果明显。55．教学方法能体现教改意图，效果明显，符合教育发展方向。5教学环节（20）1．执行大纲，按教学日历授课，教学文案（教学进度表、考勤与成绩表、教案、教材）齐全。52．遵守教学纪律，无迟到、提前下课、使用通讯工具等现象。53．教学环节完整，安排合理。包括组织教学，复习旧课，讲授新课，课堂小结与作业布置（或有提示）等。54．对学生出勤、课堂提问等情况能认真及时做好记录。5板书设计（10）1．板书（或多媒体课件）工整，条理清晰，设计合理。42．板书（或多媒体课件）能体现教学重点，便于记忆。33．板书（或多媒体课件）运用、配合得当，相得益彰。3语言与仪表（10）1．情绪饱满，充满热情。42．用普通话教学，语言规范、准确，无错音、错字现象。33．仪表端庄、大方，衣着整洁、得体，符合教师职业特点。3评价打分说明一、关于赋分的说明1．每项的赋分标准为最高标准，不分档、级，操作中听课教师可根据具体授课情况酌情打分。2．最终赋分，如果两人或两人以上人员听课评价打分，对授课评价分歧较大，可在评课后综合大家的意见，取平均分。3．听课评价打分结果，根据需要，必要时，可以作为评优、评职、考核等方面的参考。4．评价打分结果每次由各部门统一存档。二、关于各项具体评价打分标准的说明（一）关于高职特色，归属到教学内容中，不单独分类，并减少分数比例。（二）关于教学方法1．对学生上课睡觉等现象，突出体现教师的课堂组织管理与管理效果。2．关于教学手段，强调“根据需要与条件，手段适当”。没有条件或没有需要不扣分。手段适当即力所能及可以利用的手段。（三）关于教学环节1．要求“按教学日历授课”，特殊情况下允许有变更，但要适当、适度，且能有效完成教学任务。2．对课堂小结与作业，尤其是作业，如果是两节连上的前一节，只要有提示即可。（四）关于板书设计1．多媒体教室或机房上课用的多媒体课件与板书作用相同，要求相同。2．或板书或多媒休课件或两者同时运用，运用得当、效果良好即可。3．室外课如体育课，不做板书要求，板书按满分计算。盘职院督导检查办2013年2月27日修改