内蒙古呼伦贝尔市大杨树二中高中历史-第二十课《破解生命起源谜团的进化论》课件-北师大版必修3

第20课破解生命起源谜团的进化论1．神创论(或神造说)2.自生论(或自然发生说)3.生源论(或生生说)“腐草化萤”“泥土变鱼”4.宇宙生命论(或泛生说)“地上生命，天外飞来”5.新自生论(或进化说)你们知道有哪些关于生命起源的说法，你比较认同哪种说法？(1)何谓“神创说”神创说即认为世界万物，包括人类，都是由神创造的。世界各民族由于所处的地区、生产活动、生活习俗都不尽相同，在此基础上也就产生了不同的文化。各种文化都毫无例外地留下了关于人类起源的神话。这些神话虽然说法不一，并带有强烈的民族特色，但都认为世界的万物，包括人类，都是神创造的，这就是“神创说”。一、人是从哪里来的1.“神创说”阅读下列材料，回答问题。材料一：在科学产生之前，几乎世界所有民族的史前“创世说”神话篇章中，在解释人类起源时，都认为神创造了人……这些神话尽管有的简单有的复杂，尽管有的已成为文化遗迹，有的仍然有很多人相信，但从科学的角度，都属于没有任何依据的幻想。——李难《生物进化论》，高等教育出版社，1990材料二：神创说是一种盲目的宗教信仰，在建立在理性基础上的科学格格不入。这是当时社会生产力非常落后、科学不发达、统治阶级维护统治需要的产物，是愚民政策和精神独裁的体现。——马执斌《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书》，高等教育出版社，2005结合材料思考，为什么“神创说”能够成为人类起源的共识，并且长期流行？(2)原因（1）生产力落后，对自然界的认识非常有限。（2）科技落后。（3）统治阶级巩固统治的需要，宣扬神秘主义，推行愚民政策。（4）宗教盛行，推行精神独裁。根本原因2.上帝“创世说”的影响（1）“上帝创世说”作为亘古不变的教条束缚了人的思想。（2）对敢于探索而触碰教义的人视为“异端”，残酷打击。（3）严重阻碍了生物学的进展。二、早期的生物进化论思想1．历史背景14—19世纪欧洲历史大事年表14—16世纪欧洲文艺复兴运动1517欧洲宗教改革拉开序幕1519—1522麦哲伦的船队完成环球航行1640英国爆发资产阶级革命1665英国科学家胡克发现细胞1688英国“光荣革命”1687牛顿发表《自然哲学的数学原理》创立经典力学17—18世纪启蒙运动1785瓦特改良蒸汽机在工厂正式使用1789法国爆发资产阶级革命1809拉马克发表《动物学哲学》提出生物进化学说材料一：阅读教材相关部分结合材料一，分析早期的生物进化论思想诞生的原因。1.历史背景（1）新航路的开辟和人类活动空间的急剧扩大，人们的视野扩大。（2）人文主义思潮对基督教神学的冲击。（3）人类在自然科学方面取得一系列的重大发现和成就。（4）资本主义政治制度在英法等国建立，打击了封建势力和教会力量。（5）开始于英国，后扩展到其他欧美国家的工业革命，使资本主义迅猛发展。2．拉马克的早期进化思想结合教材内容，概括拉马克的早期进化论思想。（1）生物是从低级逐渐向高级发展进化的。（2）生存环境对物种变化产生重大影响。（3）动物的某些器官之所以发达，是由于经常使用的缘故。（4）生物变异的某些特征，在其一代代的繁衍中，也会遗传和强化。2．拉马克的早期进化思想3．细胞学说的创立19世纪30年代，植物和动物细胞领域取得进展；50年代，胚胎学领域取得进展。由此，细胞学说逐渐完善起来，并为达尔文进化论的创立以及破解生命起源谜团奠定了科学的基础。达尔文（1809—1882），19世纪英国杰出的生物学家、生物进化论的奠基人。他找到了生物发展的规律，证明所有的物种都有共同的祖先。他在科学上完成了一次伟大的革命，结束了生物学领域中唯心主义、形而上学的统治时期，对近代生物科学产生了巨大而深远的影响。三、达尔文和生物进化论1．达尔文与生物进化论1831年，22岁的达尔文乘坐“贝格尔号”开始了长达五年的环球考察，为其日后提出进化论奠定了基础。在自传中，达尔文这样总结自己的一生：“最重要的是，爱好科学──不厌深思──勤勉观察和收集资料──相当的发明能力和常识。”达尔文的足迹（1）遗传和变异生物经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。有遗传物种才能稳定存在；有变异生物界才会绚丽多彩；即世界上没有两个生物个体是完全相同的，并且这种变异是随机产生的，是可遗传的变异。各种生物都有极强大的生殖力。