译林版4AUNit3教案

步凤小学英语学科四年级上册课时教案个人初备案二次备课课时第1课时课题Unit3Howmany?授课类型新授课教学目标1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、词汇：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特别注意thirteen,fifteen和eighteen的读音和拼写。3、学生能通过比较，了解数词的构词规则。4、学生能理解Howmany后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。5、通过各种活动充分激发学生学习英语的积极性。教学重点1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、词汇：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特别注意thirteen,fifteen和eighteen的读音和拼写。教学难点1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、词汇：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特别注意thirteen,fifteen和eighteen的读音和拼写。3、学生能理解Howmany后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。教学方法情境教学法教学手段PPT，卡片课时安排1课时步凤小学英语学科四年级上册课时教案教学过程1、游戏引入，复习词汇（1）TodayIhavesometoysinthetoyshopLet’slookandsat.Whatisthat?Howmany?Let’scount!（2）T:TodayIhavesomepencilsinmybag.Doyouknowhowmany?Todaylet’slearntocount,using‘Howmany’板书课题2、游戏活动，引入话题（1）T:FirstLet’scount（2）:Doyoufindsomethingfromthesewords.（3）T:Howmanypencilsdoyouhave?S:Ihave…pencils.板书：Howmany…doyouhave?Ihave…S:Yes,Ido.T:Howmany…doyouhave?S：Ihave…T:Isee.板书：Doyouhaveany…?（4）T:NowLet’splayaguessinggame.S:Ihave….T:Howmanydollsdoyouhave?S1:…S:No./Yes.T:Nowlet’strytoasktogether.Ss:Howmanydollsdoyouhave?3、Chant游戏巩固1,2,3…19,Icancount!Doyouhaveanyballs?Doyouhaveanyballs?Yes,Ido.Yes,Ido.Howmanyballsdoyouhave?Ihavethirteenballs.Thirteenballs!Doyouhaveanyrobots?Doyouhaveanyrobots?步凤小学英语学科四年级上册课时教案Yes,Ido.Yes,Ido.Howmanyrobotsdoyouhave?Ihavefifteenrobots.Fifteenrobots!Doyouhaveanymangoes?Doyouhaveanymangoes?Yes,Ido.Yes,Ido.Howmanymangoesdoyouhave?Ihaveeighteenmangoes.Eighteenmangoes!4.检测（1）教师利用Checkouttime中的活动，进行问答练习。教师可以同步进行数字的书写的检查与辅导。（2）闪卡复习教师利用卡片，对本课的内容进行快速复习。作业布置抄写单词句子，并熟读，预习课文板书设计Unit3Howmany?Doyouhaveany…?Yes,Ido.Howmany…(-s)doyouhave?Ihave…教后反思个人初备案二次备课课时第2课时课题Unit3Howmany?授课类型新授课步凤小学英语学科四年级上册课时教案教学目标1、复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…并进一步学习Whatdoyouhave?2、复习数字词汇，并正确发音与书写。三会掌握词汇：sticker，havealook,3、学生能使用以下日常交际用语：CanIhaveone?Sure.Theyareverybeautiful.4、学生能初步了解数量词与名词复数之间的关系。5、学生通过课文对话的表演，了解分享与合作的快乐教学重点1、复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…并进一步学习Whatdoyouhave?2、复习数字词汇，并正确发音与书写。三会掌握词汇：sticker，havealook,some3、学生能使用以下日常交际用语：CanIhaveone?Sure.Theyareverybeautiful.教学难点1、复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…并进一步学习Whatdoyouhave?2、复习数字词汇，并正确发音与书写。三会掌握词汇：sticker，havealook,some3、学生能使用以下日常交际用语：CanIhaveone?Sure.Theyareverybeautiful.教学方法操练教学法教学手段PPT,卡片课时安排1课时教学过程1、游戏引入，复习词汇（3）闪图复习数字词汇（4）Singandtalka.singthesong”Doyoulikepurplegrapes?”b.freetalkT:Doyoulikepurplegrapes?S:Yes,Ido.T:Ihavesomepurplegrapes.Let’scount.HowmanygrapesdoIhave?