6.喜看稻菽千重浪(公开课)

喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平沈英甲世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。——联合国粮农组织新闻背景三年经济困难时期学习目标掌握阅读人物通讯的方法。学习袁隆平为科技献身的精神。读准字音一蔸屏气籼粳笼罩囚笼lónglǒngxiānjīng稻菽shūdōubǐng淤泥分蘖yū蕴藏饥馑田埂yùnmójĭngěng模式niè（泛指植物由茎的根部长出的分支）一、读标题：本文题目有何特点？•文章的题目就是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出最重要、最吸引人的信息。1、标题采用了正副标题的形式。2、正题引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了看到大片庄稼如浪涛滚滚的喜悦心情和作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。副标题交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平。整体感知二、读导语导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。导语有六个要素，即何时、何地、何人、何事、为何、如何点明时间、人物、事件，及人物（袁隆平）的工作成果、意义。三、读主体文本一、“写什么”？•培养自己的筛选信息——归纳信息——概括信息的能力；二、“怎么写”？•从中学习布局谋篇、表达技巧。1、这则人物通讯写了袁隆平哪些典型事例？分别表现了他哪些品质？走入文本筛选归纳信息袁隆平是一位有责任感，热爱事业，勇于实践、探索，不迷信权威，勇于挑战、创新，不畏艰难、矢志不移，坚持真理、实事求是，有理想、有不息的奋斗精神、立志为中国和世界人民作奉献的科学家。走入文本怎么写2、作者是如何把这些具体、典型的事例贯穿起来的？一、实践是他发现真理的途径；二、创新是他的灵魂和本质；三、实事求是是他的立场和态度；四、引领“绿色革命”是他的心愿导语——小标题（布局谋篇精细、巧妙）导语：总述袁隆平研究成果的重大意义分述其事迹及表现作用：使复杂内容简单明了、条理清晰、重点突出。要求：形式（语句精练、结构工整）内容（突出主题、富于文采）使用小标题的表达效果：走入文本怎么写3、人物通讯详细描写人物，作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。(第2段）突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”!（第5段）1964年7月5日，------突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。（第12段）走入文本怎么写4、文中在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，多处运用了数字，请同学们找出来，并想想：这些数字对表现人物有什么作用？点拨：体现新闻的真实性。数字有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。写法小结：1、围绕主题选取典型事件2、小标题清晰明白，结构统一3、准确的数字体现新闻真实性4、细节描写使人物栩栩如生。新闻性:突显重点文学性:丰富细节一篇优秀的人物通讯总结•人物通讯特点：•严格的真实性。•报道的客观性。•较弱的时间性。（相对新闻消息而言）•描写的形象性。鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”你认为本单元新闻中的人物，都是“中国的脊梁”吗？请说说理由。并思考如何才能成为这样的人？（练习三）——都是“中国的脊梁”。理由是：志向高远，开拓奉献，品格高尚。在各自的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。在各自的领域里，均具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志讨论探究中央电视台“感动中国2004年度人物”颁奖词“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平”课堂作业•《名师面对面》“课时作业”P103课外阅读《袁隆平奇遇记(节选）》7/23/2020别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。——毛泽东《七律·到韶山》