但是，生物的生存资源是有限的，自然界中各种生物的数量在一定时期内都会保持相对稳定。（2）繁殖过剩（3）生存斗争•生物存在着繁殖过剩现象，出现了生存斗争，•种内斗争•种间斗争•生物与非生物之间的斗争（4）适者生存阅读下列材料，结合教材知识，回答问题。材料一：1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界。材料二：达尔文进化论对欧洲思想界产生了巨大影响，其思想的提出，是人类思想史上划时代的大事，是时代进步的综合产物。——马执斌《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书》高等教育出版社，2005（1）《物种起源》一书为什么能引起人们的热情？什么观点震撼了世界？（2）材料二中为什么称“进化论是时代进步的综合产物”？（3）我们从达尔文身上能够学习借鉴到什么样的品质？书中阐述的观点极大地冲击了神创论，生物进化论的提出震撼了全世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。达尔文的主要理论观点：物竞天择；自然选择；适者生存、优胜劣汰；在自然选择的长期作用下，生物必然从低级发展到高级，人类是生物界长期发展的产物，而不是人类创造的。达尔文进化论的提出是建立在18世纪中期，社会政治、经济、思想、科学等发展的基础上。作为科学家的达尔文不畏困难、艰苦探索发现了影响世界的生物进化理论。我们应该学习借鉴他不畏困难、不懈奋斗的精神，树立发展科学的信念，注重个人品德、修养的培养。2．历史影响阅读下列三则材料，从科学发展、政治领域、思想领域三个方面分小组分析讨论达尔文生物进化论的影响。材料一：达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西观点，探明了物种的变异性和承续行，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。科学：达尔文生物进化论把发展变化思想引入生命世界，开创了生物学发展的新阶段。材料二：人们通过读《天演论》（严复翻译，作者赫胥黎介绍进化论并把进化论原理引入人类社会领域）获得一种观察一切事物和指导自己生活的行为和斗争的观点、方法和态度，《天演论》给人们带来了一种对自然、生物、人类社会以及个人等万事万物的总观点总态度，影响了好几代中国的知识分子。——李泽厚《中国近代思想史论，人民出版社，1979材料三：……他有力的挑战了封建神学创世说……把“造物主”从有生命现象的领域驱逐出去了。极大促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生根本性的变化。——马执斌《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书，高等教育出版社，2005阅读下列材料，回答问题。（1）材料一是当时讽刺达尔文的漫画，你如何看待？（2）结合所学知识，谈谈你对材料二的看法？材料一：材料二：科学没有宗教就像瘸子，宗教没有科学就像瞎子。——〔美〕爱因斯坦《爱因斯坦文集》（第3卷）材料一漫画反应了教会和其他保守势力对达尔文进化论的反对与不满。这说明要改变一个众所周知的固有观念实属不易，而改变一个至高无上神圣经典观念更比登天还难；科学和非科学（伪科学）的斗争将是长期的，科学知识的普及也任重而道远。材料二反应了宗教和科学既有冲突的一面，也有互补的一面，形成对宗教与科学关系的新认识。本课小结马克思说：“达尔文首先系统的加以论述并建立起来的进化论，不管这个理论在细节上还会有什么改造，但是总体而言，它现在已经把问题解答得令人再满意没有了。”结合马克思语，谈谈你对达尔文生物进化论的认识。人类从哪里来？是怎样发展的？由于生产力水平落后和人类认识水平较低，历史上对人类起源的问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。特别是持不同立场的神学家的和科学家分歧最大，随着人类认识的不断深入和各种不同证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究。同时，我们也需要用历史的眼光，客观的看待宗教存在的价值，以及科学自身的局限和人类进一步发展所面临的的困境。秉承科学与奋斗的精神，保持质疑与探索态度，向往人类更美好的未来。本课小结