26-灰雀(第2课时)

灰雀26善解人意诚实可嘉上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容。这节课让我们深入课文，看一看事情的发生、经过和结果吧！自由读第一自然段，思考：课文从哪几个方面来描写这三只灰雀的？颜色：；动作：；叫声：。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。作者是从个方面来写灰雀的：三粉红、深红来回跳动婉转这么惹人爱的灰雀，列宁喜欢吗？从哪里可以看出来？找出原文读一读。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁非常喜欢这些灰雀。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。故事的起因他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁很担心灰雀那只小灰雀究竟去哪了呢？读一读列宁和小男孩的对话，找一找答案。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”语言描写男孩说话为什么吞吞吐吐？列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”猜测列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”是在自言自语吗？确定列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担心和惋惜，他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。十分肯定表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。读到这里，你知道小灰雀去哪里了吗？为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落呢？列宁男孩灰雀怕冷吞吞吐吐灰雀死了它还活着循循善诱感染认识错误第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？齐读课文第11自然段。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么这么说呢？喜爱灰雀爱护孩子当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。“一定会飞回来！”喜爱男孩知错就改灰雀惹人喜爱列宁教育捉放诚实列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁、、的品质，以及男孩、的品格。善解人意关爱男孩爱护动物诚实知错就改默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁喜欢灰雀的句子：①列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。②一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。小男孩喜欢灰雀：果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。从灰雀被放回来的表现，我们可以发现小男孩捉走灰雀仅仅是因为喜欢它，他并没有伤害它，而是悉心照顾的，从这一点就可以说明小男孩很喜欢灰雀。