步凤小学英语学科四年级上册课时教案S:Youhave…grapes（5）talkingroupsT:Ihavesomegrapes.Whatdoyouhave?Let’stalkaboutsomethingwehave.-Whatdoyouhave?-Ihave…-Howmany…doyouhave?-Ihave…T:TodayIdon’thaveanyrubber.Doyouhaveanyrubber?S:Yes,Ido.T:Howmanyrubbersdoyouhave?S:Ihavetworubbers.T:CanIhaveone?S:Ok.4、故事，引入新知(1)T：TodayYangLingandLiuTaoareinMike’shome.WhatdoMikeandHelenhave?Let’slookandguess.Mikea.toycarsb.stickersc.toysHelena.toycarsb.stickersc.toysS:Mikelikestoycars.T:Why?S:HehasmanytoycarsT:WhataboutHelen?S:Shehasstickers.T:Why?S:Shehasmanystickers.T:HowmanytoycarsdoesMikehave?HowmanystickersdoesHelenhave?Nowreadthetextandtellmeyouranswers.Mikehastoycars.a.13b.14c.15Helenhasstickers.a.13b.14c.15T:Dotheyliketheirtoys?S:Yes,theydo.T:Right.Andtheyarebeautiful.步凤小学英语学科四年级上册课时教案(2)ReadandFillintheblanksa.跟读课文。b.小组齐读c.4人小组分角色表演。d.尝试填空①Lookattoycars.Theyarenice.carsdoyouhave,Mike?②Doyouhavetoycars,Helen?No,I.doyouhave?Ihavestickers.③CanIalook?Yes.④Theyareverybeautiful.stickersdoyouhave?Ihavestickers.Ihaveone?Sure.5、游戏巩固（1）教师利用Funtime的活动，同桌进行问答练习。---Whatdoyouhave?---Ihavesome…---Howmany…doyouhave?---Ihave…教师可以通过对话展示的方式进行成果的反馈。（2）总结，看图完成句子IhavethirteenstickersDoyouhaveanytoycars?Howmanymangoesdoyouhave?作业布置完成所摘的练习，并熟读课文,预习故事与小诗。步凤小学英语学科四年级上册课时教案板书设计Unit3Howmany?Whatdoyouhave?Ihavesome….(-s)Howmany…(-s)doyouhave?Ihave…教后反思个人初备案二次备课课时第3课时课题Unit3Howmany授课类型新授课教学目标1、复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?并能综合运用。2、复习数字类词汇，尝试综合运用。三会掌握词汇;box,tabletennis,but3、学生能诵读歌谣cake，并尝试创新改编。4、学生通过调查，学会用英语了解他人的物品，并借此给他人提供帮助。教学重点1、复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?并能综合运用。2、复习数字类词汇，尝试综合运用。三会掌握词汇;box,tabletennis,but教学难点1、复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?并能综合运用。2、学生能诵读歌谣cake，并尝试创新改编。教学方法谈话教学法步凤小学英语学科四年级上册课时教案教学手段CD，卡片课时安排1课时教学过程1、活动引入，复习词句（1）ChantIhavethirteengrapes,purpleandgreen.Ihavefourteenmangoes,niceandsweet.Ihavefifteenpineapples,comeandeat.Fruitsweet,Ilovetoeat!Ihavesixteentoycars,Ihaveseventeencutedolls,Ihaveeighteenbeautifulstickers,Ihavenineteennicerobots,Toylovely,Ilovetoplay!（2）pickandsay（学生根据他们选取的图片或实物进行对话）-Whatdoyouhave?-Ihavesome….-Howmany…doyouhave?-Ihave…Doyouhaveany…?-Yes,Ido.-Howmany…doyouhave?-Ihave…-CanIhavealook?-Sure.6、欣赏故事，引入新知(1)T：TodayIhavetwoballs.Oneisbig.Anotherissmall.Icanusethisbigballtoplaybasketball.Icanusethissmalltoplaytabletennis(2)ListenandfillT:Who’sthis?S:ThisisSam.T:Who’sthat?步凤小学英语学科四年级上册课时教案S:ThatisBobby.T:Howmanyballscanyousee?Let’shavealook.（播放录像）S:…T:Aretheybigballs?(指着