如何培养小学三年级阅读教学中的自主学习能力

如何培养小学三年级阅读教学中的自主学习能力绥林一小刘忠华随着课程改革的逐步深入，如何强化学生主体意识，促使学生能“主动学习”、“学会学习”便变得十分重要。作为一名语文教师，必须在教学中培养学生主动学习、主动探究的能力，使学生真正成为课堂的主体，从而培养他们学习的能力。那么，在小学三年级语文阅读教学中，如何实现这一目标呢？下面我谈谈自己的一些做法与体会。一、激发兴趣是学生自主学习的动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的，这样自主学习的劲头就更足了。1、创设情境，激发探究心理。一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态，创设情境尤为关键。在教小学三年级上册《难忘的八个字》这篇课文中，我创设了情境，把学生引入情境之中，使学生积极主动地参与到教学过程中。我是这样导入新课的：“同学们，你们了解我们身边的残疾人吗？你理解他们的需要吗你知道关爱、尊敬残疾人是一份美好的感情吗？今天我们一起去认识一位身有残疾的小姑娘，体验一下她的感情生活。”课题：难忘的八个字。读了课题，你有什么疑问？接着学生看图观察思考，不用老师提问，学生争先恐后地回答并提出疑问。学生对《难忘的八个字》已有了初步的感性认识。通过图画情境的创设，把学生带入情景中。另外，对于三年级的学生来说，我再用图画展现形象，产生美感，把学生引入情境。利用音乐产生美感，把学生带入遐想的境界。无论是因好奇，还是因为关注，都是为了让他们形成一种努力探索的心理，从而积极主动地参与到教学过程中。2、利用情境，激发学生学习动机。学生的积极性、主动性在引入情境后被激起。如果教学还是那样刻板，按老办法，老观念去教，教学手段单一，学生的学习动机定会下降。因此，在引入情景后，根据课文情节的不同、内容的不同，使情境得以持续。下面我还是以《难忘的八个字》为例，在学生理解课文的同时，我又创设了这样的情境{学生表演}书中孩子们在进行“耳语测验”游戏，在游戏中他们演绎着真善美。我让同学们也来分组表演，可以在他们玩的基础上，加上自己的想象进行表演。这样，无需教师多分析，很自然地强化了学生的学习动机。二、引导探究是学生自主学习的关键。要想使学生自主学习的主动性保持下去，关键在于掌握语文学习方法，教师应让学生积极参与，主动探究，这就要求教师做好引导，促进学生自主学习进行探究，让学生在自主学习中去领会，去发现，在自主学习中学会合作交流，掌握自主学习的方法。1、教学生学会小组合作，开辟自主空间。如何使合作学习不流于形式，我首先给学习小组确定一个学习目标。如我在教学《美丽的小兴安岭》时，就提出这样的学习目标：〈1〉我会读：大声朗读课文，读准字音，可自由读，也可以小组合作读；〈2〉我会问：在学习小组里提出不理解的地方，让同学们共同交流解决；〈3〉我会讲：把你阅读后的感受说给老师同学听。长此以往，学生得到了反复的训练，在以后的阅读中就会自觉给自己小组提出学习要求。培养了学生自主学习的能力，学生的学习能力提高了，那学习的兴趣可想而知就会更浓了。另外，小组学习的内容可以选择。语文教学中，如能让学生们自主选择自己喜欢的段落学习，然后在小组内交流学习的体会，那学生的学习兴趣定会大大提高。如，《美丽的小兴安岭》，由于这篇课文几个自然段结构相似，所以我给学生展示自我的机会，然后再选择相应的段落学习，学生在交流中情绪高涨，全班交流时个个跃跃欲试。文章内容就在学生朗读交流、展示中理解、感悟了，而教师只是在小组合作过程中参与其中起到引导的作用。2、质疑问难，发现问题自主学习。培养学生发现问题、提出问题的能力，首先要鼓励他们敢于和善于质疑问难。古人说：学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。要培养学生善于从无疑处生疑，从看似平常处见奇，这就是发现问题的起点。三、语文实践活动的开展是学生自主学习的重点。语文教学应创设让学生活动的机会，以实践活动来增强学生自主学习的热情。教师在语文学习中多提供学生活动的机会，在语文学习中注重学生说的训练，还可以将课文编排成课本剧让学生演一演。因为爱表演是学生的天性，学生希望老师给予他们表演的机会，使他们能充分地展示自我、施展自己的才华。例如，教学《拐弯儿处的回头》一课时，我就采用了表演的形式，以小组为单位，小组合作进行故事情节表演。小组间再进行比赛。学生在表演中学会合作，学会交流，学会自主学习。最后师生共同评选出最佳表演奖、最佳创意小组。因为要表演，学生得仔细揣摩小动物们的语言、动作、表情、心理活动等。从而更深一层理解课文内容，达到较好的教学效果。自主学习使新课程标准真正进入课堂，只有这样，我们的课堂才充满乐趣，也只有这样，才会使学生们积极主动地去完成学习任务，才能使学生的自主学习能力和创新能力不断提高。2011-12-20