带电粒子在复合场中的运动教案

第1页共3页高三复习专题——带电粒子在电场中的运动教学设计课题名称带电粒子在电场中的运动课时安排1课时授课人一．考情分析考纲分析《带电粒子在电场中的运动》在高考考纲中属于Ⅱ级要求。这一节主要研究带电粒子在静电场中的运动问题，是对电场强度和电势分别描述电场的力的性质和能的性质的综合应用。近几年高考中对带电粒子在电场中的运动考察频率较高，尤其是在与力学知识的综合中巧妙的把电场、牛顿定律、功能关系等相联系命题，这样能较好的检测考生的综合应用能力，电学知识解决实际问题的能力。教学目标分析复习的内容较抽象、综合性强，尝试运用恰当的教学形式来激发学习兴趣，通过一系列的具有阶梯性的由简单到复杂，由易到难的问题逐步引向深入。让学生自主学习，学生积极性大大提高，让每个学生都能有收效。知识与技能（1）理解电场力做功及与动能的关系（2）理解类平抛运动中的分运动与合运动的关系（3）会用类平抛运动的知识解决带电粒子在电场中的偏转问题过程与方法:经历解决带电粒子在电场中的偏转问题理论推导过程情感态度与价值观：(1)通过本节课的学习，鼓励学生勇于探究与日常生活相关的物理问题(2)通过探究活动，培养学生严谨的科学态度和合作精神教学重点难点重点：掌握对带电粒子在电场中运动进行分析的基本力学方法及解题思路；难点：学会做出带电粒子在电场中运动轨迹图像的方法，能利用运动的分解处理带电粒子在电场中的类平抛运动教学方法讲练结合法二．学习内容教师活动：回顾：平抛运动的知识及动能定理学生发言、教师小结。通过复习导入，加深学生对本节课学习的重点把握带电体一般可分为两类：1、微观带电粒子：如电子、质子、离子等.带电粒子所受重力一般远小于电场力，一般都不考虑重力(有说明或暗示除外).2、宏观带电微粒：如带电小球、液滴、尘埃等.一般都考虑重力(有说明或暗示除外).3、一般带电体：是否考虑重力，要根据题目暗示或运动状态来判定.第2页共3页带电粒子在电场中运动基础知识电场加速（匀加速直线运动）力学分析方法受力特点：电场力与速度在同一直线上运动特点：匀变速直线运动能量观点：动能定理21222121mvmvUq问：若初速度不为零呢？动力学观点：牛顿第二定律及运动学方程dmUqaadvvattvdatvv22121222112例题分析及方法总结【物理选修3-1P39问题与练习第1题】真空中有一对平行金属板,相距6.2cm,两板之间的电势差为90V,二价的氧离子由静止开始加速,从一个极板到达另一个极板时,动能是多大?思考多种解法,比较哪种解法最简单(至少写出两种解法).【分析】正电荷由静止开始做匀加速直线运动的过程中，电场力做正功为qU，动能增大，可以根据动能定理或者运动过程确定电荷到达另一极板时的动能。【解析】（略）【点评】本题关键是会用牛顿运动定律解题和动能定理解题，知道两种解法的优缺点。属于基础问题。电场偏转（类平抛运动）力学分析方法受力特点：电场力与速度垂直，竖直向下运动特点：类平抛运动动力学观点：运动的合成与分解水平方向：匀速直线运动tvL1竖直方向：初速度为零的匀加速直线运动mEqa221atyatvy离开电场时速度221yvvv1tanvvy能量观点：动能定理2122121mvmvUq2qUvm2qUvm第3页共3页例题分析及方法总结《解密高考》P87考点精练第4题：如图所示，质子和α粒子，以相同的初动能垂直射入偏转电场(粒子不计重力)，则这两个粒子射出电场时的侧位移y之比为()A:1：1B:1：2C:2：1D:1：4答案：B三、作业与练习《解密高考》P264高效作业二十三第9题：《解密高考》P264高效作业二十三第10题：请在本节内容的基础上完成练习册相应的习题。四、板书设计（略）五、教学反思