2011版语文新课程标准测试题

2011版语文新课程标准测试题姓名：得分一、填空题（20分，每空1分）1．学生是语文学习的主体，教师是学习活动的和。2．语文教学应在师生的过程中进行。3．在写作教学中，应注重培养学生的能力，要求学生说话、话、话。4语文课程资源包括和课外学习资源。5．语文课程评价的根本目的是为了促进，改善教师教学。6．、是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。7．在三个学段中，要在每天的语文课中安排分钟练习写字，在教师指导下，做到天天练。8.朗读要提倡，要摒弃。9．课程目标从、、三个方面设计。10．九年认识个左右常用汉字，背诵优秀诗文篇（段），课外阅读总量应在字以上。二、选择题（20分，每题2分）1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（）。A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用2．“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（）学段的要求。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段3．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求4．语文教学要注重语言的（）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累5．口语交际教学中选择的话题应当（）。A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视（）。A.定量评价B.终结性评价C.定性评价D.表现性评价7．阅读教学是（）之间对话的过程。A.学生、教师B.学生、教师、文本C.学生、教师、教科书编者、文本D.学生、教师、教科书编者8．各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）A.诵读B.分角色读C.表演读D.默读9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（）。A.评价的能力B.创作的能力C.仿写的能力D.体验的能力10.第二学段要求会写（）汉字。A.3500B.2500C.1600D.800三、判断（20分，每题2分）1．关于语文课程的基本特点是工具性、思想性与人文性的统一。（）2．应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其检查、反馈和诊断的功能，有效地促进学生的发展。（）3．语文课程要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统。（）4．在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。（）5.语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（）6.各个学段相互联系，逐步上升，最终全面达成总目标。（）7.识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。（）8.第三学段课外阅读总量不少于100万字。（）9.综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（）10.第四学段要求养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于300字。（）四、简答题（20分，每题10分）1.语文课程的基本理念是什么？2.语文课程评价应注意些什么？五、论述题（20分）在语文教学中如何体现语文课程的实践性和综合性？